她跑完之后本想就慢慢走著去食堂了，卻看見關(guān)勝男在體育老師那兒好像正在看班上男生的表單。
她正在老師的注視下，邊看邊用筆寫著什么。
林遙罕見地主動(dòng)往關(guān)勝男那邊湊了過去。
她找到男生表單的最末尾一欄，看到了蕭霈川的身高。
183。
林遙看了看關(guān)勝男手里小本子上記的東西，她這是把每個(gè)項(xiàng)目前幾名的名字都給記了下來。
不僅有男生的，還有女生的。
“你記這些干什么？”林遙問。
“記下來校運(yùn)會(huì)的時(shí)候可以參考啊。你也幫我看看，你幫我對(duì)一下我上面記的這些有沒有漏掉誰。”
“……哦。”
林遙沾了她的光看到了男生的表單，自然也不能拒絕她的這個(gè)要求了。
都記完之后，關(guān)勝男還說要請(qǐng)林遙吃飯。
這也太客氣了。
林遙拒絕了她的請(qǐng)客，但還是和她一起吃了下午飯。
剛跑完800米，也沒多少胃口，兩人隨便吃了一點(diǎn)就一起回教室了。
關(guān)勝男告訴林遙，高三這次校運(yùn)會(huì)，她會(huì)和周琪一起讓班上的同學(xué)都好好參加一次。
林遙想起上次校運(yùn)會(huì)班上的慘況，真的覺得這是一個(gè)壯舉，一個(gè)偉大的夢(mèng)想。
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下午，教室里。
林遙做數(shù)學(xué)題沒有思路，扭頭看到旁邊的蕭霈川也正拿著卷子，而且他都做完了，就伸手拿筆敲了敲他的桌子。
“幫我講一下這道題唄?！?p> 蕭霈川順著她的筆看了一眼她想要聽的那道題。
他頓了一下，還是決定給她講題，但他剛轉(zhuǎn)過身來，嚴(yán)盈就走了下來。
嚴(yán)盈手里拿著她的試卷和參考答案。
參考答案是數(shù)學(xué)老師李希給的。
班上的數(shù)學(xué)成績(jī)比較差，所以李希最近發(fā)的卷子比較多。
周琪和李希商量好了，除了課外做題的時(shí)間，周琪也拿出自己的第三節(jié)晚自習(xí)給數(shù)學(xué)。
李希把一些簡(jiǎn)單一點(diǎn)的試卷的參考答案給了數(shù)學(xué)課代表嚴(yán)盈，再叫上了數(shù)學(xué)好的蕭霈川和江源，讓他們商量著利用第三節(jié)晚自習(xí)的時(shí)間給班上其他同學(xué)講題。
嚴(yán)盈的數(shù)學(xué)成績(jī)并沒有那么好，她就是因?yàn)橄胙a(bǔ)上數(shù)學(xué)才毛遂自薦擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表的。
所以她有的難題即使看了答案，也不一定能把思路理得很清楚。
這時(shí)候她就會(huì)尋求一下另外兩位伙伴的幫助，而她往往是跑到后面來問蕭霈川。
這陣子，嚴(yán)盈到后面來問蕭霈川數(shù)學(xué)題的次數(shù)越來越多了。
“蕭霈川，給我講一下這道題你是怎么做的，參考答案看起來太復(fù)雜了。”
嚴(yán)盈邊說的時(shí)候邊看出蕭霈川的架勢(shì)像是要給林遙講題，她就湊過來看了看林遙桌面上的試卷，正好是晚上他們要講的這張。
于是她對(duì)林遙說：“哎呀，這是今天晚上我們要講的那張呀。林大姐你第三節(jié)晚自習(xí)的時(shí)候就可以聽到了，現(xiàn)在就先把時(shí)間讓給我好不好？馬上就要上晚自習(xí)了，我得抓緊時(shí)間問清楚，一會(huì)兒才好上臺(tái)講，不然講得大家都聽不懂。”
林遙點(diǎn)了點(diǎn)頭。而且她看到蕭霈川已經(jīng)把身體轉(zhuǎn)了回去。
蕭霈川拿著自己的試卷開始給嚴(yán)盈講自己的解題思路。
林遙見他們并沒有用參考答案，她便從嚴(yán)盈手里把參考答案拿了過來。
她并不怎么會(huì)聽嚴(yán)盈他們?cè)谥v臺(tái)上講題。
因?yàn)樗麄円疹櫟桨嗌系慕^大多數(shù)同學(xué)，而林遙的數(shù)學(xué)雖然差，但也是比班上絕大多數(shù)同學(xué)的水平要好許多的。
而一些自己不會(huì)的題，她通常都是已經(jīng)先私下問了蕭霈川的。所以在他們講題時(shí)，她只是偶爾聽聽。
可是今天……
她選擇自己看參考答案。
但是她看到參考答案的第一眼就不想看了。
整整將近一頁紙的答案，大概這就是剛才嚴(yán)盈說的那道題吧。
她耐著性子看了一點(diǎn)，解題思路真的是彎彎繞繞的。她選擇放棄。
本想一起聽聽蕭霈川的解法的，可是他們那邊已經(jīng)講了有一會(huì)兒了，她跟不上了。
于是，她便收了卷子，準(zhǔn)備一會(huì)兒第三節(jié)晚自習(xí)再聽了。
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蕭霈川給嚴(yán)盈講完之后離上晚自習(xí)的時(shí)間還有幾分鐘，扭頭看過去，林遙已經(jīng)在做英語了。
他便離開座位走到前面去找了嚴(yán)盈。
林遙抬頭看了一眼，心里有一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)涼，打了個(gè)噴嚏，然后繼續(xù)寫題了。
-
第三節(jié)晚自習(xí)，林遙終于等到了自己要聽的那道題，嚴(yán)盈卻突然不講了，還走下了講臺(tái)。
蕭霈川走了上去。
這道題這么難嗎？
林遙盯著卷子把讀過好多遍的題目再讀了一遍。
嗯，確實(shí)難。
怪不得蕭霈川下午給嚴(yán)盈講了她都沒聽明白，現(xiàn)在要他親自上場(chǎng)。
……
但是林遙聽蕭霈川講了一遍之后覺得按他的思路來做這道題，還挺簡(jiǎn)便的。反正她是一遍就聽懂了。
“大家聽明白了嗎？”
盡管蕭霈川的解題方法已經(jīng)是最簡(jiǎn)便的了，而且他已經(jīng)是一個(gè)步驟一個(gè)步驟地來講的，班上好多同學(xué)還是說沒聽懂，或者在問其中某個(gè)步驟是怎么得來的。
林遙看著班上其他同學(xué)的反應(yīng)，她就知道這種題無論誰講都不會(huì)是只需要講一遍的。
畢竟班主任和數(shù)學(xué)老師做這個(gè)安排的目的是“普度眾生”。
蕭霈川站在講臺(tái)上看著后面，沒有看見林遙給他一點(diǎn)肯定的反應(yīng)，于是耐著性子又將題目一個(gè)步驟一個(gè)步驟地講了一遍。
林遙全程托著腮幫子杵在那兒，又聽了一遍，鞏固一下。
蕭霈川講完又問：“這次聽明白了嗎？大家還有哪里沒懂的？”
這一次，林遙不僅沒給他一點(diǎn)回應(yīng)，反而還低下頭做別的了。
得，也算是回應(yīng)了吧。
林遙埋頭在那兒開始把剛才那道題給謄抄到錯(cuò)題集上。
她本不是個(gè)特別喜歡在課堂上咋呼的人，而且她覺得不能因?yàn)樽约郝牰?，就不顧別人了。
這種時(shí)候，需要反饋的更應(yīng)該是那些還沒有聽懂的同學(xué)。只是臺(tái)上的同學(xué)得多有點(diǎn)耐心啊。
看了看最后幾個(gè)同學(xué)嗷嗷待哺的求知眼神，蕭霈川講了最后一遍，然后接著講下面的題了。
嚴(yán)盈全程聽著講臺(tái)上的人講題，他覺得他今天講得超級(jí)好，人也特別好。
第一節(jié)晚自習(xí)快上課時(shí)，他過來跟她說剛才她問的那道題比較難，他來講，后面的題他都一起講了。
要是她自己來講，真的不一定能講得那么清楚。
她很感謝他，佩服他，甚至仰慕他。