第三十九章 愿望與結(jié)果

　　再次回到哈倫爾訓(xùn)練基地已經(jīng)是第二天的中午。太陽(yáng)剝開(kāi)云層，露出臉來(lái)。羅伯茨轉(zhuǎn)身背向陽(yáng)光，將視線(xiàn)投向下方的球場(chǎng)，看著喬哈特、杰克.凱恩斯、克里斯.摩根等人在夕陽(yáng)下?lián)]灑著汗水。

　　隊(duì)員相互之間拉著彈力帶，后者瘋狂地往前跑，杰克大腿上的青筋畢露，喬哈特則拼了命地喘著粗氣。羅伯茨看著手表，不禁感嘆這教練瘋了，他們一回到球隊(duì)，安德魯就點(diǎn)了四五個(gè)人的名字一直訓(xùn)練到了現(xiàn)在，足足3個(gè)多小時(shí)，眼看天都要黑了。

　　安德魯?shù)暮蟊骋呀?jīng)濕透了，他此刻正赤著腳踩在草皮上，頭發(fā)緊緊貼著額頭。年長(zhǎng)的還在堅(jiān)持，年輕的好像隨時(shí)都有可能趴下。

　　“這是懲罰嗎？”羅伯茨語(yǔ)氣有些發(fā)顫地朝身邊的哥們問(wèn)道。

　　馬塞爾看到打架的小子就在自己身邊，立即挪開(kāi)了半步，舉著手說(shuō)：“離我遠(yuǎn)點(diǎn)，混球?！?p>　　羅伯茨現(xiàn)在看起來(lái)一點(diǎn)也不兇惡，反而焦躁且不安，他看著荷蘭人還裹著紗布的手指微笑道：“把你手指弄成這樣，我很抱歉?！?p>　　馬塞爾聽(tīng)了這話(huà)并不領(lǐng)情，但也沒(méi)有在出言不遜，他的目光也完全被球場(chǎng)上練瘋了的一群人嚇到了。兩人處在一個(gè)短暫的和平中。

　　球場(chǎng)外有記者正在拍照，躲在樹(shù)林掩映的角落里，有一個(gè)人爬了上去咔嚓咔嚓拍個(gè)不停。馬塞爾注意到那邊的情況，趁這機(jī)會(huì)主動(dòng)跑過(guò)去驅(qū)趕，今天可不是什么媒體開(kāi)放日，更重要的他想離這個(gè)瘋小子遠(yuǎn)點(diǎn)。

　　又剩下羅伯茨一個(gè)人了。

　　…………………

　　他好像慢慢看得出教練在做什么，似乎他們?cè)谥噩F(xiàn)比賽時(shí)的那兩粒丟球。

　　安德魯這個(gè)教練什么都喜歡形成慣例，不管是場(chǎng)外還是場(chǎng)內(nèi)。他在第二輪聯(lián)賽開(kāi)戰(zhàn)前，早早地把訓(xùn)練安排貼在了更衣室的大門(mén)口。這一周球員們有12堂訓(xùn)練課，每節(jié)課60～90分鐘。

　　頭兩節(jié)課是賽后總結(jié)和體能恢復(fù)。安排在了第二天下午，教練會(huì)挨個(gè)和上場(chǎng)的球員溝通，有時(shí)候是教練組代勞，指出球員的不足，然后共同討論這周要解決的問(wèn)題。比如菲爾米諾的傳球，他的任務(wù)是每天1000組的傳接跑；在比如布埃諾，他的任務(wù)是增肥等等。一般來(lái)說(shuō)第二天只有沒(méi)上場(chǎng)的球員會(huì)有強(qiáng)化訓(xùn)練任務(wù)，其他人解散休息。

　　但相比起進(jìn)攻，謝菲聯(lián)的防守問(wèn)題非常大，所以這兩節(jié)訓(xùn)練課為了不讓這群馬大哈忘記上場(chǎng)比賽干的好事，安德魯直接取消了后防球員的休息日。

　　……………

　　“米德?tīng)査贡ぐ亚虻踹M(jìn)我們的禁區(qū)，球落在了我們后防線(xiàn)的后面。杰克拼命地朝球門(mén)方向去追，身后還有對(duì)方的前鋒在瘋狂追逐你。與此同時(shí)，哈特也沖出禁區(qū)打算解圍。最后你們相撞了，是這么丟球的沒(méi)錯(cuò)吧？”安德魯看了一眼被折磨到精疲力盡的球員們?cè)俅螁?wèn)道，“你們?cè)趺聪氲?？”這個(gè)問(wèn)題他已經(jīng)問(wèn)了三次，每次球員們沒(méi)回答出他想聽(tīng)的答案。于是他們被要求完成各種力量和速度訓(xùn)練。

　　頭一次，杰克說(shuō)，他沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)哈特大喊“這是我的球”，沒(méi)有把動(dòng)作慢下來(lái)，然后導(dǎo)致撞車(chē)。安德魯罰了他們半個(gè)小時(shí)。

　　第二次，哈特說(shuō)，他看見(jiàn)杰克往球的方向沖，他本該慢下來(lái)，這樣就沒(méi)有問(wèn)題了。安德魯又罰了他們半個(gè)小時(shí)。

　　第三次，杰克和喬哈特得出了一個(gè)兩人配合不夠，沒(méi)有默契的結(jié)論。并且希望能夠加強(qiáng)兩個(gè)人的默契訓(xùn)練，讓教練把他們的房間安排在一起。這一次安德魯又給了半個(gè)小時(shí)。

　　所以當(dāng)安德魯?shù)谒拇螁?wèn)球員這個(gè)問(wèn)題時(shí)，兩人都沉默了。甚至周?chē)奈挚恕⒛Ω涂ɡ飱W都沉默了，他們想不到更好的理由，或者說(shuō)能為丟球找到的合理結(jié)論。

　　安德魯又一次展現(xiàn)出他招牌式的沉默，并且右手習(xí)慣性地摸了摸扣子，這是他思考的表現(xiàn)。如果用左手摸，這代表他胸有成竹，這個(gè)小習(xí)慣只有加布里爾這個(gè)好妹妹知道。

　　“丟球就一定是錯(cuò)誤的嗎？”安德魯在兩分鐘的沉默后語(yǔ)出驚人。

　　“人類(lèi)總是習(xí)慣用自己的愿望來(lái)代替結(jié)果，小伙子們，教你們一個(gè)人人都懂的道理：美好的愿望不一定帶來(lái)美好的結(jié)果。人們總是覺(jué)得好人做好事，壞人做壞事，但事實(shí)是壞人干壞事的影響極其有限，好人好心不一定干好事?！卑驳卖敯训厣系淖闱驌炝似饋?lái)繼續(xù)說(shuō)道，“換算到足球上也一樣，進(jìn)球不見(jiàn)得就是正確的，丟球不一定就不對(duì)。”

　　他指了指自己的腦袋，問(wèn)道：“隊(duì)長(zhǎng)，做一個(gè)后衛(wèi)首先該做什么？”

　　“排出危險(xiǎn)吧”大胡子試著說(shuō)道。

　　“很好。哈特，做一個(gè)門(mén)將首先該做什么？”

　　年輕的喬哈特被安德魯剛剛的幾句話(huà)說(shuō)得有些懵，但還是認(rèn)真地答到：“阻止進(jìn)球吧”

　　“嗯，也很好。”安德魯點(diǎn)頭，問(wèn)道，“那我想問(wèn)問(wèn)，后衛(wèi)和門(mén)將誰(shuí)的位置更重要呢？誰(shuí)的任務(wù)更重要？”

　　在場(chǎng)的防守球員沉默，按理說(shuō)，后防線(xiàn)自然是門(mén)將最重要，很多球隊(duì)都會(huì)把門(mén)將神化，只要守門(mén)員發(fā)話(huà)就一定要遵從。但這真的對(duì)嗎？謝菲聯(lián)的球員們產(chǎn)生了深深地懷疑。

　　“哈特如果說(shuō)這個(gè)球讓后衛(wèi)處理，自然是讓后衛(wèi)來(lái)處理。如果守門(mén)員說(shuō)這個(gè)球他來(lái)處理，你們得記著，這個(gè)球仍然可能需要你來(lái)處理?！卑驳卖敯亚蛉咏o哈特，“上場(chǎng)比賽哈特大喊這是我的球，杰克你有半秒鐘的時(shí)間做決定，但你腦中還有那么一絲疑慮，并且相信自己可以把問(wèn)題解決好。所以你沖了上去，這不對(duì)嗎？非常對(duì)，后衛(wèi)自己可以解決的問(wèn)題一定不要交給門(mén)將，這是防守的原則，我們不能一邊把好機(jī)會(huì)送給對(duì)手，一邊想著贏球?！?p>　　“你為什么要用一次的失敗來(lái)否定前面幾十次的成功？”安德魯終于笑著拍了拍杰克的肩膀，“客氣可贏得不了比賽，別總說(shuō)自己是錯(cuò)的，人這種東西最害怕堅(jiān)持的東西不再堅(jiān)持，該追的皮球不再追。會(huì)讓自己錯(cuò)過(guò)成為一名一流的球員?！?p>