第二十三章 傳承演出的意義

　　學(xué)生們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下，也明白了，想要在這里生存，就必須要有鋼鐵般的意志。

　　——學(xué)生們

　　那是一個(gè)很深的舞臺(tái)，當(dāng)倪芯玥和許奕辰跟著音樂(lè)向舞臺(tái)的臺(tái)前前進(jìn)時(shí)，他們希望自己能夠在舞臺(tái)上一直不斷的走下去，此時(shí)的他們感覺(jué)到了緊張和陶醉，也覺(jué)得非常開(kāi)心。

　　他們的想法也是其他學(xué)生們的想法。

　　學(xué)生們用已經(jīng)練習(xí)了幾百次的方式前進(jìn)，他們用盡全力讓觀眾們注意到他們，他們的腦海中想著所有可以讓他們看起來(lái)更優(yōu)雅的方法。

　　這場(chǎng)‘傳承演出’就像是一個(gè)系列，從小到大，從學(xué)員到首席舞者，經(jīng)歷了芭蕾舞者一生所有的不同階段，就像是在幾分鐘內(nèi)，替芭蕾舞者的職業(yè)生涯做了總結(jié)。

　　在‘傳承’演出中，學(xué)生們還會(huì)親身體會(huì)到另外一個(gè)意義，就是他們會(huì)覺(jué)得如果自己堅(jiān)持下去，他們就會(huì)像芭蕾舞明星們一樣，這是給學(xué)生們的一個(gè)明確的目標(biāo)和希望。

　　第一次在國(guó)家大劇院舞臺(tái)上的演出，讓這些芭蕾新星感受到天堂的滋味，就像漂浮在云上。

　　‘傳承’演出后，芭蕾舞科的新生們重新回到學(xué)校，這才是真正的開(kāi)始，充滿舞蹈的七年，傾盡全力的一生摯愛(ài)。

　　參與‘傳承’演出，讓學(xué)生們感受到自己隸屬于這個(gè)杰出的學(xué)校，但這并不能保證明年他們可以繼續(xù)留下來(lái)，再和他們的偶像一起同臺(tái)演出，這將是他們永難忘懷的經(jīng)驗(yàn)。

　　‘傳承’演出之后，芭蕾舞科的學(xué)生們又開(kāi)始了正常的課程。

　　學(xué)生們?cè)趤?lái)到這里前，都已經(jīng)有舞蹈的背景，但為了學(xué)習(xí)這里的舞蹈方式，老師們都會(huì)從零開(kāi)始教起，學(xué)生們必須全部重來(lái)。

　　老師們?cè)囍鴱囊婚_(kāi)始就讓學(xué)生們了解，學(xué)習(xí)芭蕾舞是一條艱苦的路，只有少數(shù)人會(huì)成功，學(xué)生們必須非常努力，努力努力再努力，因?yàn)槌伺λ麄儧](méi)有別的辦法。

　　學(xué)生們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下，也明白了，想要在這里生存，就必須要有鋼鐵般的意志。

　　女生芭蕾舞教室

　　練習(xí)了半個(gè)小時(shí)基礎(chǔ)動(dòng)作后，康老師讓女生們換足尖鞋，發(fā)現(xiàn)有個(gè)別女生穿足尖鞋時(shí)存在一些問(wèn)題，就重新講了一遍如何正確穿足尖鞋的方法。

　　足尖鞋對(duì)于女芭蕾舞者來(lái)說(shuō)，是非常重要的，當(dāng)全腳尖站立時(shí)，她們必須只靠著那小小的一方，保持單腳站立時(shí)不會(huì)掉下來(lái)或不顫抖，所以正確的穿足尖鞋是一件非常重要的事情。

　　一切準(zhǔn)備好后，康老師讓女生們上把練習(xí)，“單腳踮起，放下，踮起，放下，踮起，雙腿一起蹲下，伸直，雙腳著地，然后再踮起……”

　　“腳尖伸出進(jìn)入第二位置，下蹲然后腳尖勾起，滑地然后伸展，從腳尖慢慢往回拉，勾起，滑地然后伸展……”

　　把上的練習(xí)完成后，康老師讓女生們來(lái)到教室中間繼續(xù)練習(xí)。

　　“一，接著二，接著三，接著四，五，六，接著七，八；一，二，接著三，四，接著五，接著六，滑步，回到第五位。停，你們完全沒(méi)有理解‘接著’的意思，你們停下的動(dòng)作都是對(duì)的，但是下一個(gè)動(dòng)作很突兀，是因?yàn)槟銈兺洝又@是動(dòng)作與動(dòng)作之間的連接。好，再來(lái)一遍?！笨道蠋熢囍寣W(xué)生們了解什么是芭蕾舞的優(yōu)雅。

　　芭蕾舞是極致優(yōu)雅的。

　　所以，在平時(shí)練習(xí)時(shí)，老師對(duì)學(xué)生們要求很?chē)?yán)格，非常精準(zhǔn)的要求如何抬頭，恰當(dāng)?shù)氖直蹌?dòng)作，腳在特定舞步之前和之后的位置，以及眼神和表情。

　　女生們認(rèn)真的聽(tīng)著老師的教導(dǎo)，改正著自己的錯(cuò)誤。

　　修長(zhǎng)的雙腿向下延伸至美麗的足弓，全靠著那小小的尖端保持平衡，這些穿著粉紅色舞鞋的女孩們，奮力朝著下個(gè)年度尋夢(mèng)。

　　男生芭蕾舞教室

　　每節(jié)課的開(kāi)始，唐老師都會(huì)帶領(lǐng)著男生們做一百個(gè)伏地挺身，堅(jiān)持一年以后，男生們將會(huì)擁有非常完美的身材和肌肉。

　　當(dāng)然，有時(shí)候男生們犯錯(cuò)了，也會(huì)被懲罰做更多地伏地挺身，這樣可以強(qiáng)迫他們專注，不要再犯錯(cuò)，他們也從中學(xué)會(huì)了為自己負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)責(zé)任感。

　　熱完身后，唐老師帶著男生們做手臂練習(xí)：“伸展你們的手臂，還有背，手肘要比較高一些，不要硬邦邦的，去感受伸展的感覺(jué)……”

　　“接下來(lái)單腳轉(zhuǎn)練習(xí)，手臂放好，你們不需要多余的動(dòng)作，腳放好，不需要用其他的肢體，只需要你的腳趾，轉(zhuǎn)，好，非常好……”

　　唐老師雖然對(duì)男生在訓(xùn)練方面要求很?chē)?yán)格，但也會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)男生：“相對(duì)于女生學(xué)習(xí)舞蹈來(lái)說(shuō)，外界對(duì)于男生學(xué)習(xí)舞蹈多少會(huì)有些不認(rèn)同的看法。我希望你們不要在意這些看法，而是應(yīng)該去思考，思考如何能夠以優(yōu)雅高貴的姿態(tài)呈現(xiàn)芭蕾舞，將芭蕾完全自然化和內(nèi)化，成為自己的一部分，這樣才能發(fā)現(xiàn)芭蕾舞女性化之外的其他特質(zhì)。你們可以用非常高貴、純凈、優(yōu)雅的姿態(tài)舞動(dòng)，但是仍然極具男子氣概。”

　　男生們聽(tīng)了唐老師的鼓勵(lì)，更加堅(jiān)定了成為芭蕾舞明星的心，在以后學(xué)習(xí)芭蕾舞的道路上更有了信心和動(dòng)力。

　　Z舞蹈學(xué)院的芭蕾舞科，每周都會(huì)有兩到三節(jié)的音樂(lè)課，這是為了讓他們了解音樂(lè)，增強(qiáng)樂(lè)感。

　　如果他們的樂(lè)感不好，會(huì)阻礙他們以后的職業(yè)生涯。

　　音樂(lè)課是男生和女生一起上的，音樂(lè)老師帶著學(xué)生們賞析音樂(lè)，一起唱歌，感受音樂(lè)。

　　芭蕾舞科的低年級(jí)學(xué)生們還會(huì)上啞劇課和戲劇課，這些課程是為了學(xué)生們?cè)诒硌莅爬傥钑r(shí)能夠擁有豐富的情感，培養(yǎng)他們的表演能力。

　　性格舞蹈課和現(xiàn)代舞蹈課

　　性格舞蹈，就是具有芭蕾風(fēng)格的民族舞，是各大芭蕾舞學(xué)校的必修課程，它是經(jīng)典芭蕾舞舞碼中不可或缺的一環(huán)，就像是芭蕾舞的‘妹妹’，個(gè)性活潑，為古典的芭蕾舞劇增添了幾分趣味。

　　芭蕾舞科的高年級(jí)學(xué)生們還會(huì)開(kāi)設(shè)現(xiàn)代舞課程，雖然開(kāi)設(shè)的現(xiàn)代舞課程只是啟蒙，但風(fēng)格非常廣泛，非常多元化，這個(gè)課程能讓他們適應(yīng)未來(lái)芭蕾舞團(tuán)的現(xiàn)代舞碼。