但見林筱一直都不“感冒”，還在睡覺，也是沒有辦法，完全束手無策。此時的他，非常擔(dān)心林筱的處境。他害怕林筱會被英語老師懲罰，他的內(nèi)心甚至開始祈禱著林筱能夠在最后一刻醒過來。
而李玫和吳婭使盡渾身解數(shù)，使出大半功力，幾乎把能做的都做了，可都沒有辦法將林筱喚醒。林筱百毒不侵，無動于衷，實(shí)在是太能睡了。
此時教室里所有人的注意力全放在林筱身上。英語老師已經(jīng)馬上就要臨近能夠忍耐的底線了，現(xiàn)在就處于即將爆發(fā)的邊緣。林筱要是再醒不過來，她可就要慘了。
“在一個粉嫩粉嫩的空間里，放著一張飯桌，里面有好多好多林筱喜歡吃的，各自被裝成一盤一盤的：烤乳豬、紅燒排骨、糖醋魚、烤羊肉串、牛肉餅。
林筱聞著這香氣撲鼻的事物，忍不住咽了好幾下口水，恨不得現(xiàn)在就把它們?nèi)慷既M(jìn)肚子里去。
但此時這些食物在她看到其他東西的時候，瞬間就沒有了吸引力。
其他的東西它們是最最重要的主角，那就是桌子上的一大堆一大堆的種類豐富的甜品，那種林筱喜歡的口味，那種有些微甜的，吃起來不太膩的。
其中有一樣里面有她最愛吃的水果——榴蓮，那味道，真的是無法描述，超乎尋常的特別。臭中帶著香，香中帶著臭?？偨Y(jié)起來就是一個字——爽。
這股特殊的味道，非常霸道，非常有占有欲。總是霸道得一旦有了它，空氣就會迅速被它侵占；
你平時能聞到的，萬千事物的味道的你的鼻子，此時你鼻子的眼里就只有它這一朵獨(dú)特的蓮。它比男人眼中的白蓮花月光還要吸引人。
林筱并沒有拿起放在餐盤邊上的叉子，她直接就托起了一塊榴蓮蛋糕，把嘴巴張得無比的大，像是要把一整塊甜品全部塞進(jìn)嘴里，正準(zhǔn)備開咬。
余光一掃，林筱突然在桌子上發(fā)現(xiàn)了一樣她人生中必不可少的東西，一樣能夠帶給她快樂和靈魂的東西。
她非常激動，無比激動，馬上就放下了那塊剛才差點(diǎn)散失生命，落入‘虎口’的榴蓮蛋糕。林筱將手緩緩地向它靠近，小心翼翼，怕傷害到它。
它的顏色，讓人不禁想起溫暖，雖然它此時并不溫暖，觸手冰涼。在空氣中想要聞到它的味道挺難的，它不像榴蓮霸占你的鼻子，它霸占你的胃。
它就是林筱最愛的飲品，沒有之一。
當(dāng)然是奶茶啦！林筱拿起了裝著奶茶的杯子，愛不釋手。正準(zhǔn)備美美地喝上一口，享受快樂，得到經(jīng)過它升華的靈魂?！?p> 突然，林筱的后背傳來一陣劇烈的疼痛，痛得她在夢里都一直哆嗦個不停。這種感覺，又酸又痛，一點(diǎn)都沒有那種傳說中的酸爽。
英語老師已經(jīng)走過來林筱她們?nèi)M了，現(xiàn)在就站在三組的最前面。一直在盯著現(xiàn)在唯一一個還在睡覺的同學(xué)。
李玫和吳婭看到這個情形，十分著急、害怕。最后情急之下，兩個人狠下心。兩個人，兩雙手，齊齊地用力在林筱的后背那么一掐。
她們的“作案手段”是這樣進(jìn)行的：用指甲捏著一丁點(diǎn)兒一丁點(diǎn)兒的肉肉，然后在使勁地用力旋轉(zhuǎn)，指甲使勁地掐著肉肉。
根據(jù)她們?nèi)齻€的長期累積下來的經(jīng)驗(yàn)之談，這樣子掐人，是最痛的。對施力者來說，也是最輕松的。
這可能就是物理在生活中的體現(xiàn)吧：在力的大小相同的情況下，受力面積越小，力的作用效果越明顯。
所以，因?yàn)槔蠲岛蛥菋I對林筱的蹂躪，這才有了上面林筱做夢時感覺到的痛感。
林筱最后終于痛得受不了了，她的夢中的世界也開始崩塌，那些美味佳肴，那些甜品，最后都沒有喝上一口的神仙奶茶，通通都消失不見了。
桌子上一點(diǎn)東西都沒有了，一塵不染，干凈得好像是從剛才便是如此空無一物一樣。
林筱眼睜睜地看著桌子一點(diǎn)點(diǎn)地變得透明，然后也消失不見了。最后，那個粉嫩嫩的充滿少女心的房間塌陷了。
林筱睡覺的時候已經(jīng)無處可去，再加上后背的疼痛感，讓她快要無非忍受，她終于打算醒過來。
醒過來后，林筱抬起頭，不再趴在桌子上。她偏過頭，準(zhǔn)備去抓導(dǎo)致她后背疼痛的罪魁禍?zhǔn)住?p> 卻發(fā)現(xiàn)，她的兩個同桌李玫和吳婭，在不停地對她擠眉弄眼，使臉色?？諝庖彩瞧娈惖胤浅０察o，連老師的授課聲都沒有。
林筱四處望了望，四周的同學(xué)都對她報(bào)以同情的眼神。沒多久，她也終于看到了英語老師就站在她們?nèi)M的最前面。
此時正在惡狠狠地盯著她，恨不得把她盯出一個洞來。林筱仿佛能看見英語老師眼里燒得正旺的怒火。
連忙端正狀態(tài)，做出好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)聽課姿勢。腰板挺直，兩手放在桌子上，交疊在一起。
英語老師緊緊地盯著林筱不放，她生氣得咬牙切齒，大聲到在她身邊的第三組第一排都能聽見她牙齒與牙齒之間激情四射的碰撞。
英語老師此時“舒舒服服”地磨著一口因?yàn)槌Ｄ旰炔瓒鴰е罎n的黃牙，又暗地里在學(xué)生看不見的死角偷偷蹭了蹭腳。
幸好她的鞋子是屬于那種不是特別透氣的材質(zhì)，她的腳氣并沒有飄散到空氣中來。
如果真的不小心飄了出來，那可真就是災(zāi)難了。到時候，丟臉的就不是林筱了，而是她這個帶著滿滿威嚴(yán)的英語老師。
一切準(zhǔn)備就緒，英語老師直接開炮，臉上是“憤怒的小鳥”的同款表情：
“這個自以為自己很厲害不需要聽老師講課的學(xué)生，你站起來，回答這個問題：whoever它也可以用什么來代替？
這個這么簡單的問題，你要是還答錯的話，那么，我相信，你等會兒會很慘?！?p> 林筱顫顫巍巍，內(nèi)心充滿緊張和惶恐，還有著對英語老師深深的恐懼。
她現(xiàn)在無比后悔剛才在上課時間睡著了，早知道英語老師是這樣嚴(yán)肅，早知道結(jié)局會是這樣可怕。那么她就算是讓李玫和吳婭死死掐自己幾把，寧愿自己強(qiáng)行壓制住洶涌的睡意，也不要睡著。
似乎在這樣嚴(yán)格的教育下，每一個學(xué)生都會對老師報(bào)以崇高的敬畏之情。他們總是很害怕被老師抓到什么錯處，之后懲罰他們。
其實(shí)或許那些懲罰并不是多么可怕，多么殘忍。但就是因?yàn)樘焐蛯蠋熡兄@種特別的感情，會非常恐懼。
林筱哆哆嗦嗦地站起來，真的渾身都在發(fā)抖。別看她平時大大咧咧的，一副天不怕地不怕的樣子，其實(shí)是膽子非常小的。
林筱的腿部肌肉開始用力，她的臀部開始脫離椅子。林筱起得很慢，真的很慢很慢。因?yàn)樗揪筒粫@道題，這個問題的whoever她根本就不知道它有什么意思啊，什么用法啊。
其實(shí)這個whoever就是今天這節(jié)課新上的，這節(jié)課就是在講whoever，whatever，however…這些各種各樣的單詞，用于對名詞性從句的句子分析，讓同學(xué)們能夠知道填空題應(yīng)該填什么。
whoever的意思、用法什么的也是在剛剛才講的。
而剛才一直在睡覺的林筱，完全沉浸在她睡夢里面的美食，怎么可能聽得到英語老師說這個知識點(diǎn)。她又沒有超能力！
可就在林筱以她烏龜般的速度起身的時候，突然，意外發(fā)生了。
寧昀竟然站起來了，他，居然站起來了！
寧昀在英語老師說完問題的時候，就已經(jīng)知道了答案。
開玩笑！作為一個年級第一的學(xué)生，這點(diǎn)小問題怎么能難得倒他。而且，要是連這么一個如此如此簡單低級的問題還答錯，那么他對得起他男主的光環(huán)嗎？他對得起自己男主的身份嗎？真的是！
還有，對于這個問題，它最最最簡單的一點(diǎn)，那就是英語老師她在不到十五分鐘之前，就明明白白、清清楚楚地教給學(xué)生了。
知道答案后的寧昀，并沒有立即起身。他一直在等待著林筱。他希望林筱她能夠剛好知道這個答案，讓林筱她自己來回答。這樣老師才不會那么的生氣，甚至更生氣。
可是，該說寧昀他天真呢，還是該說他像“郝建”一樣無邪。
林筱她就是個沒有學(xué)習(xí)精神的懶貨，平時記記東西還行，但你要她自己自覺地去預(yù)習(xí)新的知識點(diǎn)，這怎么可能？林筱她現(xiàn)在離這個自覺性還距離十萬八千里呢。
所以，寧昀他是在做夢吧！他這種想法與希望，根本就不可能實(shí)現(xiàn)，連一丁點(diǎn)兒可能性都沒有。這種東西已經(jīng)不是最初那個東西了，它已經(jīng)成為了一種奢望。
看到林筱還坐了一小會兒，還一直慢吞吞的。一個世紀(jì)都過去了，她還沒有成功起身。寧昀便知道她這不是動作慢的原因，她是根本就不會。
寧昀有些無可奈何，因?yàn)槿绻认掠伤セ卮饐栴}的話，英語老師她可能會更加生氣。不過，這也總比林筱回答不出問題，暴露出自己并不是很聰明，而是很蠢，要好得多吧。