旋轉(zhuǎn)的風(fēng)扇會(huì)制造大量的噪音，并且吹散老師嘴里發(fā)出來(lái)的聲波。

　　所以教室里的風(fēng)扇從來(lái)都是擺設(shè)。

　　今天又是一點(diǎn)風(fēng)都沒(méi)有！

　　坐在教室坐后一排的于玉宇愣是被熱醒了。

　　于玉宇也曾是個(gè)好學(xué)的孩子，但是他傾盡全身力氣最后也只考個(gè)中等偏上的成績(jī)，終于有一天他親眼看到自己的女生再和別的男生接吻。

　　那一刻的他就像是一跳被人放在油鍋里的咸魚，翻了身依舊是煎熬。

　　他不想了努力……

　　扯了扯自己的衣服給自己來(lái)了個(gè)外循環(huán)，通了氣身體涼快了，但是體內(nèi)臭味可就順流而上，直達(dá)鼻息。

　　“嗯——”用手撐著臉用鼻子發(fā)出著不耐煩的聲音。

　　他透著敞開的窗戶看向遠(yuǎn)處那一動(dòng)不動(dòng)的大白楊……

　　他輕輕的抬起了另一種手，然后感受著整個(gè)身體的發(fā)力……

　　“哈撒給！”

　　這一掌發(fā)出哄堂大笑！

　　正在上課的語(yǔ)文老師當(dāng)時(shí)氣不打一出來(lái)！大喝一聲！

　　“于玉宇！”

　　于玉宇這才想起是在上課老臉紅透了半邊天……

　　“拿五殺了嗎？”語(yǔ)文老師看著于玉宇回過(guò)神來(lái)了挖苦到。

　　他哪里敢頂嘴，趕緊低下頭假裝看書。

　　書是上節(jié)課的英語(yǔ)……

　　都是人類語(yǔ)言，文學(xué)是不分家的。嗯！

　　趕緊拿出語(yǔ)文課本看著隔壁的二貨翻的是哪一頁(yè)……

　　老師也沒(méi)有太過(guò)責(zé)備于玉宇，因?yàn)樗呀?jīng)被放棄了。

　　于玉宇低下了頭但是他的心里還記著之前的那一幕，自己的哈撒給發(fā)出去的那一刻那顆大白楊的樹葉動(dòng)了！

　　說(shuō)不定老子真有超能力！

　　吾乃風(fēng)之子！嗯！

　　念念不忘的于玉宇看到語(yǔ)文老師背過(guò)身去板書之時(shí)暗暗再度抬起了自己的手，然后略帶報(bào)復(fù)心理的對(duì)著語(yǔ)文老師的背影就是一掌。

　　正在板書的語(yǔ)文老師當(dāng)時(shí)就撞到了背板上！

　　于玉宇有點(diǎn)慌，他趕緊跑過(guò)去把老師扶起來(lái)，真要是老師有什么三好兩歹，自己要悔恨一輩子的。

　　語(yǔ)文老師長(zhǎng)的又漂亮，心地又好，自己上課這樣喊也只是嘲諷了一句。

　　被扶起的語(yǔ)文老師一氣之下就把斷了跟的鞋子扔出了教室的門。

　　然后她揉搓著自己扭傷的腿咬著牙站了起來(lái)，滿臉堆笑的對(duì)著眾人說(shuō)道：“這件事情告訴我們，買東西可不能貪便宜，尤其是高跟鞋?！?p>　　老師的話惹來(lái)哄堂大笑，可是于玉宇卻有點(diǎn)笑不出來(lái)……

　　她的腳踝已經(jīng)腫的好像大腿一樣了，卻依然笑著跟大家上課……

　　回到座位上的于玉宇試圖好好聽(tīng)課，可是他真的不是學(xué)習(xí)的料，老師講的文言文他是真的聽(tīng)不懂……

　　但是他還是一本正經(jīng)的聽(tīng)著……

　　下課鈴聲響起，老師喊了下課。

　　于玉宇第一個(gè)沖到講臺(tái)前，他知道這一節(jié)課老師是有多辛苦，好幾次她都疼到變聲，一直都在咬著牙堅(jiān)持。

　　“我背您?！庇谟裼钫f(shuō)著就扎好馬步。

　　“扶我一下就行了，你再背不動(dòng)我摔倒了，我就徹底報(bào)銷了?！?p>　　“背的動(dòng)，我可是有六塊腹肌的男人！”于玉宇吹著牛皮。

　　他那六塊腹肌是瘦出來(lái)的。

　　“行吧，你要是把我摔了我可去你家養(yǎng)病?！闭Z(yǔ)文老師確實(shí)是單腿支撐一節(jié)課實(shí)在是不想動(dòng)了。

　　語(yǔ)文老師真重……

　　自己選的方式，跪著也要堅(jiān)持，好再老師的辦公室就在本層還是隔壁。

　　但是天熱??！一動(dòng)不動(dòng)都出汗……

　　把老師輕輕放在椅子上之后于玉宇趕緊擦去已經(jīng)流入眼眶的汗，他現(xiàn)在直犯迷糊……

　　中暑了解一下。

　　空調(diào)的涼風(fēng)讓他逐漸緩過(guò)神來(lái)，看著老師已經(jīng)發(fā)紫的腳踝心疼又不知所措。

　　或許……

　　也說(shuō)不定……

　　于玉宇想著就閉起眼睛冥思起來(lái)，他把全身的力氣都匯與掌心，然后輕輕的就放在了語(yǔ)文老師的腳踝處……

　　“?。√?！”語(yǔ)文老師抬手就要打這個(gè)混小子。

　　那可是傷患處，亂碰會(huì)出問(wèn)題的！

　　可是疼那一下她就覺(jué)得舒服了，明顯感覺(jué)自己的腳踝歸位了，真?zhèn)€人都舒服了！

　　“哎？你這個(gè)臭小子還會(huì)這一招啊?！闭Z(yǔ)文老師笑魘如花。

　　“哈哈哈哈！我家世代行醫(yī)，推拿按摩之法更是我最拿手的技藝?！?p>　　語(yǔ)文老師聽(tīng)著這中二少年的話翻了個(gè)大大的白眼然后就笑了。

　　“以后上課別老睡覺(jué)，好好學(xué)習(xí)對(duì)你沒(méi)壞處的。”

　　于玉宇嘆了口氣，想解釋可還是放棄了：“哦……”

　　于玉宇回答的有氣無(wú)力的，但是他在的按摩之下語(yǔ)文老師的腫脹卻是以肉眼可見(jiàn)的速度消失著……

　　然而上課鈴響起……

　　“快回去上課吧，我這已經(jīng)好的差不多了。要好好學(xué)習(xí)呀?！?p>　　“哦……”于玉宇還想借故翹課呢，結(jié)果失敗了。

　　按照他之前的預(yù)想是，語(yǔ)文老師疼得受不了了必去要去醫(yī)院，于是他背著語(yǔ)文老師趕到醫(yī)院，然后醫(yī)生一看斷了，必須要有人伺候三個(gè)月。

　　然后語(yǔ)文老師摸著自己的頭說(shuō)道：“于玉宇這小子乖巧懂事，就讓他來(lái)伺候我吧?！?p>　　然后自己就提前放暑假了！

　　然而他沒(méi)想到的是自己竟然來(lái)了老師一下腳踝老師就被治愈了！

　　激動(dòng)的心顫抖的雙手，后面的臺(tái)詞是啥我想了很久。

　　依然實(shí)現(xiàn)了雙押，我是不是很棒。

　　于玉宇越想越興奮，回到座位的他抑制不住自己的激動(dòng)，在那里比劃著……

　　同桌翻著白眼看著這個(gè)多動(dòng)癥患者……

　　正在上課的化學(xué)老師講著講著課突然就拿出了一支粉筆！

　　奧義?百分之百暴必粉筆頭！

　　“你的手再亂動(dòng)我就給你剁了！”

　　化學(xué)老師開始講課這小子把手舉起來(lái)了，想問(wèn)這小子什么事的時(shí)候他又一巴掌拍一邊去了，跟個(gè)神經(jīng)病一樣。

　　這誰(shuí)受得了！

　　同桌當(dāng)時(shí)幸災(zāi)樂(lè)禍起來(lái)，他就知道這孫子要挨罵。搖著腦袋看著于玉宇。

　　于玉宇這個(gè)人很記仇，等到化學(xué)老師轉(zhuǎn)身之際對(duì)著同桌就是一記化骨綿掌！

　　同桌當(dāng)時(shí)就被他打倒在地……

　　同學(xué)是“極限運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者”，沒(méi)事就喜歡兩個(gè)前腿翹起來(lái)坐著。

　　化學(xué)老師終于忍無(wú)可忍了：“你們兩個(gè)給我滾出去！滾！”

　　同桌看著于玉宇露出了你給老子等著，老子下課弄死你的表情。

　　扶起椅子，兩個(gè)人灰溜溜的從后門走出了教室。

　　化學(xué)老師這才松了口氣：“咱們繼續(xù)講課?！?p>　　站在外面的同桌當(dāng)時(shí)伸出了自己左手，他的手腕上有一道烏黑的印記。

　　同桌的意思是看你那一下把老子摔成這樣了，回頭老子不把你扒皮抽筋都不解恨！

　　于玉宇卻知道這是化骨綿掌的瘀血，等這條黑線蔓延到他的手肘人就會(huì)化成血水，暴斃而亡！

　　不行，這可是我最好的兄弟，他死了以后誰(shuí)在我睡覺(jué)的時(shí)候幫我盯梢放哨？

　　化骨綿掌?解！

　　這一掌打過(guò)去同桌可不管這是不是上課了，按著他就是一頓踢！

　　“外面的，你們兩個(gè)要是不想上了就麻溜的收拾東西滾回家！別在這混了，回家找個(gè)工作還能賺點(diǎn)錢，在這混還要花錢?！被瘜W(xué)老師這會(huì)是怒火攻心了！

　　班主任警告！

　　次回予告！

　　我叫于玉宇，今年17歲，是二中的是一名普通高中生。突然有一天我發(fā)現(xiàn)我中二的時(shí)候擁有著不同尋常的力量。隨之而來(lái)的還有一系列的麻煩。今天我和同桌把化學(xué)老師惹生氣了，化學(xué)老師要去告御狀的時(shí)候卻得知班主任出事了，預(yù)知后事如何，請(qǐng)看下回：我們的班主任出事了！

　　今天也要中二?。?