第11章 第二個(gè)任務(wù)

　　【因檢測(cè)到宿主心情起伏過(guò)大，智能系統(tǒng)自動(dòng)開啟】

　　【宿主】

　　穆俞愣了愣。

　　怎么就以這么莫名其妙的理由突然開啟智能系統(tǒng)了？

　　不過(guò)智能系統(tǒng)還可以與她聊天，倒是真的可以舒緩一下她的情緒。

　　就算她再怎么懂事，平時(shí)在本該只需要坐在教室上學(xué)的時(shí)候，需要在晚上和周末去外面打工都毫無(wú)怨言。

　　但她畢竟只是一個(gè)十幾歲的孩子。

　　還是希望有時(shí)候可以愉快些。

　　【宿主，您可以不必抄寫題目，系統(tǒng)可以記錄】

　　穆俞便放松下來(lái)，一邊聽老師的知識(shí)點(diǎn)，一邊在間隙時(shí)間和智能系統(tǒng)扯扯皮。

　　但一個(gè)平時(shí)成績(jī)處于班級(jí)前列的男同學(xué)突然站起來(lái)，自己掐著自己的脖子，但表情又很害怕，姿勢(shì)詭異的很。

　　別的同學(xué)只覺(jué)得驚慌，登時(shí)尖叫起來(lái)。

　　教室里頓時(shí)亂成一片。

　　數(shù)學(xué)老師狠狠的拿教鞭敲了一下講臺(tái)。

　　“坐下！”

　　有一部分同學(xué)比較聽老師的話，乖乖坐下，有一部分比較膽小的已經(jīng)沖出了教室，有一部分又不想待著教室里又不敢不聽老師的話。

　　穆俞混在那部分乖乖聽老師話坐下的人里，奇怪的是她看到有一個(gè)人自始至終以旁觀者的身份坐著，沒(méi)有站起來(lái)，沒(méi)有驚慌失措。

　　穆俞的直覺(jué)告訴她那個(gè)男生——師嶼應(yīng)該知道點(diǎn)什么。

　　而且……別人看不見，她綁定了系統(tǒng)之后可是看得見的，掐著那個(gè)女同學(xué)脖子的根本不是她自己，而是一個(gè)看不清容貌的女鬼。

　　“你看起來(lái)好像不怎么怕？”

　　不知道什么時(shí)候師嶼挪到了穆俞身邊，戲謔的開口。

　　事實(shí)上穆俞只是覺(jué)得教室里有這么多人，那個(gè)女鬼肯定注意不到她，所以表面上看起來(lái)不怎么害怕。

　　事實(shí)上也是厚重的劉海和平光鏡擋住了她大部分真實(shí)的情緒。但顯然我們的穆俞小朋友并沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)。

　　她的注意力從女同學(xué)那里轉(zhuǎn)移到師嶼這里，她皺了皺眉，“師同學(xué)看上去也不怎么怕。”

　　師嶼突然笑了。

　　明明長(zhǎng)得不是很帥，但就是莫名給穆俞一種顛倒眾生的感覺(jué)。

　　穆俞覺(jué)得自己簡(jiǎn)直是瘋了。

　　這種情況下居然沉迷于“男色”之中。

　　她不再看向師嶼，轉(zhuǎn)而繼續(xù)關(guān)注女同學(xué)“自掐”的情況。

　　由于鬧得動(dòng)靜有點(diǎn)大，數(shù)學(xué)老師聯(lián)系校方之后校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)的很快。但是，這種情況叫校領(lǐng)導(dǎo)有什么用？

　　【?！S機(jī)任務(wù)“校園驚魂”發(fā)布】

　　【請(qǐng)宿主解救那位女同學(xué)，并且查清在女同學(xué)“自掐”背后的真相，任務(wù)完成獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)驗(yàn)值200，抽獎(jiǎng)券兩張……】

　　穆俞暗戳戳的鼓了鼓腮幫子。

　　怎么回事，為什么偏偏在驚動(dòng)校領(lǐng)導(dǎo)之后再發(fā)布任務(wù)？！

　　她一點(diǎn)都不想成為眾矢之的。

　　但現(xiàn)在沒(méi)有辦法，如果現(xiàn)在不去，恐怕她任務(wù)就完不成了。而且……她也沒(méi)有多大把握。

　　她只好從系統(tǒng)背包格子里取出被校服包裹的桃木棍，將校服重新裝進(jìn)背包格子。只是她這一切當(dāng)然裝作是從書包中拿出來(lái)的。

　　師嶼在一邊看著挑挑眉不說(shuō)話。