看看時(shí)間，已經(jīng)快要十點(diǎn)了，蓋亞才壓抑著興奮對(duì)蘇珊歉意的說(shuō)到。
“真是不好意思，打擾您休息了蘇珊奶奶！”
“沒(méi)關(guān)系，只要是關(guān)于你學(xué)習(xí)的問(wèn)題，我都很樂(lè)意被你詢問(wèn)，當(dāng)然，以后呀，也希望你注意身體才好！”
說(shuō)完，蘇珊摸了摸蓋亞的小腦袋，這才帶著剛剛興奮點(diǎn)頭的蓋亞去樓上睡覺(jué)。
在臥室門口互道晚安之后分別，再回到各自的臥室，至于能不能很快的睡著，這就不知道了。
而剛剛很興奮的蓋亞明顯是睡不著的。
坐在床頭，盤算了一下，三千個(gè)通用字，自己原來(lái)雖然只學(xué)習(xí)了一千八百個(gè)左右。
可這一段時(shí)間看這書通過(guò)晚上的加強(qiáng)練習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)兩千兩百多個(gè)了。
雖然還差很多的樣子，但蓋亞相信，如果識(shí)字都是這幾天這樣的效率的話，八百個(gè)似乎也沒(méi)有多久。
一天二十個(gè)也就四十天，如果一天三十個(gè)，那么一個(gè)月都用不了！
嗯，就這么決定了！今天聽亞瑟說(shuō)，初級(jí)學(xué)院的課程特別簡(jiǎn)單，放學(xué)還早，那么自己完全有時(shí)間一天和蘇珊奶奶學(xué)習(xí)三十個(gè)生字！
雖然可能記憶方面有些緊張，不過(guò)自己會(huì)吧每個(gè)字都寫在一個(gè)本子上的，每天一邊前天的，寫一遍昨天的，應(yīng)該也就差不多了吧！
蓋亞覺(jué)得自己還是應(yīng)該相信下自己的記性，說(shuō)不上好，但也不壞呀！
這一點(diǎn)蘇珊奶奶都夸過(guò)自己，學(xué)什么都快的。
拿起床頭的書，又看了一遍，讓記憶越來(lái)越深，也借機(jī)讓自己的心情平靜下來(lái)的蓋亞，才脫衣躺在床上睡覺(jué)。
雖然還是很興奮，但現(xiàn)在更多的已經(jīng)是對(duì)明天的期待了，畢竟馬上要有一群小伙伴了，這足矣讓這一段時(shí)間孤單的蓋亞足夠期待。
二十七個(gè)，加自己二十八個(gè)，這就是小鎮(zhèn)今年初級(jí)學(xué)院的全部新生！
明天有一輛學(xué)院的大馬車會(huì)來(lái)沿街接送這些孩子們上學(xué)，當(dāng)然不止這一輛，而是每個(gè)方向上差不多一輛。
這些都是那天柯藍(lán)老師告訴自己的，他還告訴了蓋亞大概到達(dá)蓋亞住的這里的時(shí)間，應(yīng)該是八點(diǎn)半左右。
畢竟初級(jí)學(xué)院上學(xué)時(shí)間沒(méi)那么大，只是上午九點(diǎn)到十二點(diǎn)，中午休息兩個(gè)個(gè)小時(shí)，不接送，下午是兩點(diǎn)點(diǎn)到五點(diǎn)。
五點(diǎn)散學(xué)的話，那么蓋亞到家也就五點(diǎn)半而已，看情況還早，剛好可以吃過(guò)晚飯之后和蘇珊奶奶學(xué)習(xí)！
快睡快睡，想的待會(huì)兒就睡不著了！
想到這里蓋亞就不敢再想了，深呼吸幾次之后，呼吸終于變得平穩(wěn)了。
過(guò)了一會(huì)兒之后，似乎才沉沉得睡去。
而在蓋亞臥室一旁的，是蘇珊奶奶的臥室。
雖然房門緊閉，里面以上一片靜謐，但蘇珊確實(shí)坐在一張窗前的桌子前。
也可以透過(guò)拉著窗簾的窗戶看到里面有朦朧的燈光。
而俯首在桌子上的蘇珊，一旁放著四五本攤開的書籍，一邊在紙上飛快的寫著什么。
這其實(shí)是蘇珊在和理查德交談之后想到的一些事情，再查看資料得到一些驗(yàn)證之后，就像寫份資料遞上去審核。
如果組織重視的話還好，如果不重視，自己只能私下里先查探一番驗(yàn)證下自己的想法了。
不過(guò)書面材料，該準(zhǔn)備還是要積極準(zhǔn)備的，組織內(nèi)應(yīng)該也有人可以看清楚這點(diǎn)才是。
而最后去執(zhí)行的人，可能還是要從自己這里出發(fā)，這可能也算是將功折罪吧。
這就越發(fā)需要詳細(xì)的說(shuō)明和充分的準(zhǔn)備了，只是希望，時(shí)間別太那么緊張。
畢竟自己剛剛帶蓋亞回來(lái)，如果這時(shí)候自己有任務(wù)要走，必然會(huì)帶走馬丁等人，這都是蓋亞一路上熟悉的面孔。
而自己這幾天之所以一直在帶他，輾轉(zhuǎn)于各自的各種老朋友之間，或者說(shuō)熱衷于讓他尋找自己的伙伴，可能也是為了讓他到時(shí)候不那么孤單吧。
可能自己那時(shí)候就已經(jīng)知道，那樣做的目的不僅僅是為了讓蓋亞增加見識(shí)，更多的是他在小鎮(zhèn)的生存問(wèn)題。
自己在外勤處的職務(wù)還要三年才能滿五年，只要不犯嚴(yán)重的錯(cuò)誤是不會(huì)被免職的！
就是有了大的失誤，只要不是出賣組織投身邪惡，那也僅僅是解除職務(wù)而已！
賢者！賢者組織！這不是簡(jiǎn)單的稱呼！而是背后的實(shí)力！
即是整體，也是個(gè)人！
別看這次蘇珊在親自出手的情況下，她的任務(wù)還是失敗了。
那主要原因是蘇珊不想將動(dòng)作搞得太大，否則最后不好收?qǐng)觥?p> 一是怕誤傷太多人，二則是盡量控制的結(jié)果。
否則留下一些過(guò)于明顯的痕跡，會(huì)讓教會(huì)和所在地域的國(guó)家對(duì)賢者組織產(chǎn)生更深的忌憚！
畢竟現(xiàn)實(shí)中很多問(wèn)題就是，知道你的存在是一回事，真切感受到你的存在就是另外一回事了！
教會(huì)一直在遏制賢者組織在各地的影響力，尤其是對(duì)上層社會(huì)的影響力！
畢竟那是教會(huì)主攻的方向，他們不希望有其他的參與者！
而對(duì)于各個(gè)國(guó)家之間對(duì)于賢者組織的態(tài)度，那就更是曖昧的多。
有想要拉攏的，有想要依靠的，也有想要威脅的。
甚至他們之間是相互參雜柔和，共同的一種情緒。
如果這要是一個(gè)人的話，那可能他離精神分裂已經(jīng)不遠(yuǎn)了！
不過(guò)這些與現(xiàn)在的情況無(wú)關(guān)，也就不在贅述。
現(xiàn)在的蘇珊最主要的事情其實(shí)就兩件。
一是將自己的報(bào)告寫好交上去等待結(jié)果。
二是在任務(wù)還沒(méi)有下達(dá)的這幾天里，多陪陪蓋亞，還要盡快的讓他熟悉周圍的環(huán)境和人物。
這孩子在學(xué)習(xí)和生活上目前對(duì)自己的依賴有多嚴(yán)重，蘇珊是很清楚的。
畢竟你要是給任何一個(gè)孩子將她帶到一個(gè)陌生的地方，他也會(huì)緊緊地依靠在她最信任和熟悉的人身邊的。
我只不過(guò)是正常反應(yīng)而已，而蘇珊現(xiàn)在唯一可以做的就是在自己離開之前讓蓋亞晉能的與周圍的人融合在一起。
就算不能找到一個(gè)替代自己陪伴他的人，那也要找到一些可以讓蓋亞短時(shí)間內(nèi)排解孤獨(dú)的人群。
這對(duì)蘇珊來(lái)說(shuō)，似乎更加重要！