“大家安靜！今天有個新同學(xué)要來?！?，董慧平招手讓宋時愉進(jìn)教室，“過來，介紹介紹自己。”
宋時愉小心走進(jìn)教室，站在講臺邊，看著底下那么多人，他擰著衣角，“你們好，我，我叫宋時愉?！?p> 底下的小朋友鼓起掌來，宋時愉整張臉都紅了，顯得很局促。
老師半天沒等到下文，側(cè)頭看了眼宋時愉，知道他沒話說了，圓場道，“新來的同學(xué)有些害羞?！保蠖燮街钢缚級堑臅?，“那邊還有個空位子，你先坐那兒?！?p> 正在早讀，董慧平是三年級一班的班主任兼語文老師，帶宋時愉過來后，她就坐在講臺上批改作業(yè)。她的眼睛時不時的會看一向調(diào)皮的幾個小男孩，見他們安分也就放下心來。
“叮——”
“哦！下課了！”，班上調(diào)皮的孩子見老師走了，馬上沖出教室跑向操場。
“你叫宋時愉？你為什么來我們班上?。俊?，一下課，就有好幾個孩子圍著宋時愉問這兒問那兒的。
“哇！你的書包哪里買的，我回去了也要叫我媽買?！?，一個男孩看到宋時愉書包上的圖案頓時羨慕，那是最新出的動畫片上的人物，是現(xiàn)在男孩子們的最愛。
“我姐姐給我買的！”，聽到有人夸他的書包，宋時愉來了興趣。
“你姐姐真好?！?p> “嗯，姐姐對我最好了?！?，宋時愉好像自己被夸了一樣，沖著說話的人得意得不行。
“這是你的名字嗎，寫得真好看?！?，一個小女孩翻開宋時愉放在桌上的書。
“姐姐起的名字。”，宋時愉沒學(xué)過怎么寫字，那名字還是宋瀅當(dāng)初請人寫給他看的，他依樣畫葫蘆，把那字畫了出來，看著也算工整，可這在小孩子眼里，寫得救很好了。
“我也想要好聽的名字。”，不等宋時愉答話，上課鈴響了，所有的孩子都回到座位上，宋時愉拿出新課本，開始認(rèn)真聽課。
另一邊的宋瀅已經(jīng)順利找到一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，考慮到宋時愉情況特殊，宋瀅找的是一對一家教，這個機(jī)構(gòu)是和當(dāng)?shù)卮髮W(xué)合作的，一對一的老師一般都是在校的大學(xué)生。
下午，宋瀅正在聽電視，就有人打了電話過來。
“你好，我是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹來的T大學(xué)生，你家里有小朋友需要輔導(dǎo)，對嗎？”，說話的是一個聲音很有磁性的男人。
“嗯，對?！?p> “那么，您看什么開始家教呢，我這邊時間很充裕，隨時都可以？”，對面態(tài)度很好，宋瀅對他第一印象不錯。
“從明天開始，下午六點(diǎn)到八點(diǎn)左右，除了輔導(dǎo)其他年級的課程，還要輔導(dǎo)作業(yè)，周末每天需要輔導(dǎo)四小時，你看可以嗎？”，宋瀅提出條件。
“可以，您把地址發(fā)給我，我明天一定準(zhǔn)時到?！?，聽聲音電話那邊的人很激動。
“好?！?p> 宋瀅掛斷電話，操作語音助手把地址發(fā)了過去。
到了五點(diǎn)十分，宋瀅終于聽到門打開的聲音。
“姐姐，我回來了，同學(xué)們都對我很好，我喜歡上學(xué)！”，宋時愉一進(jìn)門就跑到宋瀅身邊，對著她說自己一天的經(jīng)歷。
“喜歡就好，快去洗手，我們吃飯了?！?，宋瀅摸摸他的頭說。