經(jīng)過(guò)一上午充實(shí)的學(xué)習(xí)后，嘉欣拿著飯卡下樓，去學(xué)校食堂去吃飯。
她看了看自己手中的飯卡，這個(gè)時(shí)候，他們的飯卡并不是銀行卡和飯卡一體的。學(xué)校的飯卡上面還是印著p圖過(guò)分的學(xué)校大門，看著……嗯，就很假。
嘉欣拿著飯卡來(lái)到學(xué)校食堂，簡(jiǎn)單的打了兩個(gè)素菜和一點(diǎn)米飯，還有一碗湯，就開(kāi)始找了一個(gè)空位坐下來(lái)，安靜地吃飯了。
她的背后，一群男生正在站起來(lái)，把餐盤端到餐具處理的地方。其中，就有一個(gè)男生是陸瑜笙。
她吃完后，就沒(méi)有回自己的出租屋里午睡，而是留在了教室，開(kāi)始繼續(xù)學(xué)習(xí)，掏出印有“五年高考，三年模擬”的資料繼續(xù)做著。
她從十二點(diǎn)十五一直學(xué)習(xí)到了下午一點(diǎn)半，她感覺(jué)有點(diǎn)累，就合上了課本，把整個(gè)臉埋在手臂里，慢慢地睡過(guò)去。
班里從一點(diǎn)五十就開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)有人來(lái)，等到下午兩點(diǎn)零五，班上的同學(xué)大部分都到齊了。還有一部分同學(xué)遲到了。原本安靜的教室，也因?yàn)橥瑢W(xué)們的到來(lái)，而變得活躍起來(lái)。嘉欣也因?yàn)榻淌依锏穆曇?，而慢慢地從睡?mèng)中清醒過(guò)來(lái)。
班上的英語(yǔ)課代表開(kāi)始拎著錄音機(jī)給他們放英語(yǔ)聽(tīng)力。
嘉欣掏出自己的聽(tīng)力課本，開(kāi)始認(rèn)真的聽(tīng)。從短對(duì)話，到長(zhǎng)對(duì)話，再到最后的文章朗讀。
她一邊認(rèn)真的聽(tīng)著，一邊認(rèn)真的勾題。有的時(shí)候，她的職業(yè)病犯了，就順手在旁邊的空白處勾勾畫(huà)畫(huà)，一如當(dāng)年練習(xí)口譯一般。
等到最后聽(tīng)力材料放完，她的試題也做完了。
她的同桌，一個(gè)可愛(ài)的女孩子，她看到嘉欣的聽(tīng)力書(shū)上除了在每題的選項(xiàng)下打勾，也在旁邊的空白處寫(xiě)滿了奇奇怪怪的符號(hào)。
她好奇地問(wèn)到，“朱嘉欣，你這畫(huà)的是什么呀？”
她的話打斷了嘉欣的思路，她正在看著那些自己做的筆記，開(kāi)始慢慢地回憶剛才聽(tīng)力材料所說(shuō)的東西，在自己的腦海里用中文把它翻譯過(guò)來(lái)。
“嗯？”嘉欣茫然地抬起頭。
“就是這些東西？”她的同桌撓了撓頭，“有的好像英語(yǔ)單詞，但是只有幾個(gè)母。而且那些符號(hào)看著奇奇怪怪的，看著就像某種神秘的咒語(yǔ)一般?！?p> 咒語(yǔ)？嘉欣聽(tīng)了笑了起來(lái)，她的口譯筆記只是有點(diǎn)潦草，跟那些奇奇怪怪的咒語(yǔ)，應(yīng)該不沾邊吧？
“不是的，你小說(shuō)看多了?！奔涡佬χf(shuō)道，“這是我記的筆記，好讓我知道材料里的人說(shuō)了什么?！?p> “是嗎？”她的同桌將信將疑的說(shuō)道。
“對(duì)，就是我的字寫(xiě)了丑了一點(diǎn)?！奔涡揽粗约鹤龅墓P記，無(wú)奈笑了笑，“那些幾個(gè)字母的，是一些單詞的縮寫(xiě)?！?p> “某些同學(xué)不要說(shuō)話，趕緊對(duì)答案，錯(cuò)的，不明白的告訴我是哪幾題，我們好在重新聽(tīng)一遍?！庇⒄Z(yǔ)課代表的聲音悠悠地傳來(lái)，她在說(shuō)前面的話的時(shí)候，眼睛是看著朱嘉欣和她的同桌的。
朱嘉欣和同桌聽(tīng)到課代表暗示，也就不說(shuō)話了，好好地對(duì)答案。
毫無(wú)意外的，嘉欣30分的聽(tīng)力，全對(duì)。