教條主義

　　不一會兒。班主任就從辦公室到班級里了。問剛剛是誰打電話。你不介紹自己是誰。沒有電話的禮貌。還想讓我把他拿回手機。門都沒有。這是求人的態(tài)度嗎？春風(fēng)知道老師是在說自己。春風(fēng)根本就不想理老師。如果說意思以前情緒好的時候還會理他一下。但是現(xiàn)在這種情況真的是情緒都沒辦法控制。剛才接電話給春風(fēng)的那個學(xué)生。說是春風(fēng)，那個同學(xué)口音有點重，說了好幾遍，班主任才聽清楚。然后班主任意味深長地看一眼春風(fēng)，春風(fēng)什么都不想說。也不知道該說什么。班主任對春風(fēng)說。誰打電話是像你這樣不用電話禮貌用語的。這次我是不會把手機給你的。就當(dāng)給你一個教訓(xùn)。下次記住了。春風(fēng)心情喪到了極點。只是覺得難過。覺得這些重要嗎？我只是想拿回手機而已。非要阻止我。有什么資格恨呢？就是自己打電話沒有用禮貌用語啊。又是自己的錯。怎么會什么事情都做不好。若是如今的村封，想到那時又不是因為這沒有辦法思考。一定會開啟對人模式。你以為把手機收了，學(xué)生成績就會好嗎？當(dāng)老師的根本就不會教學(xué)生。只知道把題目給學(xué)生往死里做。聽老師講課還不如翻做參考答案，自己去理解。老師講一兩個簡單的題就下課了。還要求學(xué)生們認認真真的聽。就學(xué)老師講的那幾個題，能考得上高考嗎？三本考得上都是差不多。知道自己說的題比哥比老師講的題難多了嗎？老師上課簡直就是浪費時間。若不是自己學(xué)生自己下去自學(xué)。能考得上嗎？當(dāng)老師的不知道怎么學(xué)習(xí)。只知道按部就班地填滿課堂。當(dāng)老師的不研究怎樣讓學(xué)習(xí)更快。只知道讓讓學(xué)生不停不停的做刷題的機器。只是把當(dāng)老師當(dāng)成一個養(yǎng)活自己的飯碗。有一個老師說。你們學(xué)得好學(xué)不好，其實跟我沒有關(guān)系。我每天就是上完自己的課，我就可以回家休息了。李明考得上，考不上大學(xué)跟我也沒有關(guān)系。這都是你們自己的事情。你們考得好，大不了以后見到我叫我一聲某某某老師。你們?nèi)羰强疾缓?，大不了以后見面，不要叫我就行了?？傊业墓べY是一分都不會少。只要你們在我的課堂上不惹事情不出人命，不要影響別人的同學(xué)聽課。我管你們做什么。管你們考得上考不上。你們覺得我教的不好。那為什么有些人成績好，有些人成績不好呀？我們班上成績好的那幾位大多都是復(fù)讀生。他們大道理都是自習(xí)厲害。不過但是都是家人自己買，挑選一些好的參考資料，自學(xué)罷了。有時候班主任會給我們挑選一些參考資料。我們買了之后發(fā)現(xiàn)還不如自己買的參考資料。錯誤率又多，又不是王牌資料。有時候我們都懷疑班主任是不是拿了回扣了。但是你就那樣吧。單純的我們還是選擇相信。