“課后大家各自組成三人學(xué)習(xí)小組，找時(shí)間攻略第一個(gè)入門(mén)級(jí)愿世界，下周末之前，每個(gè)小組上交一份攻略報(bào)告。聽(tīng)清楚了嗎？”

　　“清楚了?！?p>　　課堂上響起了稀稀落落的回應(yīng)聲。

　　“這算是第一次實(shí)習(xí)，成績(jī)將會(huì)計(jì)入綜評(píng)，大家一定要認(rèn)真對(duì)待。”陳老師抬起頭來(lái)，“誰(shuí)還有問(wèn)題的現(xiàn)在可以提出來(lái)。”

　　“??！”

　　一聲高呼，一名學(xué)生從座位上跳了起來(lái)。

　　“蘇森，你有什么問(wèn)題嗎？”

　　陳老師的語(yǔ)氣并不算好。

　　在他的課堂上面，哪怕是馬上就要下課了，這樣的表現(xiàn)也是很難被原諒的。

　　蘇森很無(wú)辜地看著講臺(tái)上的陳老師，伸出自己的手臂：“老師，有蚊子咬我?！?p>　　陳老師一下子愣住了，他一向都自認(rèn)為是很隨和的師長(zhǎng)。

　　他心里早就已經(jīng)想好，只要蘇森能夠編出一個(gè)稍微靠譜的理由，他便輕輕放過(guò)，照顧一下這位學(xué)生的自尊心。

　　但是蘇森卻連一個(gè)稍微靠譜的理由都不愿意編造，這讓他根本就沒(méi)有臺(tái)階好下了。

　　課堂上的其他同學(xué)已經(jīng)嘻嘻哈哈地笑了起來(lái)。

　　“咦，真的有蚊子?！?p>　　旁邊的男生看著又降落到蘇森手臂上的蚊子，一巴掌拍了下去。

　　蚊子成了一攤血跡，糊在蘇森的手臂上，還有他自己的掌心。

　　“蘇森，這個(gè)痛，還是蚊子咬得痛？”

　　“蚊子咬得更痛?！?p>　　看著講臺(tái)上將要暴走的陳老師，可憐的蘇森老實(shí)巴交地回答。

　　下課鈴聲恰到好處地響了起來(lái)，陳老師憋著一口氣猛然沖出了課室。

　　再留下去，他很擔(dān)心自己會(huì)難以維持一向隨和的形象。

　　“蘇森，你有點(diǎn)本事哦，在陳老師面前，竟然也敢睜眼說(shuō)瞎話(huà)。”

　　蘇森很無(wú)奈：“我沒(méi)有騙人，剛剛蚊子咬得我真的很痛。”

　　“是，是，你不騙人，我真的信了?！?p>　　對(duì)方臉上哪里有一絲“信了”的樣子？

　　蘇森懶得跟他瞎扯，嘆了一口氣，趴回了課桌上。

　　他很理解大家的感受，被一只蚊子咬一口，怎么可能會(huì)痛得跳起來(lái)呢？

　　如果不是他自己親身經(jīng)歷，他也不會(huì)相信。

　　普通蚊子叮咬的痛感當(dāng)然可以忍受，但如果是蚊子叮咬的一百倍痛感呢？

　　估計(jì)大家都會(huì)像自己這樣痛得跳起來(lái)吧。

　　是的，先前那只蚊子的叮咬，對(duì)蘇森造成了一百倍的“暴擊”。

　　蘇森知道自己與普通人是有些不同的。

　　十六歲精神力成熟時(shí)，他和大家一樣，自然而然地完成了愿能力的初覺(jué)。

　　但有些不一樣的，卻是從那以后，他還多了一個(gè)不能和外人說(shuō)的秘密。

　　那就是，在愿能力初覺(jué)之后，他擁有了一個(gè)“暴擊系統(tǒng)”。

　　他不知道這個(gè)“暴擊系統(tǒng)”從何而來(lái)，又會(huì)不會(huì)在某時(shí)某日離去，但至少現(xiàn)在，這“暴擊系統(tǒng)”與他已經(jīng)密不可分了。

　　暴擊系統(tǒng)：

　　當(dāng)前等級(jí)1，暴擊幾率1%，暴擊強(qiáng)度2倍-100倍。

　　暴擊有正面與負(fù)面效果，當(dāng)前比率為1:1。

　　暴擊系統(tǒng)作用場(chǎng)景：除特殊場(chǎng)景外。

　　當(dāng)前經(jīng)驗(yàn)值4/100。

　　有關(guān)這個(gè)暴擊系統(tǒng)，這是他目前能夠得知的所有信息。

　　很明顯，剛剛在課堂上，那只蚊子叮咬他時(shí)，很不幸地觸發(fā)了那1%的暴擊幾率。

　　在暴擊系統(tǒng)出現(xiàn)以來(lái)，一直到今日以前，暴擊系統(tǒng)也只是觸發(fā)了三次而已。

　　想不到這一次好死不死，偏偏在課堂上觸發(fā)了。

　　“陳老師向來(lái)都很隨和，應(yīng)該不會(huì)生氣吧?！碧K森喃喃自語(yǔ)，“嗯，應(yīng)該吧?！?p>　　但是陳老師會(huì)不會(huì)生氣，已經(jīng)不是目前最需要考慮的事情了。

　　目前最需要考慮的，是那個(gè)攻略入門(mén)級(jí)愿世界的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　而在此之前，需要先組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組。

　　學(xué)習(xí)小組什么的，以自己一向以來(lái)的好人緣，想必大家都會(huì)很愿意跟自己組隊(duì)吧。

　　可惜了，一個(gè)學(xué)習(xí)小組只能有三個(gè)人，勢(shì)必要讓很多同學(xué)傷心了呢。

　　“怎么樣，要跟我組隊(duì)嗎？”

　　蘇森轉(zhuǎn)頭看向旁邊的男生，堆起了一臉的笑容。

　　那名男生看了蘇森一眼，也笑了：“求之不得，聽(tīng)說(shuō)你初覺(jué)的愿能力是‘緩慢愈合’？”

　　旁邊又有一名男生興奮地靠了過(guò)來(lái)：“‘緩慢愈合’是身體強(qiáng)化的下級(jí)能力，在強(qiáng)化系能力中也算是實(shí)用了。我們兩個(gè)都是遠(yuǎn)程輸出的愿能力，你來(lái)當(dāng)個(gè)肉盾正好合適呀?！?p>　　“不好意思，再見(jiàn)。我忽然有些內(nèi)急，等有機(jī)會(huì)再聊。”

　　蘇森果斷地使用了尿遁大法。

　　開(kāi)玩笑，讓自己去當(dāng)肉盾抗怪，那以自己“暴擊系統(tǒng)”的特殊性，豈不是會(huì)硬生生痛死？

　　“暴擊系統(tǒng)”的激發(fā)幾率雖然只有1%，但也禁不住一直挨打呀。

　　尿遁過(guò)后，蘇森找到機(jī)會(huì)再次往新的同學(xué)發(fā)起進(jìn)攻：“要一起組隊(duì)嗎？”

　　片刻之后。

　　“你一個(gè)大男人，覺(jué)醒了身體強(qiáng)化類(lèi)的能力，卻想要躲在我們女生的背后？”

　　這名女生臉上醞釀著一種名為“鄙夷”的表情，不屑地看著蘇森。

　　蘇森很明白，自己要是再走得慢一些，等待自己的就不僅僅是鄙夷了。

　　“本來(lái)我們對(duì)你的感覺(jué)還不錯(cuò)的，想不到你竟然是這樣的蘇森，一個(gè)大男人，竟然受不了小小的疼痛，真是個(gè)繡花枕頭?！?p>　　已經(jīng)轉(zhuǎn)身，但是卻還沒(méi)有走遠(yuǎn)的蘇森，聽(tīng)到了身后傳來(lái)的這種話(huà)語(yǔ)，內(nèi)心幾乎是崩潰的。

　　因?yàn)椤芭峦础边@個(gè)問(wèn)題，自己恐怕要葬送掉能與女同學(xué)們友好交流的未來(lái)了。

　　當(dāng)然，現(xiàn)在的蘇森是仍然未放棄的。

　　一直到他進(jìn)行了第六次嘗試之后，現(xiàn)實(shí)的重?fù)?dān)才壓彎了他的腰。

　　一連六次的拒絕，讓他有些不堪重負(fù)了。

　　“什么，你想躲后面，你怕痛？”

　　幾乎被問(wèn)到的每一個(gè)人都是這樣的反應(yīng)，并且攤了攤手，表示愛(ài)莫能助。

　　雖然很失望，但蘇森也是能理解的。

　　他很明白，班級(jí)里同學(xué)數(shù)十個(gè)，但初覺(jué)能力適合站在前排承受傷害的，寥寥無(wú)幾。

　　很多同學(xué)為了混到隊(duì)伍，哪怕初覺(jué)能力不適合承受傷害，也奮勇地承擔(dān)了前排的職責(zé)。

　　這個(gè)時(shí)候，他身為擁有“緩慢愈合”能力的人，卻選擇了躲在后排。

　　很多同學(xué)看向他的目光當(dāng)中，已經(jīng)帶上某種莫名的意味了。

　　“膽小鬼連戰(zhàn)斗都害怕，被蚊子叮咬都會(huì)受傷。”

　　不知是誰(shuí)偷偷說(shuō)了這樣的一句話(huà)，隱隱約約地傳到了蘇森的耳中。

　　于是蘇森明白，他很難再找得到隊(duì)伍了。

　　不過(guò)他向來(lái)不是個(gè)輕易放棄的少年，從同學(xué)們的異樣眼光中離開(kāi)后，他來(lái)到了老師的辦公室里。

　　“陳老師，不組隊(duì)可以嗎？”