第四章 靈魂拷問(wèn)師
一路小跑來(lái)到了教室，蕭杰回到了自己的位置上，準(zhǔn)備進(jìn)行早讀。
“蕭杰，聽(tīng)說(shuō)你昨天入了醫(yī)院，怎么今天不請(qǐng)假，今天下午要考物理?！?p> 蕭杰撇了一眼對(duì)自己說(shuō)話的馬澤安，他的同桌就是個(gè)普通的路人角色，學(xué)習(xí)成績(jī)平平無(wú)奇。
我不來(lái)上課，還怎么收集愿力。
“切，不過(guò)就是個(gè)考試，怎么就能阻擋我那熱切求學(xué)的心呢？”
蕭杰一本正經(jīng)地說(shuō)道。
“我說(shuō)你就別裝了，是不是裝病被你父母看穿了，被趕回學(xué)校！”
馬澤安一陣感懷身世，接著說(shuō)道。
“如果能像楊過(guò)一樣那該多好啊！”
“什么楊過(guò)？殘疾嗎？”
“額，當(dāng)然不是，我就想找個(gè)小龍女，在個(gè)古墓，閑下來(lái)就遛遛雕，功名利祿如浮云，隱居古墓作仙侶！”
“還楊過(guò)，你就是只神雕！要不你看看我們班有沒(méi)有小龍女愿意?！?p> “班上的？額，杰哥別開(kāi)玩笑，我們理科班哪來(lái)小龍女，容嬤嬤倒不少，和她們過(guò)，我寧愿單身一輩子！”
蕭杰掃視了班上的女生，心想，這也許就是理科生的悲哀吧！
“真羨慕文科班的，要不是我爸媽，早就去文科班了，那樣我還起碼可以和女生說(shuō)說(shuō)話，下課和女生追追逐逐。
唉，不用每到體育課，就要忍受一教室的汗臭味，熏得我都吃不下飯了?！?p> 蕭杰無(wú)語(yǔ)片刻，說(shuō)道：“醒醒吧少年，高三沒(méi)有體育課！”
…………
早讀開(kāi)始了，班主任進(jìn)入了教室，響亮的讀書(shū)聲在教室內(nèi)響起。
蕭杰和馬澤安也沒(méi)有再聊什么，都把書(shū)本豎在桌面上擋住班主任和自己的視線。
馬澤安他在桌上放著一本小說(shuō)在滋滋有味地看著。
蕭杰也沒(méi)有閑著，偷瞄了站在講臺(tái)上那略微有些禿頂?shù)陌嘀魅?，開(kāi)始修煉起五煉鍛體功。
兩人的座位在教室靠后偏后門(mén)的位置，基本上是個(gè)黃金地段了。
雖然沒(méi)有服下淬體丹，但是經(jīng)過(guò)昨晚的修煉，蕭杰已經(jīng)在丹田和心臟之間建立起了一條能量通道。
他現(xiàn)在要做的就是要不斷去擴(kuò)展這一條能量通道，雖然沒(méi)有淬體丹的效率會(huì)慢不少。
但是他也沒(méi)事做不是嗎，學(xué)習(xí)什么的一邊去，我只想修仙！
早讀的時(shí)間匆匆過(guò)去，班主任沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蕭杰和馬澤安兩人的小動(dòng)作，也許班主任已經(jīng)習(xí)慣了學(xué)生們?cè)谠缱x上陽(yáng)奉陰違的行為了。
經(jīng)過(guò)剛才小半會(huì)時(shí)間的修煉，蕭杰額頭上冒出了絲絲的汗水，臉色略微有些紅潤(rùn)，心跳進(jìn)行著高頻率有力的跳動(dòng)。
深呼一口氣，努力地想平復(fù)剛才修煉帶來(lái)身體的一系列不良的反應(yīng)。
“蕭杰，我想問(wèn)一下這道數(shù)學(xué)題怎么做，好難呀！”
這時(shí)候在他的身后傳來(lái)了一聲女生發(fā)問(wèn)的聲音，于此同時(shí)肩頭被人輕輕拍了一下。
蕭杰剛才在修煉，有些心虛被人發(fā)現(xiàn)，畢竟讓人家知道自己在修仙，說(shuō)什么都感覺(jué)會(huì)被當(dāng)成精神有問(wèn)題的人。
他心虛不要緊，被人一拍，身體條件反射地震了一下，頭不由得往身后看去。
拍自己的人是一名短發(fā)女生，臉上有一點(diǎn)點(diǎn)的青春痘，面型有些扁平，總之不怎么好看。
他這一震，引起了旁邊還在孜孜不倦看小說(shuō)，馬澤安的注意。
看著蕭杰面色通紅，額頭上還有些汗珠，身上還傳出了剛才因?yàn)殄懶模鴰?lái)的急促心跳聲。
“咦，這是什么聲音，是心跳的聲音哦！”
馬澤安不懷好意地向蕭杰打趣道。
周?chē)耐瑢W(xué)也注意到了他們這邊的情況，靜下來(lái)一聽(tīng)，真的聽(tīng)到心跳聲。
再望向蕭杰那紅潤(rùn)的臉頰，那略微高頻振動(dòng)的胸口心臟的位置，大家都頓時(shí)哄堂大笑。
那女生似乎有些不好意思，臉上也浮現(xiàn)出一絲暈紅。
但是要知道理科班的女生也不是什么羞答答的小蘿莉，可以說(shuō)戰(zhàn)斗力可能比很多男生都要強(qiáng)。
她聽(tīng)見(jiàn)周?chē)瑢W(xué)的嘲諷打趣的聲音，高舉著還握在手中的練習(xí)冊(cè)，用力在空中揮舞了幾下，喊道。
“神經(jīng)病，別吵啦?！?p> 周?chē)娜艘矝](méi)有被她的話嚇到，還是一陣強(qiáng)烈關(guān)注的模樣。
“任務(wù)：同學(xué)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題”
“要求：這道數(shù)學(xué)題好難呀，到底怎么做呀？”
機(jī)械的系統(tǒng)提示音響起任務(wù)提示的聲音，蕭杰也反應(yīng)過(guò)來(lái)了。
“好啦，至于嗎，一點(diǎn)點(diǎn)破事在那里嘰嘰歪歪這么久，你們真的是閑的發(fā)慌了?！?p> 蕭杰看著周?chē)前嗫礋狒[不腰疼的同學(xué)，無(wú)奈說(shuō)道。
接著對(duì)那女生說(shuō)道：“哪道題？”
“這道?！?p> “很簡(jiǎn)單嘛，就是個(gè)圓錐曲線設(shè)過(guò)定點(diǎn)直線的問(wèn)題”
隨后他轉(zhuǎn)回到自己的桌面上拿著筆和紙利落地把解題過(guò)程寫(xiě)在了之上，接著就把紙放在那女生的面前說(shuō)道。
“這道題呢，先這樣……再這樣……最后把式子這樣一變，把方程解出來(lái)，把結(jié)果代進(jìn)去就行了！”
“哦，我先看看，有問(wèn)題再找你”
那女生拿著蕭杰遞過(guò)來(lái)的紙，開(kāi)始思索起來(lái)，自己也聽(tīng)到了任務(wù)完成的系統(tǒng)提示聲。
周?chē)娜丝匆?jiàn)蕭杰他們真的只是在討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，頓時(shí)有些索然無(wú)味。
紛紛散去，再去尋找課余時(shí)間其余有趣的八卦問(wèn)題。
蕭杰看著身邊興趣缺缺的人，心里才松了一口氣。
雖然明白周?chē)娜硕贾朗裁磹?ài)情劇情不可能在自己身上發(fā)生。
但是他才不想成為這些無(wú)聊人口中的話題人物呢，老是被人用八卦的眼光看來(lái)看去，還怎么修煉。
瞪了旁邊似乎有些不甘心大家對(duì)自己制造的話題不感興趣模樣的馬澤安一眼，心里像是想到了什么。
拿起自己桌面上的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，翻開(kāi)某一頁(yè)，轉(zhuǎn)頭放在那女生的面前問(wèn)道。
“剛才那道題明白了沒(méi)有？”
“看是看得懂，但不知道這類題怎么做？”
“沒(méi)事，數(shù)學(xué)題就是要多做，多總結(jié)，你看看這道題，你會(huì)做嗎？”
“這道題好像很難啊”
“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做，這道題在考試當(dāng)中出現(xiàn)得非常多的，如果不會(huì)，考試出了你可虧大了！”
“那這道題怎么做的？”
隨著那女生這么一問(wèn)，系統(tǒng)提示聲在蕭杰的腦海中發(fā)布了。
蕭杰心中一個(gè)驚喜，面露微笑。
“有戲！”
接著蕭杰就開(kāi)始把這道題的解答方法告訴了那女生，那女生聽(tīng)是聽(tīng)懂了。
但是看著蕭杰那笑吟吟的眼神，怎么看都覺(jué)得猥瑣！
況且你教就教，怎么還說(shuō)這道題簡(jiǎn)單，我相信會(huì)做這道題的人班上也不會(huì)多吧，高中數(shù)學(xué)這么難！
他可不管這女生心里想什么，反正任務(wù)又完成，愿力竟然還可以這么好掙！
他還想重施故伎，幫那女生解答問(wèn)題。
可是那女生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)真的比較薄弱，短時(shí)間接受不了太多的知識(shí)。
蕭杰也有些無(wú)奈，如果不知人家要求他幫忙解答，可得不到任務(wù)的。
這一點(diǎn)，昨晚幫忙做家務(wù)的時(shí)候蕭杰就明白了。
說(shuō)白的這個(gè)系統(tǒng)其實(shí)就是當(dāng)有人有求于自己，自己幫忙解決問(wèn)題，救會(huì)得到愿力。
之后，蕭杰有注意到在自己前面的那個(gè)文弱男生在做數(shù)學(xué)題。
他知道那個(gè)男生學(xué)習(xí)成績(jī)也是中中等等，就比他身后的女生強(qiáng)一點(diǎn)點(diǎn)，數(shù)學(xué)也是比較差。
起身走到那男生的身邊，說(shuō)道。
“怎么樣啊，會(huì)不會(huì)做啊，有沒(méi)有不會(huì)做的要我教你啊”
他本意就是想那男生給自己發(fā)布任務(wù)。
但是在那男生的視覺(jué)角度就不一樣啦。
他只感覺(jué)蕭杰這么的囂張，這么的嘚瑟。
“不用了，我自己可以的”
“怎么可以，你看看這道題，這么簡(jiǎn)單都做錯(cuò)，這樣考試怎么考得好，想要考高分，這種題可是必須要會(huì)的”
那男生心里有些委屈，知道你厲害了。
但能不能不要這么直白，你數(shù)學(xué)好你牛掰！
心中是很委屈，但是沒(méi)辦法，那道題自己是真不會(huì)做呀，雖然多少有些受氣，但學(xué)習(xí)最重要不是嗎？
…………
嘗到了甜頭，蕭杰開(kāi)始了班內(nèi)的數(shù)學(xué)掃盲工作。
一到下課時(shí)間，蕭杰就會(huì)離開(kāi)座位，全班尋找數(shù)學(xué)比較差的學(xué)生，進(jìn)行“關(guān)懷智障兒童，普及高中數(shù)學(xué)”的活動(dòng)。
之后的一個(gè)月的時(shí)間里，班內(nèi)的課間時(shí)間都充斥著蕭杰的靈魂三問(wèn)。
“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)做？”
“考試經(jīng)常出這種題的，這都不會(huì)？”
“你怎么這么笨呀？”
對(duì)于那些數(shù)學(xué)比較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是痛并快樂(lè)著。
雖然蕭杰的態(tài)度是有些囂張，但這貨的說(shuō)題水平的確不錯(cuò)，大家的數(shù)學(xué)成績(jī)都有了一絲的進(jìn)步。
但鑒于蕭杰那欠揍的態(tài)度，全班給他取了一個(gè)綽號(hào)——“靈魂拷問(wèn)師”！