作文審核室內(nèi)的審核人員正在緊張的工作著，一點(diǎn)聲音都不敢發(fā)出，生怕打斷別人審核的思路。
這次的征文比賽獎(jiǎng)勵(lì)豐厚，又是面向全國(guó)的學(xué)生，稿件特別多。
稿件的質(zhì)量層次不齊，還有很多濫竽充數(shù)。
每位審核人員都是頭昏腦漲。
“劉教授，這里就是我們的審核室，您的位置在第五排最后一個(gè)?！币粋€(gè)聲音的主人打開(kāi)門(mén)，對(duì)著自己身后的一位老教授恭敬說(shuō)道。
老教授是特地從x大請(qǐng)過(guò)來(lái)的專業(yè)人員，已經(jīng)有數(shù)十年的工作經(jīng)驗(yàn)。要不是此次征文國(guó)家特別重視，審核室還請(qǐng)不來(lái)這位教授。
老教授進(jìn)了審核室，坐在自己的位置上，嚴(yán)肅的面孔看不出任何表情。
其實(shí)這次來(lái)參加審核征文文稿，他內(nèi)心是很不情愿的。
現(xiàn)在的年輕人就是太浮躁，連文字本身的美都發(fā)現(xiàn)不了，更不用說(shuō)談古論今。
給他們一片文言文，能夠完整翻譯出來(lái)的人也沒(méi)有幾個(gè)。
老教授老神在在喝了口茶，拿出一堆稿件開(kāi)始審核。
審核組有一個(gè)不成文的規(guī)矩，只有憑審核人員資歷看不出好壞的文章才會(huì)到老教授手里，這類稿件大多數(shù)是詩(shī)歌或者另辟蹊徑的題材。
不過(guò)寫(xiě)出這種稿件的絕大多數(shù)參賽者都是抱著博人眼球的心態(tài)來(lái)的，認(rèn)真寫(xiě)的沒(méi)有幾個(gè)。
滿篇都是華麗空洞的辭藻，看了好幾行都沒(méi)有看出中心思想。
老教授審的很快，基本上看上三分之一就能夠斷定這篇文章根本不合格。
過(guò)了沒(méi)一會(huì)兒，原本高高壘成一疊的稿件就少了一大半，而過(guò)稿的那一邊一份稿件都沒(méi)有。
突然，老教授聽(tīng)到旁邊有一個(gè)審核人員小聲的抱怨：“這寫(xiě)的什么東西啊，怎么還是文言文？標(biāo)新立異也不用做到這種程度吧？”
竟然還有人用文言文來(lái)投稿？
不自量力。
老教授冷哼一聲，但還是來(lái)了興趣。
普通學(xué)生連看個(gè)文言文都費(fèi)盡，他倒要看看這位學(xué)生怎么會(huì)有勇氣用這種題材投稿。
審核人員將稿件雙手遞給老教授：“劉教授，您看看?！?p> 老教授點(diǎn)頭，開(kāi)始看起這篇不同尋常的稿件。
文章寫(xiě)得是一位皇帝開(kāi)疆拓土的故事，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)言優(yōu)美，這篇文章的作者就如同親身所見(jiàn)一般，將整個(gè)故事惟妙惟肖的描寫(xiě)下來(lái)。
整個(gè)故事字?jǐn)?shù)不多，卻著實(shí)讓人回味無(wú)窮，其中的對(duì)仗句寫(xiě)的精妙無(wú)比，有古人遺風(fēng)。
若不是老教授常年研究古代文學(xué)，這篇文言文中的有些字詞都看不懂是什么意思。
“好！”老教授細(xì)細(xì)讀完一遍，拍案叫道。
“這篇文章的作者聯(lián)系方式是什么，我想趕緊聯(lián)系他?！崩辖淌谥苯咏衼?lái)了工作人員。
能把文言文寫(xiě)到這種程度的好苗子，x大絕對(duì)不能放過(guò)。
工作人員將報(bào)名表拿來(lái)。
老教授看著報(bào)名表：“柳雙霜？是J省一中的學(xué)生？她電話一欄怎么填的學(xué)校的電話？”
老教授不解，卻還是撥通了學(xué)校的電話。
“喂，您好，這里是一中校長(zhǎng)辦公室。”一中校長(zhǎng)很快接通了電話。
“你好，我們是征文比賽的審核，想與貴校的一名學(xué)生談?wù)??！崩辖淌邳c(diǎn)明來(lái)意。
“哪位同學(xué)？”校長(zhǎng)有些疑惑。
難道是宋星？但他記得宋星并沒(méi)有參加這個(gè)比賽。
“是高三五班的柳雙霜同學(xué)?！崩辖淌谟挚戳艘谎蹐?bào)名表，確保自己沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)。
“柳雙霜？”校長(zhǎng)重復(fù)了一遍，立刻打開(kāi)上次四月考的年紀(jì)排名。
是那個(gè)直接進(jìn)步四百多名的柳雙霜。
“好的，請(qǐng)您等一下，我馬上叫她來(lái)辦公室。”校長(zhǎng)立刻拿出自己的私人電話，聯(lián)系高三五班的班主任，讓她將葉浠語(yǔ)帶到校長(zhǎng)辦公室。
葉浠語(yǔ)被班主任帶著急急忙忙來(lái)到辦公室，校長(zhǎng)這一通電話打的很急，班主任以為發(fā)生了什么大事。
校長(zhǎng)示意葉浠語(yǔ)接電話，順便打開(kāi)了電話的免提。
“您好，我是柳雙霜?！比~浠語(yǔ)猜測(cè)這通電話十有八九是征文比賽的審核人員打來(lái)的，所以根本不驚慌。
“同學(xué)你好，我是x大的劉教授，也是這次征文的審核人員?！崩辖淌谝簧蟻?lái)就自報(bào)家門(mén)。
“教授好，請(qǐng)問(wèn)找我有什么事嗎？”葉浠語(yǔ)回道。
“是這樣的，你的征文文稿我已經(jīng)看完了，寫(xiě)的非常好，想問(wèn)問(wèn)你是怎么了解那么多關(guān)于文言文的知識(shí)的。”老教授先問(wèn)了葉浠語(yǔ)這個(gè)自己最疑惑的問(wèn)題。
一個(gè)高中生，怎么能寫(xiě)出如此精妙的文章？更何況是文言文？
葉浠語(yǔ)腦子轉(zhuǎn)的飛快，該怎么回答才能顯得自然呢？
“我的爺爺也是研究歷史的，在我小時(shí)候他經(jīng)常教我學(xué)習(xí)文言文，讓我從小就對(duì)文言文很有興趣，不過(guò)后來(lái)長(zhǎng)大了就漸漸不再關(guān)注文言文，直到最近我處理完了一些私事，才重新有機(jī)會(huì)了解文言文?！比~浠語(yǔ)瞬間就想好了一個(gè)理由，說(shuō)的情真意切。
“這次想要寫(xiě)這篇文章，也是為了紀(jì)念已經(jīng)故去的爺爺。”葉浠語(yǔ)說(shuō)著說(shuō)著，語(yǔ)氣就暗淡了下去。
“是這樣啊。”老教授并沒(méi)有追問(wèn)下去。
在他這一輩有很多人都精于文學(xué)卻默默無(wú)名，從來(lái)都沒(méi)有爭(zhēng)取過(guò)名利。
“這次打電話來(lái)也是想問(wèn)問(wèn)柳同學(xué)你對(duì)x大的看法，正好你們學(xué)校有保送名額，你想不想來(lái)x大，這樣就可以提前拿到錄取通知書(shū)了?！眲⒔淌谶@次打電話的第二個(gè)目的就是為了讓葉浠語(yǔ)能夠加入x大。
這么好的苗子，可不能被別的競(jìng)爭(zhēng)院校帶走，要先預(yù)定。
“這……”葉浠語(yǔ)有些遲疑。
“系統(tǒng)，我可以不參加高考，提前被保送嗎？”葉浠語(yǔ)問(wèn)系統(tǒng)。
【根據(jù)任務(wù)要求，宿主必須參加高考?！?p> 柳雙霜的愿望就是能夠成功高考，并找到一份好工作。
如果沒(méi)有參加高考，就代表沒(méi)有完成任務(wù)。
想到這里，葉浠語(yǔ)歉意的對(duì)老教授說(shuō)：“感謝您的賞識(shí)，但我覺(jué)得，通過(guò)高考得到x大的錄取名額對(duì)我來(lái)說(shuō)更有意義?！?