看著眼前的劍，離劍尖一小段距離的劍身多了一個窟窿，好像是被，，說錯了！就是被人戳穿！
昨天我抓住機(jī)會打出一拳，被師父用兩根手指接下。
“不錯，有長進(jìn)！用劍吧?！?p> 他點頭說完這句話，回洞拿出一個木匣子遞給我。
我直接跪地：“師父，徒兒不敢，刀劍無眼啊！”
師父捋了捋胡子說：“沒事，為師有分寸。”
我站起來，雙手接過木匣子，打開一看。
“這不是謀寶十九塊九包郵那款嗎？不過好像開鋒了！師父開的鋒？”
拿在手里挺沉的，揮動幾下，還算趁手。
“師父，我來了！”
因為怕傷到他，所以沒盡全力。
師父眉頭一皺，雙指并攏，“鐺”的一聲，我連連后退，雙臂被震麻！而那劍就成現(xiàn)在這樣！
看著眼前殘劍，當(dāng)時師父手指與劍相碰竟發(fā)出金鐵交擊的聲音，甚至冒出火花！
那時我才知道師父和我打一直沒放水，而是放了個太平洋！
右手持殘劍沖上前去，對著師父心臟刺去，師父手指先一步貼在劍身，他使用“卸勁”后，我心想，娶她做老婆。
右手松開劍，左手接劍，往上一抹，目標(biāo)是師父咽喉。
師父不閃不躲，劍竟然連他的皮都沒破，還被什么力量吸住了，拔不出來！
他下巴輕輕一磕，劍尖那部分再也承受不住摧殘，應(yīng)聲而斷，落在他右手心里，，，
左手向我衣領(lǐng)抓來，我棄劍同時使出新學(xué)會的“控勁”，控制全身的“勁”，止住沖勢，整個上半身彎曲，雙手撐地，做了個拱門，向右側(cè)滾，站起身。
我拍拍身上的塵土，拾起殘劍。小玲瓏呼出一口氣，嚴(yán)肅嘴巴張得能塞下一個鵝蛋！
師父點點頭：“不錯不錯，爾等隨吾進(jìn)洞聽課，小友留步?！?p> 嚴(yán)肅收拾好表情，回小山洞繼續(xù)創(chuàng)作！
我倆隨師父進(jìn)山洞，師父坐好后，唉聲嘆氣，整個人一下子變得萎靡不振！
“師父，您怎么了？”我著急地問，而她也著急地打著小玲瓏版手語。
師父擺擺手：“沒事，今天是最后一課，雖然還想教爾等更多，但，，”
下面的話師父沒說出來，手從懷里掏出一個竹簡，慢慢將其展開，上面什么都沒有。
“師父，這，，”
接下來神奇的一幕把我驚呆了，師父把手懸在竹簡上空，閉上眼。
空白的竹簡發(fā)出微光，在其上方不斷變化出各種文字和圖案！有些圖案繁雜，附帶的字?jǐn)?shù)極多。也有些圖案簡單，附帶字?jǐn)?shù)寥寥。
師父在看到一張圖案很簡單，只有十幾個字的圖案時，慢慢挪開手，睜開眼睛。
“此乃上古流傳下來之瑰寶，名曰無字天書。此書有兩篇，為師這本是后篇，前篇據(jù)說是有關(guān)于符和道，其中道乃是大道三千，為師所教之符式就在其中！爾等勤加修煉，日后才有望觸及這大道三千之一二！這后篇主要內(nèi)容是陣法、命運、風(fēng)水！為師等下會布置一個簡易陣法，爾等須認(rèn)真觀看?！?p> 只見他在地上用五根大小一樣的樹枝擺了個五邊形，又在五邊形的五個角分別放上五張顏色不一的符，中間的地面上出現(xiàn)個古樸的金色符文。
他站在五邊形中間，身上浮現(xiàn)出縷縷金光。冒著金光的師父開口說：“此陣喚作五行固寶陣，可穩(wěn)固三寶，讓人不生邪念！”
我倆點點頭，師父又接著說：“此無字天書雖然只需將手放在其上方，便可隨意翻讀，但是要把手放上去可沒那么簡單！”
師父走出陣法，把竹簡卷起來，用繩子系好，遞給我們。
“汝先來吧！”
我一愣，還是伸出雙手。因為師父每次都是稱我為汝，所以應(yīng)該是叫我！
我雙手接過竹簡，并沒有發(fā)生什么變化，想去拉開系著的繩子，卻怎么也碰不到，有時明明碰到繩子了，精神卻會瞬間恍惚，穩(wěn)定心神后卻發(fā)現(xiàn)手并沒有碰到竹簡，試了幾次還是這樣，無奈只能還給師父。
師父又對她說：“靈慧啊，你試試！”
小玲瓏接過去后很輕松打開竹簡，但任憑她怎樣都無法把手放在竹簡上方，明明近在咫尺，她卻好像無法確定竹簡的具體位置一樣！
她搖搖頭把竹簡卷起來遞給我，我伸手接過，師父突然發(fā)話：“別動，就這樣?！?p> 我們倆就這樣僵在原地，師父指著竹簡說：“爾等且看，這就是得到天書承認(rèn)的印記，出現(xiàn)這個才能使用天書?！?p> 我們看向竹簡，果然上面有條灰色橫線，像個“一”字！
再次把竹簡展開，小玲瓏把手放上去，還是不行，我想了想，把手貼在她手上，這回竹簡就開始浮現(xiàn)各種圖案和文字了，其中有些古樸的圖案附帶著甲骨文，金文等！
“初中歷史有教過一點點！當(dāng)時我感興趣，課后去渡姐過，才得以認(rèn)識更多古文字?！?p> 師父捋了捋胡子：“為師把這個書傳于爾等，望爾等好好珍惜！還有那個！在哪呢？對了，在這！”
師父在床頭找出一個破布袋，打開后我們圍上去一看，好像是一堆生銹的破鐵片！
“這是為師以前的配劍，就傳給汝了。”
我雙手接過。
“師父，我會好好收藏起來的?！?p> 師父眉毛一挑：“劍就是拿來用的，談何收藏？”
“可是，這，，”
“世間萬物自有其規(guī)矩，覆水難收，破鏡難圓。這是個難題！唯返璞歸真，可解！嗯，這個或許能幫你參悟其中之理！”
他隨手在地上拿了一根小枯樹枝遞給我，我接過后。
師父捋了捋胡子笑著說：“把珠子拿出來吧！”
我艱難地拿出珠子，最近打工賺了一些夢幣，雖然不多，但，，
“師父，您需要多少？”
師父并沒有回應(yīng)，拿起自己的珠子靠近后停頓一下就收回去。我疑惑的查看夢幣數(shù)量，慢慢張大了嘴！