第八章：圖書館之靈
已經(jīng)在學(xué)院里學(xué)習(xí)了將近差不多一個(gè)星期的時(shí)間，大部分的魔法課程也都接觸到了。
比如煉金藥劑，銘文，附魔這一些技能性的技能，大部分也都有過接觸了，至于精不精通？才一個(gè)星期能聽懂老師在講什么就已經(jīng)不錯(cuò)了。
都是一些理論課，實(shí)驗(yàn)操作還是得等到下一周才開始。
于是林恩打算在這一天空閑的時(shí)候去一下學(xué)院里的圖書館看看。
給他上第一節(jié)課的老師可是極力推薦他們這些學(xué)生去圖書館里面學(xué)習(xí)呢。只不過之前一直有其他事情要忙，所以一直沒空來。
走進(jìn)圖書館里，里面都是安靜學(xué)習(xí)的學(xué)生，新生倒是沒看到幾個(gè)，都是一些三級(jí)以上的魔法師，當(dāng)然三級(jí)的居多。
圖書館里沒有關(guān)于找書的管理員，如果要找書的話可以去找圖書館之靈去詢問。
這個(gè)圖書館之靈是一個(gè)異界生物的靈魂，被上一任院長(zhǎng)去其他位面異界游玩時(shí)帶回來的，然后被煉制成為了圖書館之靈，這樣的生物也就他們的克萊夫?qū)W院才有。
關(guān)于這圖書館之靈的事情，林恩也是從之前花兩枚銀幣買下來的那本小冊(cè)子上看來的，里面不光有王城的地圖還有一些小趣聞，而圖書館之靈便是出自上面，這也讓林恩覺得自己那錢沒白花了。
圖書館之靈是一本書，擺放在圖書館大廳最顯眼的地方，林恩在進(jìn)入后第一眼就看到了一個(gè)長(zhǎng)方形的桌子上放著一本古樸的書籍。想必就是那圖書館之靈了吧。
剛好現(xiàn)在沒什么人，林恩走了過去。
在靠近那本書兩米的范圍后，林恩感覺自己好像穿過了一層軟軟的隔膜，這是四級(jí)的魔法陣：屏蔽結(jié)界。
為了不讓學(xué)生與圖書館之靈的聲音傳出去，克萊夫?qū)W院便在這里布置了一個(gè)魔法陣。
林恩走到了圖書館之靈的面前，那本書隨著林恩的靠近緩慢的升起，待林恩走到它的面前后，就徹底的展開了。
“你想找什么書？或者你有什么問題要問我的？”
圖書館之靈的聲音從書上發(fā)了出來，顯得有些怪異，但見怪不怪的林恩早已經(jīng)習(xí)慣了這魔法世界的操作。
“您好，我想要找關(guān)于初級(jí)法術(shù)的模型和解析相關(guān)的書籍。”
“哦？”林恩感受到了一股精神力在他的身上掃過，“現(xiàn)在研究魔法模型和解析的新生不多了?！?p> 圖書館之靈似乎有些好奇林恩的做法。
林恩也是很疑惑，明明那個(gè)莫雷魔導(dǎo)士說了啊，就算其他班的老師沒說，那么他們班級(jí)上的人也不少啊。
圖書館之靈接著說道：“現(xiàn)在這些魔法師不都是直接套用已經(jīng)演化完美的魔法模型了嗎？來研究魔法模型的人確實(shí)沒幾個(gè)。而且研究魔法模型的都是六級(jí)以上的魔導(dǎo)士，你一個(gè)新生看這些干嘛？”
“前輩，我就是想看看，沒打算研究……”林恩覺得魔法模型應(yīng)該會(huì)對(duì)他有所幫助的。
像上一世一樣，就算有些數(shù)學(xué)題直接套公式就能解出來，但他如果弄不清原理的話，林恩心里就會(huì)很難受，百爪撓心一樣。
“哈哈哈哈，你樂意看也是一件好事。”圖書館之靈便不再計(jì)較這些?！瓣P(guān)于初級(jí)魔法模型解析的，我們的圖書館里面有三百四十二本書，拋開一些后世魔法師自己的感悟，和一些實(shí)際上并沒有什么用處的，在考慮一下你是新生的話，有兩本書適合你。一本是遠(yuǎn)古就流傳下來的《初級(jí)魔法模型解析》，還有一本是第一王朝中天階法師威拉德·安德森寫的《魔法模型符文的空間位置》”
“謝謝前輩?！绷侄餍辛藗€(gè)禮，對(duì)于擁有知識(shí)的人，林恩向來都是很尊重的。
圖書館之靈想了想然后說道：“這兩本書并不是什么重要的書籍，你若是真想研究的話，可以去外面買到，或者在圖書館里找我復(fù)制一份給你?！?p> 對(duì)于追求知識(shí)的人，他也倒樂于幫助對(duì)方。他也是屬于追求知識(shí)的那一批人中，當(dāng)成克萊夫?qū)W院的院長(zhǎng)忽悠他來這里當(dāng)圖書館之靈，在加上一些不可避免的因素，于是他便來到了這所學(xué)院已經(jīng)將近兩百年了。
而克萊夫那小子，一百年之前失蹤后，到了現(xiàn)在還沒有任何信息。誰(shuí)讓他那么喜歡到處蹦跶，一個(gè)位面一個(gè)位面的跑，現(xiàn)在也不知道在哪里困著呢?；蛘咭呀?jīng)……
林恩終于在一個(gè)偏僻的地方找到了對(duì)方說的那倆本書，由于圖書館里有著多個(gè)魔法陣的防護(hù)，所以這兩本書看上去好幾年沒人碰了也沒看到有什么污損的地方。
找了個(gè)沒人的地方，林恩開始了自己的閱讀之旅。
魔法模型的構(gòu)建第一步是要找到魔法符文的空間位置，其次就是要做好穩(wěn)定魔法模型的工作，每一個(gè)魔法符文的嵌入都會(huì)對(duì)原本穩(wěn)定的模型造成或多或少的影響，越多符文的嵌入造成的影響會(huì)成幾何倍數(shù)提高。
在經(jīng)歷了從神魔時(shí)代以來的歷代偉大的各個(gè)時(shí)代的的演化和發(fā)展，現(xiàn)如今的大部分魔法模型已經(jīng)處于最完美的狀態(tài)。
林恩在《初級(jí)魔法模型解析》里便看到了之前那個(gè)莫雷導(dǎo)師所釋放出來的那個(gè)化為狂風(fēng)的風(fēng)刃模型，把原本屬于風(fēng)刃模型的五個(gè)符文最外層的一個(gè)負(fù)責(zé)穩(wěn)定風(fēng)刃形狀給稍微移動(dòng)一下位置，風(fēng)刃便會(huì)在飛出去的半途中崩潰化為一股狂風(fēng)。
而風(fēng)刃的模型并非平面上的2D模型，而是立體的三維模型，在越發(fā)的研究下，林恩感覺就單單一個(gè)一級(jí)魔法風(fēng)刃的模型就涉及到這么多的知識(shí)，還有很多東西林恩還看不懂，但就單單的觀看這一本書中，林恩對(duì)于風(fēng)刃的理解度便直線上升。
又過了大概四五個(gè)小時(shí)的時(shí)間，林恩是從早上過來的，現(xiàn)在已經(jīng)到了中午了。
那個(gè)圖書館之靈說的不錯(cuò)，對(duì)這些感興趣的話，還是得自己去買這兩本書，不然在圖書館這地方無法施展出來相應(yīng)的魔法，對(duì)于自己的閱讀也是有所阻礙的。
拿著這兩本書，林恩又來到了圖書館之靈這，這次已經(jīng)到了中午了，有不少人在排隊(duì)，林恩只好耐心等待。
大概十多分鐘后，才輪到他。
“哎，是打算要復(fù)制一份嗎？”圖書館之靈笑道。
“是的前輩，我對(duì)這兩本書很感興趣?！?p> 說完，林恩手中的兩本書自動(dòng)飛起，移動(dòng)到了圖書館之靈的身旁，慢慢的環(huán)繞，忽然這兩本書分別分裂開，化為了四本書。
其中兩本書緩緩的漂浮到林恩的面前，剩余的兩本則被圖書館之靈給收了起來。
林恩在拿到書后，放了兩枚金幣當(dāng)放在了那個(gè)長(zhǎng)方形的桌子上，金光一閃，那兩枚金幣也消失不見了。兩枚金幣是書本復(fù)制所需要的錢。
林恩轉(zhuǎn)身離去，圖書館之靈也沒和他搭話，畢竟林恩后面也還排著人呢。
……
帶著復(fù)制好的兩本書，林恩在這學(xué)院里隨便找了個(gè)地方，打算開始試著釋放出上面記載的其他怪異模型中的魔法，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)！
在一處空曠的地方，林恩閉眼細(xì)細(xì)的回想剛剛自己觀看的內(nèi)容，大概的步驟他都已知道。
這次就先練習(xí)莫雷導(dǎo)師之前施展過的那個(gè)風(fēng)刃模型吧。
林恩開始在自己的精神海里構(gòu)建原本已經(jīng)演化完美的風(fēng)刃，畢竟是一級(jí)魔法，自己也用過了很多次，所以很快就構(gòu)建了出來。
但是修改的話，林恩還是得慢慢摸索，外層固定風(fēng)刃形狀的魔法符文慢慢的移動(dòng)一個(gè)位置。
嘭！
魔法模型在林恩的精神海中崩塌，索性并不是什么高級(jí)的魔法，也不會(huì)造成什么影響。
“嗯？行不通？”
書本上只是給出了這個(gè)半路上會(huì)化為狂風(fēng)的風(fēng)刃模型出來，并沒有告訴施法者怎么去構(gòu)建，原因可能是想告訴大家這樣是行不通的，所以如何去構(gòu)建到?jīng)]有說出來。
“既然建立模型后修改會(huì)崩潰，那么直接打算構(gòu)建出一個(gè)狂風(fēng)模型，看看能不能行得通。”
林恩稍微平復(fù)一下精神海里的波動(dòng)，然后開始構(gòu)建起來狂風(fēng)模型，先是最核心里面的兩個(gè)魔法符文，然后是外面一層的魔法符文移動(dòng)到相應(yīng)的位置。
過了幾分鐘，林恩的眼睛一亮，那個(gè)狂風(fēng)魔法模型構(gòu)建出來了。
第一次新的魔法模型的構(gòu)建都是需要很多時(shí)間的，往后熟練了就不會(huì)那么久了。
往里面注入魔力，慢慢的一個(gè)和其他風(fēng)刃一般無二的風(fēng)刃出現(xiàn)在了林恩的手中。
“去！”
林恩朝著遠(yuǎn)處釋放了出去，果然和想象的一樣，在半途中化為了一陣狂風(fēng)。
卷起了地面上的沙礫，帶起一陣塵土飛揚(yáng)。
“那么，如果在前半段還在風(fēng)刃的時(shí)候擊中人的話，會(huì)怎么樣呢？”
不一會(huì)兒，又一個(gè)狂風(fēng)模型的風(fēng)刃在林恩手中出現(xiàn)，因?yàn)橛辛松洗蔚慕?jīng)驗(yàn)所以這一次的構(gòu)建只是用了十多秒的時(shí)間，雖然還算不上速度快，但后面如果熟練起來，幾秒鐘內(nèi)還是可以構(gòu)建出來的。
“咦？構(gòu)建的那么快？”在距離林恩百米外的樹林里，一個(gè)穿著黑袍的六級(jí)魔導(dǎo)士正施展著二級(jí)的鷹眼術(shù)在看著林恩。
定睛一看正是那在課堂上施展狂風(fēng)模型的莫雷導(dǎo)師。
在林恩第一次構(gòu)建模型失敗散發(fā)出的魔力波動(dòng)時(shí)，莫雷就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了林恩的存在。
施展上鷹眼術(shù)后，看到了林恩，魔法師的記憶都遠(yuǎn)超常人，莫雷一下子就認(rèn)出了這個(gè)學(xué)生是他班上的一個(gè)男生。
接下來，林恩給他帶來的意外確實(shí)有點(diǎn)多。
第一次構(gòu)建失敗后，第二次居然構(gòu)建出來了！那么快就意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤所在嗎？真是天賦異稟。
還有接下來的魔法釋放，從構(gòu)建到魔力填充再到釋放，居然一氣呵成，沒有出現(xiàn)任何意外。
一個(gè)魔法師在初次掌握一個(gè)新的魔法時(shí)，不免會(huì)出現(xiàn)一些小錯(cuò)誤導(dǎo)致魔法模型的崩潰，比如魔力填充不足或者填充過多，釋放魔法時(shí)精神力沒有及時(shí)的引導(dǎo)出魔法的釋放，這些都是會(huì)導(dǎo)致魔法失敗的原因。
雖然這個(gè)狂風(fēng)模型和風(fēng)刃模型區(qū)別不大，但是這些問題都是可能會(huì)出現(xiàn)的。而且正因?yàn)楹惋L(fēng)刃模型相似，但所需要的魔力和引導(dǎo)時(shí)間卻有著細(xì)微的差別，一般人不注意下會(huì)失敗好幾次才能成功第一次釋放。
還有就是這個(gè)學(xué)生的第二次魔法模型的構(gòu)建太快了，從幾分鐘一下子進(jìn)化到十幾秒，沒有上百次的訓(xùn)練一下子一步登天了。
看來這個(gè)學(xué)生是個(gè)學(xué)習(xí)魔法的好苗子，莫雷打算繼續(xù)觀察著林恩接下來的動(dòng)作。
林恩找到了一顆樹木，手里還捏著狂風(fēng)模型的風(fēng)刃，走到距離樹木五米外的位置，這個(gè)距離風(fēng)刃還不會(huì)崩潰成為狂風(fēng)。
瞄準(zhǔn)！發(fā)射！
風(fēng)刃以極快的速度轟擊到大樹上，如果是原本的風(fēng)刃的話，可以在樹上留下一個(gè)深5厘米的傷口，如果命中普通人，攔腰斬?cái)嗖皇菃栴}。
但這狂風(fēng)模型的風(fēng)刃卻在碰到大樹的一瞬間就崩潰了，在那瞬間外層的那個(gè)固定形狀的魔法符文隨即崩潰，風(fēng)刃化為一陣狂風(fēng)將大樹吹的搖晃起來。
原本翠綠的樹葉從樹冠飄落下來，在大樹底下形成了一圈碧綠的圓圈。
林恩走進(jìn)一看，在大樹被擊中的那個(gè)部位并沒有發(fā)現(xiàn)什么傷痕，看來就算是前半段也沒有攻擊力啊。
林恩從空間戒指中，拿出一本獸皮封面的筆記本開始記錄自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
作為一名魔法師怎么能沒有自己的魔法師筆記呢，這本筆記本是林恩去買烤肉的時(shí)候順道買下來的，獸皮封面的筆記，一看上去檔次就出來了。