光明中學(xué)的高一高二一般兩個(gè)星期休息一天，高三是三個(gè)星期休息一天。但是由于十月份有國(guó)慶節(jié)假期，所以學(xué)校決定高三從九月一號(hào)開(kāi)學(xué)一直上到三十號(hào)再放假。
學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)是這樣好安排假期，但是對(duì)于每天都在重復(fù)性學(xué)習(xí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，盡管大家可能已經(jīng)適應(yīng)了這種千篇一律的生活，用年級(jí)主任每天在廣播里重復(fù)說(shuō)的話就叫：“把板凳坐穿”，說(shuō)的有種坐牢的感覺(jué)。這樣的生活無(wú)疑會(huì)讓學(xué)生們漸漸心生毛躁，除了那些每天都能一直一直埋頭苦學(xué)的人。然而顯然林上涵是前一種人。
林上涵就很佩服那些每天都能完成自己學(xué)習(xí)計(jì)劃的人。林上涵給自己定下每天做一頁(yè)《數(shù)學(xué)小題狂做》，一頁(yè)《英語(yǔ)小題狂做》，外加物化的各種練習(xí)等等，但是自己很難做到每天都能堅(jiān)持寫下去，總會(huì)有懶惰的心理讓自己今天先放棄一下。
但是有些女生真的可以做到不知疲倦的學(xué)習(xí)。你早讀睡覺(jué)時(shí)，她在學(xué)習(xí)；你課間在睡覺(jué)時(shí)，她在學(xué)習(xí)；你卡著點(diǎn)到教室，她第一個(gè)到教室；你吃晚飯吃二十分鐘，她只要十分鐘；你晚自習(xí)在發(fā)呆，她在做練習(xí)。老師們往往大加贊賞這種人，但是這些人似乎就像一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器，她們已經(jīng)沒(méi)有自己的感情了。當(dāng)然男生也有，只是沒(méi)有女生這般刻苦，
老師、家長(zhǎng)們會(huì)說(shuō)，最后拼搏一年，刻苦學(xué)習(xí)，高考后隨你怎么怎么樣玩。又或者老師常常激勵(lì)大家那樣，將來(lái)到大學(xué)你會(huì)怎么怎么輕松。最后你真的上了大學(xué)后，被繁忙的課程、海量的知識(shí)搞的心態(tài)炸裂時(shí)你才知道高中老師當(dāng)時(shí)純粹是在騙你刻苦學(xué)習(xí)。
林上涵的三姨也在光明中學(xué)當(dāng)老師，而由于林上涵的高考語(yǔ)文考的比較慘烈，恰好林上涵的語(yǔ)三姨以前跟林上涵的語(yǔ)文老師一起搭過(guò)班，所以林上涵的三姨跟林上涵的語(yǔ)文老師打了招呼，讓語(yǔ)文老師關(guān)照一下林上涵。
關(guān)照的結(jié)果是，林上涵被語(yǔ)文老師叫出去談了一節(jié)課。
有一說(shuō)一，林上涵對(duì)于這個(gè)語(yǔ)文老師一開(kāi)始的印象是這個(gè)語(yǔ)文老師一副高傲的模樣，就像每個(gè)知識(shí)分子的女青年那樣滿懷激情，總是昂著高高的頭顱，每天都要妥善的打扮自己。
永遠(yuǎn)不變的盤發(fā)，永遠(yuǎn)不變的高跟鞋，永遠(yuǎn)不變的長(zhǎng)裙（各式各樣，天冷也這樣），永遠(yuǎn)不變的高傲的表情，讓這個(gè)語(yǔ)文老師很有特點(diǎn)。
但是語(yǔ)文老師的一番談話，細(xì)致的幫林上涵分析了一下林上涵語(yǔ)文學(xué)習(xí)的問(wèn)題，這讓林上涵對(duì)她倒有一絲絲其他的認(rèn)識(shí)，覺(jué)得這個(gè)語(yǔ)文老師其實(shí)也蠻好的嗎，怪不得她們女生對(duì)她的評(píng)價(jià)不錯(cuò)。
所以談話過(guò)后的語(yǔ)文課，林上涵連著好幾天語(yǔ)文課都沒(méi)睡覺(jué)，直到一場(chǎng)小風(fēng)波的發(fā)生，短暫的師生關(guān)系開(kāi)始出現(xiàn)裂縫。
這天是周二，前面連著上了好幾個(gè)星期的課，外加今天的天氣陰沉沉的，哪一樣都使人精神不振。
第一節(jié)就是語(yǔ)文課，一天中最容易讓人產(chǎn)生睡意的課。
窗外陰沉沉的天氣，加上屋內(nèi)明晃晃的白織燈，以及語(yǔ)文極佳的催眠效果，上課僅僅五分鐘的時(shí)間，林上涵就忍不住打起了瞌睡。
今天朱志爽倒有些奇怪，今天的精神狀態(tài)蠻好，一直在聽(tīng)語(yǔ)文老師講課。
不知過(guò)了多久，林上涵感覺(jué)到朱志爽在用胳膊悄悄搗自己。這是危險(xiǎn)來(lái)臨的暗號(hào)。
林上涵立刻由肌肉記憶抬起頭，只是雙眼還半睜著，脖子因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間低著撐著頭很酸。
講臺(tái)前的語(yǔ)文老師正手里拿著試卷，用一種惡狠狠的眼神死死的盯著林上涵，常年皺著的眉頭此刻皺的每條線條都格外明顯，眼鏡片反射著肅殺的綠光，整個(gè)人成一種側(cè)著的姿態(tài)。
班內(nèi)此刻也格外安靜，大家都在語(yǔ)文老師突然停下講課下看著語(yǔ)文老師正在看向的林上涵。
林上涵瞬間睡意全無(wú)，頭也不敢抬的看著面前的周測(cè)試卷。
死一般的寂靜了幾秒鐘。
語(yǔ)文老師開(kāi)口道：“林上涵，你來(lái)解釋一下這道題每個(gè)字的正確翻譯是什么。”
林上涵一臉懵，自己剛才一直在睡覺(jué)哪知道她講的是哪一題??？
林上涵磨磨唧唧的站起來(lái)，偷偷用胳膊碰一下同桌朱志爽，意思問(wèn)講到哪一題了。
但是在語(yǔ)文老師死死的盯著的情況下，朱志爽也不敢有大動(dòng)作，偷偷指著試卷上的文言文下面的翻譯選擇題。
林上涵翻過(guò)試卷，語(yǔ)文老師氣著說(shuō)：“都講到文言文了，試卷還沒(méi)翻！”
底下一陣笑聲。
林上涵掃了一眼，憑借自己的理解解釋了一遍。
語(yǔ)文老師更生氣了，“看看，我剛才是這么講的嗎？都不知道一天到晚學(xué)什么的！”
林上涵對(duì)語(yǔ)文老師的批評(píng)有點(diǎn)小氣憤，但是無(wú)奈自己被逮到理虧也沒(méi)有辦法，只好耷拉著腦袋聽(tīng)著語(yǔ)文老師的訓(xùn)斥。
訓(xùn)斥了半天，終于讓林上涵坐下來(lái)了。
一坐下，睡意又上來(lái)了，林上涵努力強(qiáng)撐了幾分鐘，但是無(wú)奈太過(guò)于疲憊，實(shí)在撐不住，又慢慢睡著了。
而語(yǔ)文老師一直在注意角落里的林上涵，再次看到林上涵睡著后，立刻轉(zhuǎn)過(guò)身，繞著教室，把高跟鞋踩的更加“噠噠噠”的響，一直走到林上涵的面前。
朱志爽這次提醒遲了，一直到語(yǔ)文老師到面前了才提醒林上涵。
“起來(lái)！要睡去你班主任辦公室里睡！”
林上涵抬起頭，看到了語(yǔ)文老師那生氣到扭曲的臉。
“自己語(yǔ)文學(xué)的什么樣子，還好意思睡覺(jué)呢！人家語(yǔ)文好的同學(xué)都在認(rèn)真聽(tīng)講，你怎么好意思的?！闭Z(yǔ)文老師一生氣就努力找一些得體的話來(lái)訓(xùn)斥，但是往往卡殼一時(shí)半會(huì)找不到這樣的話。
語(yǔ)文老師不再管林上涵，拿著試卷直接走開(kāi)，黝黑的臉透出生氣的暗紅色。
全班人都被語(yǔ)文老師這嚇人的氣勢(shì)嚇得不敢出聲。
林上涵成了第一個(gè)被語(yǔ)文老師如此訓(xùn)斥的人，也是頭一個(gè)語(yǔ)文課上兩次睡覺(jué)被逮到的人。
林上涵對(duì)于語(yǔ)文老師的話也有點(diǎn)氣憤，畢竟自己當(dāng)著全班那么多人面前出丑，還被語(yǔ)文老師揭自己老底。
林上涵一直站到下課，看著語(yǔ)文老師氣呼呼的踩著高跟鞋離開(kāi)，看都沒(méi)看林上涵一眼。
“好拽哦”，林上涵心里想道。
下課后免不了被其他人再調(diào)侃一番，林上涵越發(fā)有點(diǎn)小氣憤。
下午第四節(jié)課又是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師這節(jié)課一般用來(lái)給大家放一些自己找的比較小眾的文學(xué)紀(jì)錄片，給大家當(dāng)作獨(dú)特的作文素材。
語(yǔ)文老師抱著電腦走了進(jìn)來(lái)，連好線后轉(zhuǎn)頭看著林上涵這邊，翹著長(zhǎng)長(zhǎng)的食指，“那-那個(gè)誰(shuí)，把燈關(guān)一下。”
教室里的燈的總開(kāi)關(guān)在林上涵那里，一共三個(gè)開(kāi)關(guān)，分別控制著從左到右三列燈，一般這個(gè)燈無(wú)論天氣晴朗與否都是從早開(kāi)到晚沒(méi)人管，除非要看視屏。而教室里的投影就在林上涵前面那塊地方，所以關(guān)燈的話單獨(dú)關(guān)林上涵那一列也是可以的。
林上涵考慮到每次把燈全關(guān)了那邊的女生都要抱怨兩句，所以這次單獨(dú)只關(guān)了自己那一列的燈。
語(yǔ)文老師抬起頭看一看，在確定另兩列燈沒(méi)有關(guān)后，站起身，眉頭皺的更緊了，“噠噠噠”的走向林上涵這邊。
林上涵自然注意到了語(yǔ)文老師這態(tài)勢(shì)有點(diǎn)不一樣，一臉困惑的看著她。
語(yǔ)文老師皺著眉頭，抿著嘴，一臉不耐煩的表情。走到林上涵面前，抬起手，伸出粗長(zhǎng)的食指，“啪啪”兩下很干脆的關(guān)上了另兩列燈。再轉(zhuǎn)頭看看，確認(rèn)關(guān)了后，又“噠噠噠”的走回去，開(kāi)始放視頻。
這波操作把林上涵看的目瞪口呆。同桌朱志爽捂著嘴偷笑，“完了，胡潔（語(yǔ)文老師名字）看你不爽了。”
林上涵很無(wú)語(yǔ)，也有點(diǎn)小氣憤，對(duì)于語(yǔ)文老師這個(gè)行為，很——無(wú)法克說(shuō)。
林上涵對(duì)著語(yǔ)文老師的背影偷偷豎了個(gè)中指。
這次語(yǔ)文老師放的是玄奘西去取經(jīng)的故事。在放到玄奘到達(dá)西域一個(gè)國(guó)度，并援引《西游記》里的女兒國(guó)，當(dāng)講到“唐僧被這里的絕色美女誘惑”，并配上了個(gè)有些暴露的畫面。
底下的人把持不住，被這畫面搞的笑出來(lái)。
而林上涵有點(diǎn)是出于報(bào)復(fù)，笑的格外大聲。
語(yǔ)文老師站起身走到電腦前，按下暫停鍵，用惡狠狠的眼神看了眼林上涵。
“這-這-這好笑嗎？”語(yǔ)文老師嚴(yán)肅的說(shuō)道，她每次一這樣高深的樣子，話就開(kāi)始結(jié)巴。
而語(yǔ)文老師這有點(diǎn)搞笑的講話方式又引起了下面同學(xué)另一波笑聲。
可能語(yǔ)文老師的腦回路的確不同于正常人（也可能是代溝），又或許語(yǔ)文老師對(duì)于這個(gè)東西有著更加“高深”的解讀，她皺著眉頭，昂著頭說(shuō)：“我-我-我真不知道你們?cè)谛κ裁础！?p> 下面的人看語(yǔ)文老師這個(gè)樣子也漸漸停止了笑聲。
語(yǔ)文老師又這樣盯著下面的人看了一會(huì)兒，可能想不到還有什么好得體而不失優(yōu)雅的訓(xùn)斥后，便繼續(xù)點(diǎn)開(kāi)了視頻。
角落里的林上涵被語(yǔ)文老師搞笑的方式樂(lè)的不行，和朱志爽一起偷偷模仿，低著頭肩膀笑的一聳一聳的。
林上涵沒(méi)注意到的是另一邊的語(yǔ)文老師那犀利的目光正死死的盯著幸災(zāi)樂(lè)禍的林上涵。
林上涵抬起頭，目光與語(yǔ)文老師相遇。
林上涵瞬間受到了驚嚇，連忙轉(zhuǎn)過(guò)目光看向投影。
臨近下課，語(yǔ)文老師也沒(méi)像以往那樣讓林上涵開(kāi)燈，而是繼續(xù)選擇自己來(lái)開(kāi)燈。林上涵盯著這個(gè)語(yǔ)文老師，內(nèi)心有一萬(wàn)匹草泥馬在奔騰。
而語(yǔ)文老師這經(jīng)典的“這-這-這好笑嗎？”也在下課后被大家當(dāng)作笑談，模仿著語(yǔ)文老師那一本正經(jīng)的模樣，直到多年后想起語(yǔ)文老師可能模樣已經(jīng)記不清了，但是這一句“這-這-這好笑嗎？”還是最先被記起。
一天之內(nèi)，兩節(jié)語(yǔ)文課，得罪數(shù)遍語(yǔ)文老師。
林上涵和語(yǔ)文老師這梁子算是徹徹底底就此結(jié)下了。