第五十六章 老師，我請(qǐng)假

　　這場(chǎng)鬧劇因?yàn)槔蠋煹膴檴檨磉t而結(jié)束，方銳、江挽歌和蘇雨欣被送去了市醫(yī)院做檢查，這些天多半是不能回來了。

　　唐臻至一行人將云然送去醫(yī)務(wù)室包扎傷口后也回到了教室。

　　現(xiàn)在本是午休的時(shí)間，但同學(xué)們還是因?yàn)榻旄璧倪@件事心煩意亂，整個(gè)班里罵聲一片。

　　幾乎每個(gè)人都在討論著這件事，感覺江挽歌這么容易就走了很不解氣。

　　韓妍站上講臺(tái)，雙手撐著講臺(tái)兩邊，回以眾人一個(gè)微笑。

　　“我知道同學(xué)們因?yàn)榻裉彀l(fā)生的事情，心情五味雜陳。

　　你們可能覺得，哎呀，世界上怎么會(huì)有這么惡毒的人？她怎么能做出這樣的事情！從而感到義憤填膺

　　也可能是在為那些曾經(jīng)的被害者們打抱不平、伸張正義！

　　這樣的理由有很多，但是你們想過沒有，你們現(xiàn)在這樣的行為便是以暴制暴，以同樣的方法攻擊！”

　　說到這里，韓妍的面上帶了點(diǎn)嚴(yán)肅。

　　眾人都看著這個(gè)平常溫柔的老師，她現(xiàn)在的舉動(dòng)讓他們一時(shí)間沒有說話更沒有反駁。

　　“我知道同學(xué)們都有一顆正義的心，成善除惡。

　　但是這樣的人，在證據(jù)確鑿的情況下我們會(huì)移交到校長(zhǎng)那里處理，校長(zhǎng)處理不好可以交給教育部門，教育部門處理不好我們甚至可以交給最權(quán)威的教育協(xié)會(huì)處理！

　　你們有資格評(píng)價(jià)她卻沒資格評(píng)判她。”

　　一直將這長(zhǎng)篇大段說完，韓妍面上的神情才緩和下來，她長(zhǎng)嘆一口氣接著說道。

　　“經(jīng)過這次的事情你們也知道了輿論的強(qiáng)大，如果是心態(tài)不好的人甚至?xí)恢苯颖频浇^路！

　　你們知道了那位同學(xué)的所作所為，希望讓她也嘗嘗被攻擊的滋味！

　　我說的沒錯(cuò)吧？

　　你們厭惡她，恨不得她如何如何，可是現(xiàn)在，你們也正像你們厭惡的人一樣在討伐逼迫一個(gè)人。

　　所以說現(xiàn)在很流行的一句話？終究變成了自己所厭惡的人？”

　　這句話語氣輕快，還帶了絲開玩笑的口吻，讓逐漸沉寂的氣氛緩和不少。

　　韓妍看著同學(xué)們，又繼續(xù)說道

　　“我們不說她，說說之前幾次受害者。

　　是不是在他們沒有承認(rèn)的情況下，僅僅憑借那么空穴來風(fēng)的一點(diǎn)兒消息就判定了他們做了錯(cuò)事，判定了他們的罪責(zé)？可卻從頭到尾完全不聽他們解釋？

　　這個(gè)世界上判定有罪的地方只有法院，警局！而它們，是在真正掌握了十足的證據(jù)才去定的罪

　　所以說啊，不要被別人當(dāng)槍使，更不要做那個(gè)拿槍的人?！?p>　　這一段話確實(shí)是感染了不少同學(xué)，大多說都在反思自己的錯(cuò)誤，可也有那么一部分人不是這樣認(rèn)為的。

　　唐臻至看著懷表上小女生的照片，不禁笑了出來。

　　“這老師挺單純的。”

　　“是吧，阿櫻”

　　前半段他都認(rèn)同。

　　可是后面……

　　就如他唐家黑.幫，若是犯罪就要進(jìn)局子，那全家上下也就只有剩下他媽養(yǎng)得那條金毛犬了。

　　可能是韓妍的話渲染力很強(qiáng)，也可能是十五班同學(xué)都挺有悟性，整個(gè)班的氣氛都好了不少，也不像一開始的劍拔弩張了。

　　眾人都暫時(shí)將這件事拋到腦后，開始商量起后天的交流會(huì)。

　　“我們班有會(huì)日語的同學(xué)嗎？”

　　韓妍問著，視線掃過眾人。

　　被觸及到的同學(xué)都搖搖頭表示自己不會(huì)。

　　這是校長(zhǎng)發(fā)給各位老師的任務(wù)，先統(tǒng)計(jì)一下有沒有這樣的同學(xué)，如果沒有還得要及時(shí)請(qǐng)翻譯。

　　兩校交流，可不能語言不通啊。

　　這時(shí)，角落里站起來一個(gè)人。

　　迎著老師和同學(xué)們期待的目光，女生說道。

　　“老師，我請(qǐng)假?！?