華昭珩撇撇嘴，她的視線時而放在手機屏幕，時而放在他的手上，好看的手打音游，也是手控的福利。
一首曲子結束，顧亭洛停住了手，偏頭看著華昭珩只穿一件短袖在喊冷，沒好氣道：“你把外套穿上?。 ?p> 更兇了……華昭珩繼續(xù)吐槽，起身拿了外套披上，坐回他身邊看。
沒過多久，到了他們的下課時間。他們比正常學生提前十分鐘下課，這是華老師給他們的權利。
去第一間琴房叫上冉茂琴岳柒桐，四人離開了琴房。
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背景音樂的正式錄制安排在了周日，到了正式錄制的前一天晚上，一有大事就出意外的顧亭洛又鴿了，發(fā)高燒外加藥物過敏。
這已經(jīng)不是他第一次關鍵時刻掉鏈子了，自招的那天他身為鋼伴，睡過了頭，險些沒趕上。
他在他們的四人小群里，發(fā)了他的病歷單，讓她們仨明天加油。
看到顧亭洛發(fā)的這條消息，除了發(fā)了句“多喝開水”外，華昭珩忽然對錄制沒有了什么興趣，但她已經(jīng)沒法拒絕了。
顧亭洛這一病挺嚴重的，病了好幾天，一直請假沒來學校。這少了個人，外加岳柒桐有幾天的下午在校外上專業(yè)。接連著幾天，音樂專業(yè)課都只有兩個人上。
視唱練耳課沒有顧亭洛在，面對華老師的突然發(fā)問，冉、華回答都困難了許多。
練琴的時候，一人一間琴房。琴房空蕩蕩的，只有空調(diào)運轉(zhuǎn)的聲音，以及自己彈琴的聲音。偶爾冉茂琴會過來彈第二間琴房的鋼琴，和華昭珩聊天。
華昭珩呆在琴房，覺得自己像個孤兒。連著幾天興致不高，情緒較低落。一個人在琴房，就是個沒有感情的練琴機器。
最開始的時候她一人呆在另一個更遠的琴房里練琴，當時都不覺得什么。但習慣了琴房有另一個人，再給她一個人獨處，就不容易接受了。
終于，顧亭洛身體好轉(zhuǎn)了不少就回了學校?；貋淼哪翘煜挛?，又是個練琴的日子，華昭珩之前練的時候傷到了手腕，這天下午，便沒練琴，光聽顧亭洛彈。
顧亭洛彈了一曲《悲歌》，先前沒有在她面前彈過。曲子極其優(yōu)美動人，卻充滿著憂郁的味道。情緒變化很多，節(jié)奏力度隨著情緒變化而改變。
這一類曲子很容易勾住華昭珩的心。
見華昭珩饒有興致地聽他彈，給華昭珩解析了一下這首曲子。
“你聽，這一部分，很悲很悲，接著速度變快，情緒漸強了，把聲音推上去，再收住?！鳖櫷ぢ逄S在琴鍵上的手指沒停，一邊給華昭珩演示。
在自己喜歡的領域上，顧亭洛變得耐心了許多，給華昭珩講述。
華昭珩雖自小學的是民樂，但一向喜歡西洋樂鋼琴曲，對顧亭洛所講所彈，很感興趣，聽得很認真。
顧亭洛全曲彈下來，不僅他自己爽，華昭珩這個聽者也很爽。
彈了幾遍，顧亭洛停下來休息，兩人久違的嘮嗑又開始了。