高中生刺猬的作文是短板，總是概括、拔高，寫不出細(xì)節(jié)，湊不齊字?jǐn)?shù)的要求。
爸媽帶他去采摘體驗生活。一路行車，峰回路轉(zhuǎn)，眼前陡然開闊，已到萬畝梨園。質(zhì)樸、熱情的年輕果農(nóng)夫婦正在自行采摘，孩子在沙土地上挖呀挖。白梨、酥梨、雪花梨、子母梨墜彎枝條。徒手、摘果器、人字梯任三位采摘者自行選擇。刺猬爸遠(yuǎn)遠(yuǎn)站著，光指揮不動手，吃的比摘的多。籃筐一次次裝滿，采買轉(zhuǎn)變?yōu)閹兔κ斋@。早熟的果子跌落一地，雖被棄置依然散發(fā)著果香。
歸來久坐后，刺猬終于在作文本上寫下：好吃。媽媽提醒：“那位姐姐還教你怎么用采果器呢?！彼煊謱懴拢恨r(nóng)民伯伯勇敢、堅強(qiáng)，綠水青山從娃娃抓起。