是楚母。
“我媽來了，先掛了，你自己好好想想，拜~”
說完掛了視頻，明巡看著掛斷的視頻通話，一句話也說完了“那個(gè)人是你?！?p> “啊啊啊……”
明巡自暴自棄的躺在床上，滿心懊腦。
媽的，又告白失敗了。
沉了幾分鐘，緩過不爽的勁頭。
伸了個(gè)懶腰，明巡站起來去浴室沖了個(gè)澡，頭上頂著白色毛巾?yè)炱鹑釉跁郎系臅?p> 從書包里翻出今天的作業(yè)，老老實(shí)實(shí)的讀題寫步驟，出答案。
明巡懶洋洋的翻了翻書包，帶回來的都做完了，還有些不是卷子，他懶的帶回家，扔學(xué)校里了。
行吧，早點(diǎn)睡，明早去學(xué)校補(bǔ)。
明巡收了桌子上的作業(yè)，上床睡覺。
第二天早早地爬起來，洗漱吃飯，很早就到了學(xué)校。
從桌洞里找出嶄新的課本，大手一揮，寫上了自己的名字。
明巡做題很快，準(zhǔn)確率也很高。
都認(rèn)為明巡不學(xué)習(xí)，其實(shí)不然，明巡喜歡在假期里學(xué)習(xí)，注意力高度集中，效率很高，加上他本人聰明，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。
只靠自學(xué)也沒什么難度，再加上家里知識(shí)分子不少，一個(gè)月學(xué)好下學(xué)期的內(nèi)容，壓力不算大。
明巡迅速做完昨天沒帶回去的作業(yè)，作業(yè)本一合，又趴桌上睡起來。
一睡就睡到了早自習(xí)之前。
課代表吆喝著收作業(yè)。
明巡拿出昨天的作業(yè)，戳了戳前桌的背。
“怎么了？”小姑娘回頭。
“新人，幫我交上作業(yè)?！?p> “??？噢……”
小姑娘一科科分好類，在班里走了一遭，都交全了。
課代表們嚇了一跳，從沒交過作業(yè)的某霸王寫作業(yè)了?。?p> 只是他們忘了一件事——一個(gè)成績(jī)很爛的學(xué)生，他常年不寫作業(yè)，一旦某天，他做了、交了，這么幾科還全部都對(duì)了。
老師會(huì)有這么一個(gè)思維——他抄的誰(shuí)的？他哪兒來的答案？班里還有沒有其他人是抄的？要是有，那有多少人？
他們不相信，也不愿相信他是塊璞玉。
這不，剛上課班主任王志明這兒就炸開了鍋。
“王老師，這事兒你可得管管，這學(xué)習(xí)不好沒事兒，但行為道德不能歪??！”
“王老師，你們班明巡這作業(yè)，不太對(duì)勁兒啊！”
“王老師，明巡同學(xué)他這是怎么回事兒？”
“行，老師們，咱先把這事兒給放一放，你們先去上課，大課間我們把孩子叫過來好好問問，這是怎么回事兒，你們看這樣行嗎？”王志明和氣的勸各科老師。
……
不相信沒關(guān)系，情有可原，我認(rèn)為我，如果是我遇到這種事我也會(huì)懷疑，他是否是自己做的作業(yè)。
但，懷疑是一回事兒，張口就定罪，是另一回事兒。
二者不能混談。
大課間時(shí)間。
“明巡，老師讓你去辦公室?！眮砣耸歉舯诎喟嗷?，和高貴冷傲的謝羽歌完全相反的人設(shè)，柔柔弱弱小白花。
大部分男生心目中初戀的模樣。
明巡聽了之后直接去了王志明的辦公室。
“來了?！蓖踔久骺戳搜勖餮?。
“王老師，什么事兒？”明巡看了看這陣仗。
明巡叫王志明一聲“王老師”心甘情愿，因?yàn)樵谶@一年半里，明巡看到了王志明對(duì)他們這些成績(jī)不太好的學(xué)生的尊重。
“那個(gè)，明巡啊，”王志明和善的說，“你給幾個(gè)老師說說你做作業(yè)的過程啊?！?p> 王志明是相信這些作業(yè)是明巡自己做的，就憑這600分上下，雷打不動(dòng)的成績(jī)，他也信。
王志明是真的把班里的學(xué)生當(dāng)作自己的孩子去關(guān)心。
每個(gè)學(xué)生的成績(jī)他都清楚，每個(gè)學(xué)生成績(jī)的浮動(dòng)他都清楚。
他從一開始就注意到了班上這個(gè)600分常駐大佬。
比起把學(xué)生當(dāng)作孩子，王志明更喜歡、更樂意把他們當(dāng)作地位平等的成年人。
他相信，即將成年的他們，有辨別是非的能力，每一個(gè)行為都是他們的選擇，他們既然做了，就要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
“我在家自己做的卷子，到校做的其他作業(yè)?！?p> “有什么證據(jù)嗎？英語(yǔ)作文你可是寫的可以當(dāng)作范文了?！?p> “你做一件非常輕松的事情，會(huì)可以去留記錄嗎？”明巡笑了，“我想，正常人都不會(huì)去這么做?！?p> 這句話，明巡用的英語(yǔ)。
話很簡(jiǎn)單，內(nèi)容也簡(jiǎn)單，高中生翻譯起來不難。
但內(nèi)容簡(jiǎn)單并不代表句型簡(jiǎn)單，相反，明巡所使用的句型在高中階段已經(jīng)算是超綱了。
“那你理科作業(yè)，附加題直接得出答案，連個(gè)過程也沒有，怎么解釋？”