第三十四章 多變
在自己手里，如何書(shū)寫(xiě)當(dāng)隨自己；別人雖無(wú)權(quán)“改寫(xiě)”，但要防著小人作祟。
被逃跑的穆棻，并沒(méi)有“逃”而只是來(lái)的太晚，晚到等腳跨過(guò)后門(mén)進(jìn)班的時(shí)候已快到放學(xué)的時(shí)間。
然而穆棻的進(jìn)來(lái)，并沒(méi)有驚動(dòng)杜蒙與雨巷，像無(wú)人般的透明。想捉弄雨巷，背襲杜蒙的心，卻被后面的吳?撩住?？赡苁橇?xí)慣、屏蔽或是有了抗體般沒(méi)人在意，只當(dāng)是吳?又在撩侯罄或是后面的女生。
別看撩這個(gè)撩那個(gè)，奇怪的是女生也都愿聽(tīng)，都愿與其互撩，難道真如“男人不壞，女人不愛(ài)”的“鄉(xiāng)俗民言”？
具體不得而知，知道的是你的選擇日后和淚咀嚼時(shí)別嫌難吃就行。
夜自習(xí)的音樂(lè)響起，起身而走?？焖俚哪_步，被拽回門(mén)檻內(nèi)，掃射著說(shuō)：“誰(shuí)，誰(shuí)叫我？”
無(wú)人理會(huì)，可那句仍在耳前，難道是幻聽(tīng)不成？疑惑著轉(zhuǎn)身欲走，背后又來(lái)句：“弄啥去，跑恁快？”
瞬間疑問(wèn)頻頻的，就是不知人在哪？千里傳音嗎？這個(gè)世界應(yīng)該沒(méi)人會(huì)吧？
人呢？
人呢……
人呢！
那怕音調(diào)有點(diǎn)變味，可是音色沒(méi)變。好熟悉的聲音，回撤的腳步趕上杜蒙的身影，看到她有些遲疑的眼神一下子就明白。一起繼續(xù)尋找問(wèn)著，還是沒(méi)有發(fā)覺(jué)——慢慢的從桌子后面露出個(gè)熟悉的身影，都驚呆了我。
“香木，你什么時(shí)候來(lái)的？”搶先的杜蒙問(wèn)著。
“來(lái)半個(gè)小時(shí)了，走”說(shuō)話間已拉著杜蒙出了門(mén)，剩下呆呆的我。
片刻之后，便繼續(xù)著急匆匆的腳步，原因很簡(jiǎn)單：小書(shū)店的大門(mén)還等著。陳寅恪、顧城、海子、林語(yǔ)堂、郁達(dá)夫、楊絳、錢(qián)鐘書(shū)……以及《四庫(kù)全書(shū)總目》，舒暢的猶如魚(yú)戲水荷而蛙坐蓮傘，閑弄風(fēng)荷，乘坐柳風(fēng)。
剛看完錢(qián)鐘書(shū)的《圍城》，滑動(dòng)的手掌走動(dòng)的手指摸了摸《管錐編》又放了回去。路遙的《平凡的世界》穿透眼瞼襲擊著眼球，便將我從朦朧詩(shī)的字靈中搶奪出來(lái)，開(kāi)啟了平凡的篇章。
越是在意時(shí)間，“她”越是“甩著臉”，差點(diǎn)就被鎖校門(mén)外面。急趕慢趕還是差點(diǎn)意思，宿舍區(qū)的門(mén)竟然關(guān)了！無(wú)奈，索性翻墻飛躍校園。在網(wǎng)吧貓著看了一宿鄭少秋、趙雅芝版的《楚留香》，除了場(chǎng)景重復(fù)還有點(diǎn)意思挺好看的。
清晨來(lái)的總是沁人心脾，六點(diǎn)沒(méi)到下夜市的時(shí)間，然而鳥(niǎo)鳴的呼喚，引出我的腳步。
清晨的風(fēng)洗去一宿的烙印，臉面的出油量，后背的粘黏都已經(jīng)拋去。讓人覺(jué)得如此好時(shí)光，怎負(fù)韶華。
收拾一番，地?cái)偵铣詡€(gè)早飯準(zhǔn)備上個(gè)早讀，可是剛走到校門(mén)處，映入眼簾的是兩個(gè)警察押著個(gè)瘦猴——昨天那位酒氣滿身，左右徘徊的瘦猴！
細(xì)細(xì)探聽(tīng)才知，那滿身酒氣的瘦猴名叫葛筽，失控的有些隨機(jī)，也有些讓人措手不及。周?chē)膶W(xué)生，很多壓根沒(méi)有聽(tīng)到，而有些只模糊的聽(tīng)聲“我有精神病，殺人都沒(méi)事！”便見(jiàn)刀來(lái)。
見(jiàn)人就砍，遇人就殺；不過(guò)他低估了學(xué)生的體育能力，跑起來(lái)沒(méi)有刀子可近身。
護(hù)學(xué)崗的警察，與位配槍的刑警剛好來(lái)到，果斷的一槍命中大腿一槍穿透手臂拿下。
令人意想不到的是誤撞開(kāi)了昨日車(chē)禍的謎團(tuán)。葛筽與昨天在都南大道車(chē)禍中爆炸“灰飛煙滅”的祝威，原本密謀要在古都二高南面的古都實(shí)驗(yàn)小學(xué)搞“報(bào)復(fù)”；祝威先用汽油，而葛筽用冷兵器近身出其不意，幸爾車(chē)禍打亂它，挺好！
然而左右徘徊的葛筽并不知道，仍在等他，還以為祝威害怕跑路，便暗罵一晚。原想作罷可是越想越氣，越氣越惱，惱到有噴發(fā)的程度，便成了這般模樣。原因也簡(jiǎn)單：平白無(wú)故的蹲二十多年牢，后來(lái)得到句“弄錯(cuò)了”；又想“大事化小，小事化了，不了了之?！本捅桓鞣N的推脫與“支配”！
那幾年報(bào)復(fù)社會(huì)的逐漸增多，各種方式屢見(jiàn)不鮮！有些令人甚是痛心的是把報(bào)復(fù)社會(huì)轉(zhuǎn)嫁泄憤于學(xué)生身上，中小學(xué)以及幼兒園學(xué)生多有死傷。從那時(shí)起學(xué)校，就真的是閑人免進(jìn)；哪像初中的時(shí)候要進(jìn)還是很好進(jìn)的，上小學(xué)的時(shí)候壓根大門(mén)敞開(kāi)無(wú)人管，別提有多自由了，可惜再也見(jiàn)不到那時(shí)的時(shí)光啦。
無(wú)奈的悲傷，無(wú)言的疼痛；清晨的風(fēng)，帶來(lái)的好時(shí)光無(wú)聲的消去，早讀的心滅了，只得回宿舍重啟。