李經(jīng)緯順利地通過了星空文學(xué)社的面試，孫恒樂也成為了星空文學(xué)社的一員，黃國安成為了朝陽詩社的一份子。班上有幾個(gè)女生加入了星空文學(xué)社，也有幾名女生加入了朝陽詩社。
306宿舍門上方的玻璃窗被林鴻博和黃國安用報(bào)紙粘得厚厚實(shí)實(shí)的，嚴(yán)密得不透一點(diǎn)亮光，早上的陽光再也透不進(jìn)來，他倆很滿意，大伙也覺得挺不錯(cuò)。
李經(jīng)緯用透明膠把班級(jí)課程表貼在了宿舍門后的正中間，以便大家每次離開宿舍前，都能清晰地曉得當(dāng)天上什么課，該拿什么課本，到哪棟樓哪間教室上課，以及任課的是哪位老師。
項(xiàng)采勤老師是深受大伙喜歡的一位老師，大伙上項(xiàng)老師的課都更愿意往教室前面坐，下課有不少同學(xué)上講臺(tái)主動(dòng)要項(xiàng)老師的手機(jī)號(hào)碼和QQ，他講的課深受新生班同學(xué)的好評(píng)。
往屆師兄師姐對項(xiàng)老師的評(píng)價(jià)也不錯(cuò)，柳師姐說項(xiàng)老師上一門功課，第一周往往是講故事，以提高大家學(xué)習(xí)的興趣，和吸引大家的注意。這是一門技巧，也是一門本事。
正所謂：親其師，信其道。李經(jīng)緯覺得，果如師姐說的那樣，經(jīng)過周二下午項(xiàng)老師開課時(shí)的自我介紹和一節(jié)課的開篇故事，大伙就被他吸引住了。
原來，大伙不知不覺已中了項(xiàng)老師的套，信了他的教，還迷了他的道。
今天星期五，上午一二節(jié)就是項(xiàng)采勤老師的《古代散文導(dǎo)讀》課，大伙提前了十分鐘就到達(dá)了新教學(xué)樓103教室，占了個(gè)好位置，以便能認(rèn)真聽項(xiàng)老師繼續(xù)講故事。
項(xiàng)老師看上去比大伙稍微年長七八歲，很年輕，穿著簡潔素樸，淺藍(lán)色牛仔褲，一件白色短袖上衣。他習(xí)慣拎著一個(gè)帆布袋子，里面裝著課本和課件。
項(xiàng)老師打開了電腦和投影儀，插了U盤，屏幕上面顯示只有一張PPT，是單頁課件，全屏一張“桃園三結(jié)義”的大圖片，中間“桃園三結(jié)義兄弟排序趣聞”這十一個(gè)字是課題，項(xiàng)老師今天專給大伙分享他在瀏覽群書中看到的關(guān)于劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義兄弟次序排列的坊間野史和民間傳說。
上課鈴響，大家馬上安靜下來。名師大很多課堂都不用喊“老師好”和起立，只有個(gè)別老師要求以外，大部分老師都是直奔講課主題。
項(xiàng)老師講課往往是直搗黃龍，直切講課主題。上課的前兩分鐘是暖場時(shí)間，他開始預(yù)熱大伙的思考神經(jīng)，深有共鳴地說：“大家應(yīng)該都非常熟悉《三國演義》了吧，這里面有一個(gè)章節(jié)，叫做‘桃園三結(jié)義’，地點(diǎn)是屠戶張飛家的桃園，時(shí)間我們假設(shè)是在柳綠桃紅時(shí)節(jié)，起因是三個(gè)小販商人在涿縣的集市上狠狠地干了一架，正所謂不打不相識(shí)，干完架后他們直接拜把子結(jié)義金蘭。大家讀過這個(gè)章節(jié)都知道，按照羅貫中先生的說法，劉備排行老大，關(guān)羽位居中間，張飛愿為三弟，這里面三兄弟的排序主要是按他們的年齡大小來設(shè)置的。但是，實(shí)際上是不是這樣，陳壽《三國志》也沒詳說，有意思的倒是坊間有很多趣聞傳說，有看頭，也挺好笑，我想，這里面值得我們?nèi)ヌ接懞脱芯俊！?p> “劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義三兄弟次序設(shè)定的問題，民間流傳的版本很多，也各不相同，大家喜歡聽嗎？”項(xiàng)老師看到大家渴望的眼神，明知故問。
大伙異口同聲地回答說：“喜歡?！?4中本一、二班合班人數(shù)過百，聲音喊得很響亮。
項(xiàng)老師會(huì)心一笑，把講臺(tái)上的麥克風(fēng)挪到嘴邊，準(zhǔn)備點(diǎn)燃大伙腦袋中思考的火把道：“劉關(guān)張當(dāng)時(shí)就歃血為盟，焚香三叩九拜，懇請蒼天作證，黃土共鑒，信誓旦旦曰：三人不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。此番豪言壯語，不知令多少人為之淚流，并一直為后世拜把子結(jié)生死之交的江湖哥們所抄襲沿用。但求同年同月同日死，而不求同年同月同日生，果真如此嗎？我曾經(jīng)讀過一本書，里面寫到劉關(guān)張三人結(jié)義時(shí)在說到各自的出生日子時(shí)，他們?nèi)司谷徽f的是同年同月同日生，這究竟是怎么回事呢？”
項(xiàng)老師已經(jīng)激活了大家的思考細(xì)胞，他拋出了第一個(gè)故事包袱:“坊間傳聞，劉關(guān)張三人在桃園結(jié)義時(shí)，碰到的最為棘手的問題就是如何確定兄弟座次，因?yàn)檎l都想做大，沒有人愿意做小。到底誰來做老大，誰當(dāng)老二，誰是老三？在這個(gè)問題上，有很多不同的有趣版本。我們今天只講其中三個(gè)故事，歸根結(jié)底可以算作一個(gè)版本，那就是名符其實(shí)的桃園版本，因?yàn)樗墓适露寂c桃園里面的事物有關(guān)?！?p> 項(xiàng)老師喝了幾口水，高亢的嗓子娓娓道出桃園版本的第一個(gè)故事：“按照當(dāng)時(shí)普通黎民百姓的日常思維習(xí)慣，或者說包括今天我們一般人的思維模式，要確定兄弟幾個(gè)人的大小位置關(guān)系，以他們各自的出生年月日無疑是我們最先考慮的解決方案。所以，劉關(guān)張?jiān)谶@一個(gè)問題上，也是采用了這個(gè)方法。但是問題也隨之而來，在三國那樣一個(gè)時(shí)代，每個(gè)人的出生時(shí)間沒有確切可考的身份信息依據(jù)，所以只能靠個(gè)人誠信。不誠信不說實(shí)話，自然也不會(huì)被拉進(jìn)誠信黑名單。因此，劉備先說自己是那年那月那日出生，關(guān)羽也說自己是那年那月那日出生，張飛也不傻，他也鸚鵡學(xué)舌般地謊稱自己剛好是那年那月那日出生。”
大伙還沒發(fā)笑，項(xiàng)老師先笑出了聲，不像是說書人，卻用的是說書人的吊人胃口的說書形式講道：“這可謂是無巧不成書，三人的出生年月日竟然撞在一起了，怎么辦？還是讀書人腦子好使，劉備心想，出生日子相同，但時(shí)辰總會(huì)有所不同吧。既然出生年月日都相同，那就以時(shí)辰的先后為序排定座次。張飛由于是個(gè)急性子，這回他要先來，他說自己是辰時(shí)出生的。關(guān)羽熟讀《春秋》，自知時(shí)辰先后順序，他說自己是卯時(shí)出生的，比張飛的出生時(shí)辰稍微提早了一個(gè)時(shí)辰。劉備是最后說，自然勝券在握，他說自己是在寅時(shí)生下來的，比關(guān)羽早一個(gè)時(shí)辰，比張飛早兩個(gè)時(shí)辰?！?p> 第一個(gè)故事快到興奮點(diǎn)，項(xiàng)老師鼓足了勁，放開了馬腳，語速快了一二拍：“豆腐西施擺豆腐，明擺著，明白著。按時(shí)辰先后，老劉自然是老大，關(guān)羽揀了個(gè)第二，張飛是不折不扣的老三。可是，張飛不愿屈從第三，犟著說你們讀書人就是愛耍賴，不行，得找第二個(gè)方法，這個(gè)方法不能是別人想出來的，得從自己的腦門走出來的才有勝算?！?p> 項(xiàng)老師接著拋出了第二個(gè)故事包袱，音量陡升：“比爬樹！小張同志想，這爬樹是自己的拿手絕活，而且可以就地取材，滿滿園子都是桃樹，還不能選小的，得選棵最粗最高的，讀書人爬不動(dòng)，綠豆大俠恐怕也是有心無力。”
項(xiàng)老師踩足了油門，加了兩腳油，話里面滿是沖勁：“說干就干，話還沒說完就干，張飛自個(gè)當(dāng)裁判，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)只說到了一半就當(dāng)起了運(yùn)動(dòng)員?！青?咔噔’好賣力的攀爬，全然不顧衣服都被樹皮刮破了好幾個(gè)口子，小張同志一口氣仿佛一只猴子跳樹似的便騰到了樹梢頭，樂呵呵地瞅著下面笑個(gè)不停。關(guān)羽看吃虧不得，得及時(shí)跟上，好粗的樹干，只見小關(guān)同志張開兩手一個(gè)熊抱，剛好左手指勾著右手指，如同一條蠕蟲一挪一頓地往上劃，好不容易坐上了樹干上的一條大樹杈，感覺雖不是最上面，但是拿個(gè)中間位置，也勉強(qiáng)說得過去。而劉備呢，站著呆了好一會(huì)兒，看二位兄臺(tái)一個(gè)偷跑，一個(gè)搶跑，再追上去豈不是白費(fèi)力氣！稍作思索，計(jì)上心來。這會(huì)兒，老劉同志他竟不慌不忙不緊不慢地踱到樹底下，直接坐在樹根上，悠哉悠哉一個(gè)勁地吹著口哨?！?p> 大伙莫名其妙“呵呵”的笑了起來，項(xiàng)老師真是講故事的段子手。
項(xiàng)老師意氣風(fēng)發(fā)，不用看稿，隨口繼續(xù)講道：“張飛倒是納悶了，心想這老劉同志莫非是中了邪，就諷刺道你劉備可是在樹的最下面，當(dāng)了個(gè)老三還他媽的賊高興個(gè)啥？關(guān)羽也在一旁幸災(zāi)樂禍地說，老劉同志呀，老子這回總在你之上了吧。呵呵，可他劉備不以為然，等上面的二位兄臺(tái)都把話講完了，他這才慢悠悠地抬起頭來，反問道：‘你們兩位睜開眼睛仔細(xì)瞧瞧，這棵樹是從哪里長起來的？’哇喔，這招真厲害！雖然中了圈套，關(guān)張卻全然不知，竟是一同開口應(yīng)道：‘樹根呀，這不是多此一問嗎！’好了，答案不言而喻，兄弟排序結(jié)果即將揭曉。劉備洋洋得意的拉起了吊鉤，把關(guān)張二位兄臺(tái)從釣嘴上解了下來：‘這就對了，一棵樹是從樹根長起來的，然后是樹干，再到樹杈，最后才到樹葉。因此嘛，我自然還是老大，小關(guān)同志你還好，只爬到了中間，可以坐穩(wěn)老二的位置，小張兄臺(tái)就只能委屈你做老三了?！?p> 項(xiàng)老師繼續(xù)描述小張同志彼時(shí)的心理活動(dòng)：“張飛心想，都說葉落歸根，這老劉說的并不是沒理，讀書人確實(shí)是狡猾，看來真不能跟他多較勁，可是心里卻是一百個(gè)不服，明明是自己爬得最快，并最先到了樹冠，頭過了樹頂，哎，要怪就只怨自己事前沒有完全跟這兩位讀書佬講清楚比賽規(guī)則?！?p> 故事還有下文，項(xiàng)老師仍然生龍活虎，熟能生巧：“不服就還得來，比爬樹不行，總還有其它辦法。想來想去，還是因地取材，桃樹用過了，桃子貌似還沒有派上用場。說時(shí)遲那時(shí)快，有了，那就比吃桃子！讀書人不是斯文人嗎，斯文人愛面子，吃起東西來，斯文人要顧及吃相，自然吃不快，老子本來就一個(gè)大老粗，在吃東西這方面肯定能贏你們?！?p> 故事主人公的心理狀態(tài)，項(xiàng)老師也是手到擒來，他能夠非常細(xì)膩地把它們描摹出來：“小張同志以為勝券在握，便對關(guān)羽和老劉講清楚了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，這次是要一字也不拉地說，剛才的爬樹不算，現(xiàn)在比賽吃桃子，最先吃完的自然是老大，第二個(gè)吃完的就是老二，最后才吃完的要乖乖當(dāng)老三。小張剛才還是粗心馬大哈一個(gè)，這回卻想得挺周到，桃子誰來摘都沒問題，最重要的是要三個(gè)桃子都一樣大小，大家都是小買賣生意人，老劉販鞋賣席不用稱，但是小關(guān)賣綠豆和老子賣豬肉都有稱，一樣大小還不行，還得一樣重。”
“有需要方便的同學(xué)可以自行外出，記得是輕聲慢行，不要影響到其他同學(xué)?！敝v到興奮處，項(xiàng)老師顧不上是下課時(shí)間，一半強(qiáng)調(diào)一半解釋說，“我不習(xí)慣思路中途被打斷，所以，我們下課不休息還是繼續(xù)上課，連堂講完我會(huì)提前幾分鐘下課的?！?p> 項(xiàng)老師講到盡興處，連自己也沉醉在故事當(dāng)中，放佛自己就是一個(gè)旁觀者：“關(guān)羽從園中的桃樹上好不容易尋得三個(gè)大小差不離的鮮紅桃，小張同志大搖大擺拿著他那把豬肉稱逐個(gè)插著來稱，可是稱來稱去，重量就是不一致，小張?jiān)椒Q越生氣，老劉同志卻是越看越得意?！埻?，你的這個(gè)桃園是沒有哪兩個(gè)桃子是完全一樣重的，更不用說是三個(gè)，這個(gè)辦法根本行不通！’老劉洋洋自得地說。”
“張飛也只好放棄了這個(gè)辦法，但是不能就這么便宜了他倆，肯定還有辦法。思前想后，張飛又開口了，說要比碰桃核，看誰選的桃核硬，最先碰爛的為三弟，誰的最硬碰不爛誰就是老大?！?p> “劉備被他糾纏不過，只好硬著頭皮應(yīng)承了，關(guān)羽見讀書人老劉同志都答應(yīng)了，自然也懶得跟小張?jiān)佥^勁，也只好點(diǎn)點(diǎn)頭同意了?！?p> “劉關(guān)張開始在桃園里搜尋桃核，正確地說他們是在尋找桃子，因?yàn)樘液藖碜蕴易?。小張同志以為桃子大的桃核也大，自然也最硬，所以他輕而易舉就摘到了最大的一個(gè)粉紅大桃，桃園就是他自家的，那棵樹的桃子大難道他不清楚！”
“關(guān)羽同志東張西望，南瞧北覷，反復(fù)對比，辛辛苦苦才摘得一個(gè)他較為滿意的大紅桃?！?p> “劉備呢，自然不甘人后，只是他沒往樹上看，他只朝地上瞧，他的兩只眼睛如同生命探測儀的兩條X光線，仔細(xì)地搜索著掉落到地面的桃子，千挑萬選，他終于撿起了一個(gè)雖是蔫了皮卻是渾圓飽滿色澤勻稱的大紫桃?！?p> “經(jīng)過一番嘴撕刀削之后，三人都分別把各自的桃子的皮肉剔除掉，只剩下一個(gè)干干凈凈的桃核。每人桃核在手，仿佛抓住了一個(gè)大鬼頂級(jí)好牌，都信心十足，赤裸裸的賭徒的心理，沒有開獎(jiǎng)之前，誰都認(rèn)為自己是贏家。”
“比賽，是兩兩相比，當(dāng)下共是三個(gè)人，怎么辦？解決辦法是先猜拳，輸?shù)膬蓚€(gè)先比，勝出的一方再與猜拳猜贏的來決戰(zhàn)。”
“小張怕別人出老千，在比賽中調(diào)換桃核，所以他給自己的核桃抹上了一層厚厚的香灰燼?！?p> “一二三，三人一起出拳。老劉出的是手掌，小張和關(guān)羽都是出拳頭，一局出結(jié)果，關(guān)羽和小張同志先碰?！?p> “張飛怕關(guān)羽使詐，要求自己來碰，他左手拿著自己的桃核，右手握著關(guān)羽的，兩手相向夾于兩腿間，桃核對桃核。來吧，只見他提臀收腹，兩腿拼命陡然往中間一夾，兩手使盡了十幾年砍肉的九牛二虎之力，“嗙”的一聲脆響，一個(gè)桃核被頂?shù)媚X漿迸裂。”
“張飛翻出兩手來一看，操他大爺?shù)?，是左手的桃核碎了。轉(zhuǎn)眼一想，想我小張走了霉運(yùn)輸給了關(guān)羽，倘若老劉同志也敗給了關(guān)羽，那老子起碼還可以和老劉拼下一回合，做不了老大也不至于做老幺。于是他趕緊催著要了老劉的桃核過來，放到了他的左手上，關(guān)羽的還是放右手，桃核碰桃核，小張雙手又放到了兩腿間，只一咬牙，“嗙”又是一聲脆響，右手上的桃核被碎成了齏粉?！?p> “老劉同志看到這里，喜不自勝，嘲笑道：‘明白過來了嗎？這不是比什么的問題，這叫天意。小張你的桃子雖是最大，卻還沒完全成熟，色澤還是粉紅色的，桃核雖是最大，受力性卻是最差的。小關(guān)同志的桃子盡管已經(jīng)熟透，整個(gè)呈紅色，不過比起我的果熟蒂落，比起我的發(fā)紫熟桃，你的桃核自然不夠我的硬朗?！?p> “哎呀，他媽的讀書人真是厲害兼且啰嗦，碰個(gè)桃核還這么多亂七八槽的鳥道理，看來我小張同志只能自認(rèn)倒霉，真的不能跟老劉這個(gè)什么劉皇叔比了，可能蒼天老爺真的站在他那邊?！?p> “但是，對于小關(guān)同志怎么也得比下去吧，老三這個(gè)名字確實(shí)不好聽。兄長如父，有一個(gè)老劉同志已經(jīng)夠了，現(xiàn)在還要壓上個(gè)關(guān)二哥，不行，絕對不行?！?p> “因此，小張同志轉(zhuǎn)變了策略，比老劉比不過，專斗關(guān)羽，把他比下去就行。心有多大膽，行動(dòng)就有多高產(chǎn)?！?p> “這爭分奪秒，冥思苦想的可把小張同志給搞糊涂了，他自認(rèn)為想出了一個(gè)絕世好招，數(shù)桃子？不行！整天都要昂首挺胸，多辛苦！那數(shù)什么好呢？小張的腦子仿似一輛水車，水流不止，思想不息，又是一番焦灼的前思后想。數(shù)豆子？不行！小關(guān)同志在行，畢竟他是賣綠豆出身！那到底數(shù)什么好呢？噢，還是因地制宜，就數(shù)豬毛吧?！?p> “關(guān)羽對張飛同志的百般刁難早已是厭煩透頂，想不到他又使出這一討人嫌的損招，本想發(fā)作，無奈在老劉面前只好忍住了。他一皺眉，勉強(qiáng)接了招，他想也是時(shí)候終結(jié)這無聊的比拼了。關(guān)羽伸出了右手食指，瞪著丹鳳眼對小張說：‘這是最后一局，一局定輸贏，誰輸誰贏再也不能反悔，誰反悔將遭曹賊分尸。拉勾為誓，劉老大作證?！?p> “好的，張飛原本害怕關(guān)羽不應(yīng)戰(zhàn)，意外的是他竟然接了招，喜出望外的小張同志趕緊伸出了他右手的食指，和關(guān)羽拉了勾?！?p> “三人很快就趕到了小張同志的豬圈里，對著那位還沒宰殺的正搖頭晃尾的二師兄準(zhǔn)備數(shù)豬毛?！?p> “數(shù)了還不到五秒鐘，關(guān)羽已經(jīng)不耐煩了，對著張飛就嚷嚷：‘我已經(jīng)數(shù)好了，這頭豬身上的毛一共是九十九萬八千七百六十五條，不信你就自己數(shù)吧！’”
“哎，這不是睜眼說瞎話嗎！想我老子一輩子殺豬，都數(shù)不了那么快，偏偏你關(guān)羽，都沒揭開嘴皮子怎么就知道是多少條毛了，這不明擺著是搗亂嗎。”
“劉備早已是看不下去了，看到張飛黑臉急成了紅色，接下來不知又要搗鼓什么幺蛾子，再也忍不住狠狠地斥責(zé)道：‘對，就是這么多，愛信不信，不信的話你自己數(shù)！’”
“張飛本來就是一個(gè)魯莽粗漢子，哪有什么耐性數(shù)得清一頭豬的全身毛，眼看著老大老二都發(fā)飆走了，再看看前面那頭躥出躥進(jìn)的渾身臟臭的二師兄，小張同志一腳狠狠地踢在了那頭豬的屁股上，痛的那頭豬‘嗷嗷’直叫?！?p> “這一回，小張同志盡管仍是不情不愿的，但是誓言在先，并且拉了勾，男子漢大丈夫，說話算話，小張同志最終認(rèn)命，乖乖投降做了老三?！?p> “至此，劉關(guān)張，排名一二三，名次確定?！表?xiàng)老師繪聲繪色，大伙聽得如癡如醉。
項(xiàng)老師開始提示大家要養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，滿懷希望地說：“當(dāng)然，桃園三結(jié)義三人確定次序的傳說還有很多，版本各不相同。譬如什么真龍托主，泥元寶變金元寶之類的民間傳說或坊間野史，大家如果感興趣，課后盡可以到我們圖書館查找相關(guān)的資料來了解一下?！?p> 時(shí)間如白駒過隙，兩節(jié)課的時(shí)光一笑而過。
項(xiàng)老師布置大家課后去探索文學(xué)世界里的一些未知區(qū)域，這也意味著下課的時(shí)間就快到了。
善于讀書的項(xiàng)老師也希望大家能把大學(xué)的時(shí)間更多的用于讀書和學(xué)習(xí)，他希望大家能像他一樣博覽群書，像他一樣善于思考，像他一樣喜歡去探索和研究這個(gè)浩瀚無垠的文學(xué)宇宙。