“剛才的工作消耗了大量的能量，你現(xiàn)在的血糖含量很低，所以出現(xiàn)了頭暈乏力?！鼻蚯虻卣f到，“現(xiàn)在我們應(yīng)該去補充一些能量了。”
葉瀟明撐著辦公桌站起身來，腳上卻突然一軟，險些沒有站穩(wěn)跌倒在地上?？磥沓瑥姷倪\算能力也是要付出相應(yīng)代價的。
葉瀟明拖著搖搖欲墜的身體終于走到了餐廳，距離12點下班開飯還有半個小時，其他同事都還沒有來到餐廳。但葉瀟明已經(jīng)沒有再等半個小時的力氣了，他從保溫袋中端出一份盒飯，就近找了一個座位狼吞虎咽地吃起午餐。
12點已到，同事們陸續(xù)來到餐廳，葉瀟明也在吃著飯盒中最后一點飯菜。助理小菲輕快地蹦到葉瀟明的身邊坐下問到：“葉老師，我今天換了一家餐廳點餐，味道還行吧？”
葉瀟明點點頭說：“比之前的味道要好一些?！碑斔l(fā)現(xiàn)小菲的目光關(guān)注著桌上另外三個空飯盒時，葉瀟明略顯尷尬的問道：“你還是有多點幾份的吧？”
小菲機靈地點點頭，“有的有的，葉老師喜歡吃就好，不夠我再讓他們送?！蹦軌蜃屍饺兆顬樘籼薜娜~瀟明用行動證明好吃，小菲在心里默默為這家餐廳點了一個贊。
葉瀟明吃完了午餐，氣色已經(jīng)好了不少，他用紙巾擦了擦嘴角對小菲說到：“你把下周的24人預(yù)約到明天，我在線上系統(tǒng)開展咨詢，盡量安排到同一個時間段?！?p> 小菲有點懵，從不加班的葉瀟明居然主動提出周末加班了，而她最疑惑的問題是，“您要給他們做集體咨詢嗎？他們的問題都。。。不太一樣吧？”
葉瀟明的微笑中帶著一絲神秘，“不，是單獨咨詢?！?p> 第二天，葉瀟明比平時晚了兩個小時來到心理咨詢中心，肩上比平時多背了一個單肩背包。
周末休息的小菲沒有出現(xiàn)在接待處，但是她出人意料地把24個人都約到了上午10點，讓葉瀟明感到非常滿意。
葉瀟明如往常一樣給植物們澆完水，給自己泡好了咖啡，坐在了辦公桌前。他不緊不慢地打開背包，把背包里的花生瓜子巧克力整齊地擺放在辦公桌上。
葉瀟明看了一眼墻上指到9點50分的掛鐘，對腦中的球球說到：“接下來就交給你了?！?p> 熟悉的麻木感涌向全身，葉瀟明坦然地來到幕后靜靜地觀看球球的表演。
球球打開電腦，一番操作之后，屏幕被分割成了24個小格，小格子里面已經(jīng)有十幾位來訪者在網(wǎng)絡(luò)的另一端等待。在開始咨詢之前，球球拿起桌上的24份檔案飛快地看起來，為每一位來訪者準備單獨的問候語。
十點，“仿真葉瀟明”準時出現(xiàn)在了每一位來訪者的屏幕上，24句不盡相同的問候被球球同時發(fā)出。
問候完畢，24個來訪者同時回復(fù)了不同的話。葉瀟明感到瞬間頭大，他完全分不清來訪者們說了些什么。這樣的場景就像是熱鬧非凡的菜市場，對于喜歡安靜的葉瀟明來說簡直就是精神污染。
但球球卻快速敲擊鍵盤，控制著24個“仿真葉瀟明”從容不迫地應(yīng)對著各式各樣的問題。在最初的引導(dǎo)之后，大多數(shù)來訪者開始了大段的傾述，球球只用一只手就足以回應(yīng)他們的信息。這時球球竟騰出另一只手開始吃起辦公桌上的零食。
時間很快過去。葉瀟明從發(fā)出的信息中發(fā)現(xiàn)，球球在四十分鐘時就已經(jīng)開始慢慢主導(dǎo)話題，在進行到五十分鐘時恰到好處的總結(jié)內(nèi)容并結(jié)束對話。
葉瀟明面對一個咨詢者時，也不一定能把節(jié)奏把握得如此精準，球球竟然做到了在十點五十恰當?shù)亟Y(jié)束24個不同的對話。
球球關(guān)閉電腦，對葉瀟明說到：“我現(xiàn)在把身體還給你?！比~瀟明從幕后走到了臺前，漸漸感受到了身體的知覺，而這次頭暈的感覺非常輕微。
葉瀟明開始收拾起辦公桌上的一大堆零食包裝并對球球說到，“看來及時補充能量是一個好辦法?！?p> 完成了手頭的工作，葉瀟明以回鄉(xiāng)祭祖為由請了一個星期的假。老家松木縣距離湖海市有一千多公里的路程，葉瀟明訂好機票，收拾好行李準備明天一早就踏上行程。
經(jīng)過一天的輾轉(zhuǎn)顛簸，葉瀟明終于來到了松木縣的這個小村莊，站在爺爺?shù)墓示忧耙呀?jīng)是傍晚時分。長年無人打理的二層磚瓦小樓已是老舊不堪，院落里長滿了齊膝高的雜草，不時蹦出受到驚擾的小昆蟲。
上一次回到這里是八年前葉瀟明大學(xué)畢業(yè)那個暑假，那時換過門鎖之后葉瀟明就一直保留了一把。葉瀟明在鑰匙串中翻出這把老式的鑰匙，輕輕打開了屋門。
屋內(nèi)突然一陣悉悉簌簌，葉瀟明敏銳地看到幾只野貓驚慌地竄進了角落?？磥磉@里已經(jīng)成為了無家可歸的小動物們的庇護所。
葉瀟明打開手機上的電筒，輕輕撥開擋在面前的蜘蛛網(wǎng)，慢慢朝著屋內(nèi)走去。若不是早已熟悉屋內(nèi)的物件，這樣的場景還顯得有一絲恐怖。
葉瀟明走進爺爺?shù)呐P室，把手機的光照向墻上已經(jīng)布滿灰塵的獎狀。雖然這些寫著“優(yōu)秀教師”的紙張不能為爺爺帶來更好的生活，但卻是爺爺最珍視的榮譽。
葉建國生前在縣里的高中擔任物理老師，在村民眼中也曾經(jīng)是肚子中有墨水的文化人。但在葉建國瘋掉之后，這位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，竟慢慢變成了讀書無用的反面教材。
葉瀟明打開爺爺?shù)臅?，最先看到的是小時候爺爺絕對不許自己觸碰的手持收音機，和古董級的拍立得相機，在它們的后面排放著許多已經(jīng)泛黃的書本。
在幾十本教材教輔書的中間，一本沒有標題的筆記本顯得格外不同。葉瀟明將筆記本拿出，輕輕擦去上面的灰塵，在手機燈光的照亮下翻閱起這本老舊的筆記。
這是一本爺爺?shù)娜沼?，在前面的幾篇日記中，寫到了一些和葉瀟明記憶里一樣的瘋言瘋語。而后面的日記字跡越來越潦草，邏輯也越來越凌亂，葉瀟明已經(jīng)完全不能理解其中的內(nèi)容。
在僅有的能夠讀懂的篇幅中，有一段話引起了葉瀟明的注意，“我不懂球球留下的東西，希望學(xué)生程學(xué)睿能幫幫我?！?