第六十三章 我就是這么想的
又是一道熟悉的銅鑼之聲響起。
張謹(jǐn)言盤坐在號(hào)房之中，從差役的手中接過(guò)考卷。
將考卷平方在面前的桌子上，他并沒(méi)有著急去看上面的題目，而是閉上眼睛深深吸了口氣，將有些忐忑的心情平復(fù)下來(lái)。
解不解元根本無(wú)所謂，甚至科舉考的如何他本來(lái)都不是很在乎，若不是他不想因?yàn)樽约憾⒄`了人家女李逵的婚姻幸福，他現(xiàn)在就不會(huì)坐在這里，而是應(yīng)該躺在小院之中，數(shù)著手里的銀票。
來(lái)吧，不論如何，都已經(jīng)走到這一步了。
在心中給自己打了一遍氣，張謹(jǐn)言緩緩睜開(kāi)眼睛，朝考卷上的題目看去。
第一題是關(guān)于如何治理民生的，大概意思是考察考生日后若是為官，應(yīng)該怎樣保證自己治下的百姓能夠安居樂(lè)業(yè)，不讓盜匪橫行。
這道題出的中規(guī)中矩，按照費(fèi)老所說(shuō)，每屆鄉(xiāng)試都要問(wèn)一些老生常談的問(wèn)題。
不過(guò)題目雖然沒(méi)什么新意，但是想要答好卻不容易，因?yàn)轭愃频念}目已經(jīng)考過(guò)很多次，前人已經(jīng)累積了無(wú)數(shù)優(yōu)秀的答案。
所以想要得高分，那必須推陳出新，找到全新的角度和論點(diǎn)去闡述自己的想法。
這對(duì)于張謹(jǐn)言來(lái)說(shuō)卻是很有難度的一件事。
如果讓他用白話文寫上一篇這樣的議論文，也許還能湊合，可是在這里必須要用文言文來(lái)寫，還得寫的花團(tuán)錦簇，引經(jīng)據(jù)典，即便有費(fèi)老在一旁指點(diǎn)和訓(xùn)練，張謹(jǐn)言此刻也實(shí)在搞不出什么花樣來(lái)。
好在他原本也沒(méi)想過(guò)要寫出花來(lái)，而且經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的高強(qiáng)度訓(xùn)練，雖然寫不出新意，拿不到高分，但是按照套路和管理寫上一篇中規(guī)中矩的文章，還是能夠做到的。
特別是他還有前兩場(chǎng)考試的成績(jī)打底，所以只需要不出大錯(cuò)即可保證通過(guò)這次考試。
蘸了蘸墨水，張謹(jǐn)言在心中組織了一會(huì)語(yǔ)言，按照策論慣有的套路，將文章寫了出來(lái)。
寫完之后，張謹(jǐn)言自己又讀了一遍，雖然也確實(shí)講了一些實(shí)際的東西，但是還是有一小半的篇幅是在贊美先賢和歌頌君王。
不過(guò)這也是沒(méi)辦法的事，歷來(lái)回答問(wèn)題若是不引經(jīng)據(jù)典的從圣人之言中找出一些語(yǔ)句寫下來(lái)，似乎都感覺(jué)支撐不了自己的論點(diǎn)。
這也算是科舉考試的一大特色了。
武國(guó)目前的科舉氛圍已經(jīng)算是不錯(cuò)的了，一篇策論之中，既有“策”的部分，又有“論”的部分，還算是比較務(wù)實(shí)的。
若是像后世的明清兩朝那樣，最終直接發(fā)展成了寫八股文，那才是通篇之乎者也、華麗至極，卻是連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都沒(méi)有用。
而這樣的科舉選出來(lái)的優(yōu)秀者，通常也都是一些思想僵化只會(huì)死讀書(shū)的書(shū)呆子，這也是為什么泱泱華夏在那個(gè)時(shí)候日趨沒(méi)落的原因。
一邊想著，張謹(jǐn)言已經(jīng)檢查完了自己所寫的全部?jī)?nèi)容。
吹干了墨跡，他將目光投向整場(chǎng)鄉(xiāng)試的最后一題，準(zhǔn)備一鼓作氣將所有題目答完。
將考卷翻過(guò)一頁(yè)，第二題的題目映入眼簾，張謹(jǐn)言看過(guò)之后，心中暗道，果然老天保佑，這一題看起來(lái)很簡(jiǎn)單的樣子。
“馬之蹄，憊于磨耗則不能行，過(guò)于磨耗則傷，何解？”
從題目上看，似乎是問(wèn)考生，這馬蹄不磨會(huì)導(dǎo)致不能行走，磨的多了又會(huì)傷馬，一樣不能行走，到底應(yīng)該怎么辦呢？
看著這樣的題目，張謹(jǐn)言的腦海中立即浮現(xiàn)出“釘馬掌”三個(gè)字。
看來(lái)這個(gè)世界還沒(méi)有釘馬掌這么一說(shuō)啊。
張謹(jǐn)言暗自想道。
否則也不會(huì)問(wèn)出一個(gè)在后世就連小孩都知道的問(wèn)題了。
他一邊在心中仔細(xì)回憶上一世記憶中關(guān)于釘馬掌的各種細(xì)節(jié)，一邊在稿紙上將想到的內(nèi)容記錄下來(lái)。
弄好這些之后，他才開(kāi)始組織文字，嘗試著將這些內(nèi)容形成一篇文章。
寫完之后，張謹(jǐn)言從食盒中拿出糕點(diǎn)，斜倚在號(hào)房中一邊吃一邊休息起來(lái)。
這次感覺(jué)很順利，兩道題目都剛好在自己會(huì)的范圍內(nèi)。
剩下的時(shí)間也沒(méi)什么好干的，又不能提前交卷，他只能窩在狹小的號(hào)房里，一邊回憶著上一世的一些有趣經(jīng)歷，一邊慢慢熬著時(shí)間。
……………………
提示時(shí)間已到，可以交卷的銅鑼終于響起。
張謹(jǐn)言迫不及待地將桌上的考卷遞給走過(guò)來(lái)的差役，然后撐了個(gè)大大的懶腰就從號(hào)房里走了出去。
十月底的靈江城氣候宜人。秋高氣爽，不冷不熱的溫度讓人感覺(jué)異常舒服。
從考倉(cāng)出來(lái)，貢院之中已經(jīng)有三三兩兩的考生聚在一起，一邊朝外走去一邊低聲交流著第三場(chǎng)考試的感受。
“這次題目感覺(jué)不是很難啊。”
“我也有同感，第一題我前幾天剛好還作過(guò)幾篇類似的文章。”
“是嗎？那你算是走運(yùn)了，我第一題答的中規(guī)中矩，不過(guò)第二題答的要好一些，畢竟以物喻人的文章是我的強(qiáng)項(xiàng)?！?p> “呵呵，那要提前恭喜了，放榜之日林兄說(shuō)不定就能榜上有名了?！?p> “哎呀，低調(diào)低調(diào)?！?p> 跟在兩名考生的身后，張謹(jǐn)言聽(tīng)著他們的談話，心中似乎感覺(jué)有些不對(duì)的樣子。
還來(lái)不及細(xì)想，他便聽(tīng)到身后有人叫他：“謹(jǐn)言兄，等等我們。”
蘇泓和袁立德又不知從哪跑了出來(lái)，趕上張謹(jǐn)言之后，三人并肩向貢院外走去。
“謹(jǐn)言兄這次一定發(fā)揮的不錯(cuò)吧？”蘇泓客氣地問(wèn)了一聲。
“蘇兄，請(qǐng)問(wèn)這鄉(xiāng)試的第三場(chǎng)考試是不是有不同的考卷之分？”張謹(jǐn)言并沒(méi)有回答，而想起剛才那兩名考生的對(duì)話，有些疑惑地問(wèn)道。
“怎么可能？”蘇泓搖頭說(shuō)道，“所有考生的題目都是一樣的，若是分不同考卷，那難度不同怎么辦？”
“哦?！睆堉?jǐn)言點(diǎn)點(diǎn)頭，心中不對(duì)勁的感覺(jué)越發(fā)明顯，“那你們第二題是怎么解決馬蹄問(wèn)題的？”
“什么馬蹄問(wèn)題？”蘇泓一臉茫然，“那道題不是以物喻人嗎？”
“對(duì)呀。”旁邊的袁立德接話道：“馬蹄不磨會(huì)亂長(zhǎng)，磨多了馬兒又會(huì)受傷，這不就表示對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，若是放任不管，他的品性會(huì)逐漸偏離，而管的過(guò)于嚴(yán)厲他又得不到良好的成長(zhǎng)嗎？”
“沒(méi)錯(cuò)，立德兄的觀點(diǎn)很貼切，不過(guò)蘇某當(dāng)時(shí)寫的卻是為官之后對(duì)于百姓的管教力度問(wèn)題，不應(yīng)過(guò)松也不應(yīng)過(guò)嚴(yán)，需要在這之間找到一個(gè)平衡?！碧K泓點(diǎn)了點(diǎn)頭，將自己的觀點(diǎn)拋了出來(lái)。
“蘇兄果然見(jiàn)解獨(dú)到，你的這個(gè)觀點(diǎn)看起來(lái)比袁某的更加切題。”袁立德稱贊了一句，隨即看向張謹(jǐn)言問(wèn)道：“想來(lái)謹(jǐn)言兄應(yīng)該有更高的見(jiàn)地，不知?jiǎng)偛胖?jǐn)言兄所言的馬蹄問(wèn)題是不是就是這個(gè)意思？”
“呵呵?！睆堉?jǐn)言擦了擦額頭上冒出的汗水，臉上露出笑容：“沒(méi)錯(cuò)，我就是這么想的……”