在被老班一頓訓斥后，喬冬和侯凱趕忙拿起成績單，仔細的查詢了下自己的成績。
“侯凱，全班第四，年級第五十二。退步了二十多名。這沒什么大不了的……歷史…五十七分！”
侯凱看到自己的歷史成績欲哭無淚。
這次考試雖然他的語文、政治這些課程沒有發(fā)揮到最好，有那么一小丟丟的小失誤，但也是和不影響大局。
雖然少幾了分，但畢竟還是和自己的以前的平均成績相差無幾的，也不是不能接受。
至于歷史，那就過分了！甚至都沒有及格。
這就讓他很難接受。
“喬冬，全班第五，年紀第七十三名，還進步了十幾名呢！英語……七十三分，剛過及格線一分。怪不得英語老師生氣呢?！?p> 再班上前十名的英語平均分，如果不算喬冬的話那可是一百一十分左右，在普通的班級里也是數(shù)一數(shù)二的高分了！但是加上喬冬的話，就是一百零六分上下。可以說喬冬憑借他的一己之力，將英語的平均分拉低了四分！
不要小看了著小小的四分，平均分上差一分就已經(jīng)是很多了，怎么可能允許差四分？
要不是喬冬的英語實力老師們都是有目共睹的，在提前就已經(jīng)打好了預防針，英語老師還非得被他氣出病來不可。
但就是有了心里準備，在看到喬冬拉低了班級四分平均分的時候，英語老師也是一陣胸悶。
“你們兩個呀！真的是……”
班主任恨鐵不成鋼的看著他們兩個人：“我都不知道該說你們什么好！都是成績特別好的學生，結(jié)果一個個的偏科偏的這么厲害！”
“那個……老師，這是沒有辦法的啊。英語就是學不會，我有什么好辦法。背古詩詞、歷史政治什么的我挺在行，但如果是晚上剛背了幾個單詞，那么第二天早上一醒過來就把它們忘的一干二凈。我感覺我的腦子就是記不住英語……”
“同感……”
在一旁發(fā)呆的侯凱聽到了喬冬的火，默默的舉起了自己的手：“我被歷史也是這樣子的！”
侯凱掰著手指頭細數(shù)他所遇到的問題：“我對于歷史的時間是真的記不清楚！我怎么知道朱熹和牛頓是同一個時期的人、乾隆時期美國才有了總統(tǒng)……這些怎么看都不是發(fā)生在同一時期的事情??！”
“……”
班主任李老師聽著這兩位課代表的訴苦，也是一陣無語：“你們還有理了不是？做錯了就要承認！”
喬冬和侯凱只能低頭認錯。
就在他們交談的時候，已經(jīng)有一小部分同學陸陸續(xù)續(xù)的回到了教室：“侯凱，你把這份成績單放到講臺上，通知大家都過來看看自己的成績，好有點準備。我這里還有一份成績單，但是我明天要用，就先不給你們了，等開完家長會再貼出來。”
因為今天并沒有生物課，所以老班說完話，放下成績單后就起身離開。
“老師再見”*2
目送班主任走出教室，喬冬直接回到座位做好，為第二節(jié)的數(shù)學課做準備。
而侯凱則是在前面將成績單交給了剛好回來的班長。
“班長，這是我們班的成績單，班主任讓大家傳閱傳閱，都知道自己的這次成績。拿成績單就先放在你這里吧?！?p> “好的，沒問題，就放在我這里吧?！?p> 侯凱把成績單交給班長，愁眉苦臉起身回到喬冬的旁邊：“小冬，我感覺我明天要完蛋了，我該怎么辦??！”
“我哪兒知道啊，到時候看情況吧。”
很快，數(shù)學老師來到了教室準備開始第二節(jié)課。
………………
一個下午加晚自習的課程很快就結(jié)束了，侯凱拿著柜子鑰匙朝喬冬比劃了一下：“小冬，我先回宿舍打電話了?！?p> “行啦行啦，我知道，拿去用吧，不要啰嗦。”
喬冬不耐煩的揮了揮手，表示侯凱不要打擾自己背單詞：“我還在學習呢，你快回宿舍吧?！?p> 侯凱無奈的看著喬冬，聳了聳肩，只好起身離開。
很快，同學基本上都走光了，哪怕是前些天一直留在班里學習的李爽也提前離開了，整個教室只剩下喬冬一個人安安靜靜的坐著。
但是，喬冬在背了一會兒單詞后，也感覺自己的心有些靜不下來，只好停下來這種毫無效率的工作。
“系統(tǒng)，游戲更新的怎么樣了？玩家們的反應怎么樣？我這樣作游戲會不會耽誤侯凱學習呀？要是因為這款游戲?qū)е潞顒P的成績下降，我還不如直接關(guān)了它呢！”
今天的成績單深深的刺激到了喬冬，讓他變得有一些不理智。
只是它還沒有等來系統(tǒng)的回到，【世界】的聲音便從他的心底傳了出來：“喬冬，靜心，身為世界規(guī)則的你不應該是現(xiàn)在的這副樣子！”
“世界，你怎么出來了，不參悟世界的管理規(guī)則了？”
喬冬感覺很驚奇，一項埋頭參悟規(guī)則的【世界】怎么出來了？這不符合他的設定呀。
“我就不能出來透透氣嗎？在你的眼里我就是一心參悟規(guī)則，什么事都不管？”【世界】聽到喬冬的話，表示有些不開心：“我參悟規(guī)則遇到了瓶頸，只好先停下了對規(guī)則的體悟。這時候系統(tǒng)看到我醒了，就呼喚我出來。
系統(tǒng)說你在美食世界里劃了片地方用來開發(fā)游戲，但是系統(tǒng)為了游戲的發(fā)展運作必須要有一些管理權(quán)限。比如說：空間通道、生靈管理這些東西。
所以我就出來征求一下你的意見了?！?p> “管理權(quán)限？”喬冬很疑惑：“這是什么東西？有什么用？”
“你不知道？”
【世界】怒了：“一看你就沒有理解透徹我們規(guī)則顯化的存在！就像你掌管著世界創(chuàng)造與毀滅的規(guī)則，我掌控著世界管理的規(guī)則一樣。這些都是權(quán)限。我們可以將這些規(guī)則的力量借給另外的人，比如說系統(tǒng)。這也就是所謂的將部分權(quán)限交給別人了?！?p> “系統(tǒng)想讓我借給它一些管理權(quán)限，這樣那些所謂的玩家們就不用在滿世界跑圖了，能更好的給他們游戲體驗……”
“不用給他！”
喬冬意聽就明白這是怎么一回事了：“巴掌大的地方也需要開啟空間傳送？等以后人多了再給權(quán)限吧，現(xiàn)在先不用。”
“那好吧，反正是你搞出來的東西，那就聽你的了?！?p> 【世界】表示自己無所謂。喬冬愛干什么就干什么，祂們兩個本來就是統(tǒng)一的，是一榮俱榮、一損俱損的狀態(tài)。
祂讓給喬冬一個世界，讓喬冬用來作游戲也沒有什么大不了的。
世界不夠了，喬冬再創(chuàng)造就是了。喬冬一創(chuàng)造世界，祂就又可以更好的感悟法則了。
兩全其美，何樂而不為呢？
“系統(tǒng)，游戲中就先這樣子吧，如果到時候開啟整個世界了，再給你管理權(quán)限吧。”
“那好吧……”
系統(tǒng)委屈巴巴的同意道。
我要吃成豬
我盡力了，但還是沒有在十二點前更新完，遲到了十五分鐘，不好意思了，對不起各位讀者老爺們。