第61章 邁向小康進(jìn)行時(shí)之啾啾賣藝9

　　話是這么說(shuō)，但紀(jì)啾啾好歹是個(gè)歷過(guò)雷劫的神仙，她被慣的是挺嬌氣的，但她也不是那種怕事的性子。

　　第二天，紀(jì)啾啾繼續(xù)雄赳赳氣昂昂的被傅祈送去上班了。

　　她一臉高貴的坐在那兒，仰著小臉，乖乖的當(dāng)著鎮(zhèn)店之寶。

　　沒(méi)辦法，這個(gè)家可就靠她這美色撐著惹。

　　小家伙趴在能曬到太陽(yáng)的窗邊，小臉搭在毛絨絨的小爪子上，慵懶的半瞇著眼睛。

　　當(dāng)天晚上回去，她可比第一天看起來(lái)有活力多了。

　　紀(jì)啾啾剛回到地下室，就攥緊了浴室，等到洗完澡出來(lái)，她才看見(jiàn)，破舊餐桌上突然出現(xiàn)的一碗面。

　　很明顯，這是某人剛做的。

　　熱騰的水蒸汽氤氳，自紀(jì)啾啾這個(gè)角度看過(guò)去，微躬著身子的傅祈筆挺而頎長(zhǎng)，但略微有些模糊。

　　他的廚藝一向好，即使紀(jì)啾啾站在兩米開外，也能輕易被勾起饞蟲，小家伙微微歪了歪腦袋，盯著傅祈的身形，忽然覺(jué)得自己好像，發(fā)現(xiàn)了些什么。

　　他的一切冷戾和漠然，都來(lái)自于他心底安全感的缺失。

　　少年的骨子里住著一個(gè)天使，被世俗所封塵。

　　小姑娘眨巴眨巴眼睛，忽然彎起緋色柔軟的唇瓣。

　　濕潤(rùn)柔軟的發(fā)絲垂在身后，小女生邁開皙白干凈的腿，拎著身上寬大白裙的裙擺，晃悠悠的靠近。

　　隨后，嫩白的小臂一抬，紀(jì)啾啾撒嬌似的從背后抱住少年的腰，小臉貼著對(duì)方清瘦的背脊。

　　傅祈身子僵了一瞬。

　　紀(jì)啾啾垂了垂澄澈的鹿眸，仍舊是那副安靜乖巧的樣子，她緩緩的吐出一口氣，透過(guò)少年手臂與腰線的縫隙，看清他正在做的事。

　　傅祈微微抬了抬小臂，面無(wú)表情的讓她滾一邊兒去：“紀(jì)啾啾，我在通下水道。”

　　言下之意，就是你別來(lái)打擾我。

　　但紀(jì)啾啾就裝作聽(tīng)不懂，甚至抱他抱的更緊了一些，小小的身子，軟綿綿的貼著他，微微搖了搖頭。

　　軟嫩的聲音嘟嘟囔囔：“你通下水道又不影響我抱你。”

　　傅祈：“……”

　　成吧。

　　就你他媽的會(huì)扯。

　　被人抱著的感覺(jué)還挺奇妙的，少年直了直腰，盡力忽視身上柔和軟乎的暖源，但好在對(duì)方還算安分，小手安安靜靜的，沒(méi)什么澀瞇瞇的動(dòng)靜。

　　“……”

　　紀(jì)啾啾也壓根沒(méi)往那個(gè)方面想。

　　她看著少年通下水道的姿勢(shì)熟稔的一批，小表情有點(diǎn)憂愁的皺了皺，一邊在暗暗尋思著什么。

　　她得讓傅祈擺脫這命定的窮。

　　最起碼，得先讓他換一個(gè)，不用經(jīng)常通下水道的房子。

　　*

　　翌日。

　　上午第一節(jié)課就是班主任的課。

　　早自習(xí)下課之前，英語(yǔ)課代表來(lái)收作業(yè)。

　　等到對(duì)方一路敲到了紀(jì)啾啾的課桌，一直默默伏在桌案前當(dāng)條死魚的紀(jì)啾啾才慢慢吞吞的爬起來(lái)。

　　她茫然的眨巴眨巴眼睛，大腦略有點(diǎn)當(dāng)機(jī)。

　　英語(yǔ)課代表是個(gè)很颯的小姐姐，屬于人狠話不多的類型。

　　她也并沒(méi)有其他課代表那么仁慈。

　　別的課代表，勇于抱著二十幾本的作業(yè)，站在老師面前，硬說(shuō)是四十本。

　　高二七班的英語(yǔ)課代表，誠(chéng)實(shí)的抱著二十幾本作業(yè)，站在老師面前，一邊準(zhǔn)確的報(bào)出數(shù)字，一邊準(zhǔn)確的說(shuō)出誰(shuí)沒(méi)交。

　　英語(yǔ)課代表板著臉，無(wú)情的叩叩桌面，難得提醒她：“我來(lái)收作業(yè)了?！?p>　　紀(jì)啾啾的眼珠子轉(zhuǎn)了一下。

　　兩秒后，她才反應(yīng)過(guò)來(lái)，然后彎了彎腰，慌亂的留下一句“你等我一下哦”，一邊從抽屜里翻作業(yè)出來(lái)。

　　這架勢(shì)，英語(yǔ)課代表見(jiàn)的多了，當(dāng)下就扯了扯唇角，露出一個(gè)沒(méi)什么情緒的笑。

　　單刀直入。

　　“你是不是沒(méi)寫？”

　　紀(jì)啾啾抬頭看了她一眼，“你放屁”三個(gè)字還來(lái)不及說(shuō)出口，就被課代表扔下來(lái)的一本英語(yǔ)作業(yè)砸蒙了。

　　一邊壓低聲音：“快點(diǎn)抄。”

　　圍觀的吃瓜眾人：？？？

　　大哥我上次沒(méi)寫作業(yè)的時(shí)候你不是這樣對(duì)我的！

　　他們本來(lái)都已經(jīng)默默的給紀(jì)啾啾點(diǎn)好蠟了，結(jié)果……就這？

　　英語(yǔ)老師作為高二七班的班主任，兇得很，在整個(gè)年級(jí)都是出了名的不茍言笑，絕情的很。

　　“不是，我寫完了呀?！奔o(jì)啾啾好無(wú)語(yǔ)的翻開自己的本子做證明，“再說(shuō)，你給我的這本是傅祈的，有什么好抄的呀？”

　　她的話音剛落地，就聽(tīng)見(jiàn)班主任進(jìn)了班，冷著臉，把手上的保溫杯，放至講臺(tái)的一角。

　　講臺(tái)是木質(zhì)的，杯子擱上去的時(shí)候，發(fā)出的聲音沉悶，還莫名有點(diǎn)對(duì)簿公堂的意味。

　　“我跟你們說(shuō)了多少遍了，你們都高二了，怎么還惦記著抄作業(yè)，”班主任狹長(zhǎng)的眼眸微瞇，不悅的睨著紀(jì)啾啾，“抄別人的作業(yè)，就相當(dāng)于吃別人嚼過(guò)的饅頭。你們現(xiàn)在抄作業(yè)有什么用？考試能抄嗎？”

　　紀(jì)啾啾配合的搖了搖頭。

　　她隨意把自己的作業(yè)闔上，放在英語(yǔ)課代表懷里作業(yè)的最上層，點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　白軟的小手狀似無(wú)意的整理了下自己的頭發(fā)，一邊掀著眼皮，視線落在班主任身上，有些若有所思的探究。

　　班上原本有個(gè)總?cè)鞘巧堑母灯恚鸵呀?jīng)很讓班主任頭疼了，眼下又突然來(lái)了兩個(gè)轉(zhuǎn)校生。

　　一個(gè)是正兒八經(jīng)過(guò)了入學(xué)考試轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)的，還有一個(gè)，是家里直接捐了棟樓進(jìn)來(lái)的。

　　班里有一個(gè)吊車尾就夠了，現(xiàn)在又來(lái)一個(gè)？

　　難道高二七班要包攬高二年級(jí)倒數(shù)第一第二了？

　　班主任的表情有點(diǎn)刻薄，但紀(jì)啾啾的背景不小，她也不會(huì)再多說(shuō)些什么。

　　于是她深深的看了紀(jì)啾啾一眼，茫茫之中，與她視線對(duì)上。

　　心里莫名咯噔一下。

　　班主任穩(wěn)了穩(wěn)心神，喝了口茶，淡然轉(zhuǎn)身，開口：

　　“下次再被我逮到抄作業(yè)的，就不用在我們七班待了?！?p>　　“好了，翻開書，上課。”

　　但偏偏有人不如她意。

　　在英語(yǔ)課代表把一摞作業(yè)放在講臺(tái)上之后，從教室里某個(gè)方向，突然飛過(guò)來(lái)一本書。

　　準(zhǔn)確無(wú)誤的落在講臺(tái)上。

　　葉知南揉了揉耳朵，唇瓣勾出一個(gè)弧度。

　　“老師，不好意思，英語(yǔ)作業(yè)忘交了?！?p>　　頓了頓，她又瞥了眼身側(cè)的軟包子，眉峰一挑。

　　“——對(duì)了，我們班，誰(shuí)抄作業(yè)了??？”

　　——

　　你們

　　果然

　　變心了

　　就

　　感情淡了唄？

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