第19章 珍奇
走了半個(gè)多小時(shí)，看著人來人往的校門口，以及一旁書寫‘南行高中’字樣的匾牌。
李太旭對(duì)門衛(wèi)，出示了一下自己的學(xué)生證。
然后在對(duì)方驚奇的注視下，走進(jìn)校園。
他知道對(duì)方為什么驚奇。
因?yàn)樽约菏悄闲羞@么多年來，第一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，卻主動(dòng)退學(xué)的學(xué)生，還是在高三下學(xué)期退的學(xué)！
走在路上，正好是下課的時(shí)間，走廊上多了不少人。
在身穿黑色校服的人群里，穿自己衣服的李太旭就格外顯眼。
很快，就有人認(rèn)出了李太旭，立刻用一種發(fā)現(xiàn)珍奇物品的語氣，對(duì)身后教室內(nèi)的眾人揮手道：“你們快來看，快來看！”
被他的語氣感染，幾個(gè)正在趁著課間時(shí)間，偷偷看漫畫書的男生。
來到教室門口順著他手指的方向望去，驚奇的道：“呀，那不是高三一班的李太旭嗎？”
一旁的胖子張著嘴，道：“就是那個(gè)，三年來一直排在年級(jí)前十的那個(gè)李太旭？”
“聽金老師說，他有極大可能考上首爾大學(xué)呢！”
‘那可是首爾大學(xué)！’
在胖子清楚，雖然兩人現(xiàn)在同處一所學(xué)校。
但是等李太旭從首爾大學(xué)畢業(yè)后，相比較大概只能上二流大學(xué)的自己而言，那可就是云泥之別了。
最先發(fā)現(xiàn)的男生，撇了撇嘴道：“你說的那都是半年前的事了，李太旭這小子成績(jī)?cè)缇偷粝聛砹?，上次摸底考試，才排到全年?jí)一百多名，別說首爾大學(xué)，就是漢城大學(xué)都沒戲！”
其實(shí)一百多名，也比在場(chǎng)不少人要高，但是和李太旭自己曾經(jīng)的前十相比，瞬間就顯得那么刺眼。
一直埋頭讀書，沒有關(guān)注外界變化的胖子，一臉吃驚的道：“什么？這怎么可能，李太旭不是成績(jī)一直很穩(wěn)定的么？”
“半年前不還是前十的成績(jī)，現(xiàn)在怎么下滑了這么多？”
招呼他們的男生一副知情人士的表情道：“嘿嘿，我聽我在一班的朋友說，他是承受不了高考?jí)毫Γ刻炀尤凰宋鍌€(gè)小時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然會(huì)下滑?！?p> 其他圍在教室門口的學(xué)生，都齊聲道，“怪不得！”
似乎他的說法，就是李太旭學(xué)習(xí)下滑的根本原因。
男生嗓門比較大，加上李太旭已經(jīng)來到幾米外，當(dāng)然聽到了幾人間的對(duì)話。
可他什么都沒說，只是心里默默嘆氣。
對(duì)方說的睡了五個(gè)小時(shí)，指的是南韓高中很流行的一條考試定律‘四上五落’！
因?yàn)槟享n高考競(jìng)爭(zhēng)太大，所以漸漸就流傳出了這么一條定律。
如果學(xué)生晚上只睡四個(gè)小時(shí)，就能夠金榜題名，而一旦貪睡，多睡了一個(gè)小時(shí)，就會(huì)名落孫山。
在當(dāng)下這個(gè)，已經(jīng)有后世階級(jí)固化征兆的南韓。
考到一所好的大學(xué)，尤其是以漢城為中心的，漢城圈大學(xué)是平民提升自身地位，最直接的一條路。
因此，這條看似荒誕的流言飛速傳播，并且被不少人深信不疑。
聽到男生的解釋，本來還有幾個(gè)女孩也來到門口偷瞄。
本因?yàn)槔钐窨±实耐獗?，還試圖辯解了兩句，此刻卻紛紛露出了鄙視的眼光。
甚至還有人，深怕走廊上的李太旭聽不見，大聲的道。
“呀，那小子就是李太旭啊，因?yàn)樽约禾嗳醭煽?jī)下滑了，就想要退學(xué)不參加高考了，真是個(gè)逃兵，是個(gè)逃兵呢！”
馬上有人附和道：“噫，真是可恥！”
對(duì)于這些學(xué)生落井下石的做法，李太旭到?jīng)]有意外。
南韓的學(xué)校里，各種霸凌現(xiàn)象層出不窮。
更別說，像自己這樣，以前因?yàn)閷W(xué)習(xí)好，外表俊朗的男生，平日里其實(shí)有不少人看不慣。
這種看不慣，沒有緣由，或者說就是簡(jiǎn)單的心生嫉妒。
‘憑什么，你李太旭學(xué)習(xí)好，長(zhǎng)的還帥。’
‘我那么用功刻苦，熬夜熬到滿臉青春痘，居然還學(xué)不過你？’
只是李太旭過去受到潛意識(shí)影響，在學(xué)習(xí)之余，沒有停下健身鍛煉，有一副好身體。
在教訓(xùn)了幾個(gè)試圖堵在，廁所門口的不良學(xué)生后，就沒有人敢主動(dòng)挑釁他了。
對(duì)于學(xué)生們無知的看法，李太旭沒有在意，但是有件事他沒有預(yù)料到。
那個(gè)三班的金老師，聽到了他們的談話聲，聞?dòng)嵍鴣砹私馇闆r后。
居然指著李太旭，對(duì)學(xué)生們武斷的大聲道。
“都看到了吧，那小子現(xiàn)在的下場(chǎng)就是因?yàn)椴粔蚺?，你們可一定不能學(xué)他，不參加高考的家伙，以后只能在碼頭當(dāng)工人！”
眾人應(yīng)聲道：“是！”
真是……
李太旭沒有想到，身為老師，這個(gè)姓金的家伙，居然能做出這樣可笑而無恥的事。
對(duì)方明明也知道，他這段時(shí)間學(xué)習(xí)下降的原因，在于他家境的徒然變化。
可姓金的對(duì)事實(shí)，卻視若罔顧，甚至察覺到他看來的目光，不屑的嘀咕道：“死了個(gè)老爸而已，居然就跑去當(dāng)混子了，真是脆弱到可恥……”
對(duì)于這一切，李太旭默默的聽著，經(jīng)歷了這么多事后，并沒有試圖反駁。
自家的傷心事，自家知道就好。
把這些事說給別人，又有何用？
以為把身上的傷疤展現(xiàn)出來，就會(huì)收獲他人的安慰和歉意么？
不！
也許有些人，會(huì)當(dāng)面流下鱷魚的眼淚。
但是更多的人，只會(huì)在傷口上撒鹽，認(rèn)為是他自己不夠堅(jiān)強(qiáng)，在旁幸災(zāi)樂禍罷了。
強(qiáng)行要求所有人都有共情能力，是不現(xiàn)實(shí)的。
而且李太旭自己也沒有軟弱到，需要依靠他人的安慰。
甚至對(duì)于這些人的言論，他并沒有太多生氣的情緒產(chǎn)生。
恢復(fù)記憶后的他，明白在如今的環(huán)境下，通過高考確實(shí)是一個(gè)最簡(jiǎn)單直接的出路，并且是唯一一個(gè)，你努力就能收獲回報(bào)的地方。
因此老師和家長(zhǎng)們，才會(huì)給學(xué)生灌輸這種想法，你一定要努力學(xué)習(xí)，才有未來！
對(duì)于普通人來說確實(shí)如此，可對(duì)于他自己而言，有了后世記憶，心里早已有所規(guī)劃。
只要堅(jiān)定不移的一步步實(shí)施下去，自然會(huì)成為這些人仰望的對(duì)象！
帶著這樣的信念，李太旭在一間教室門口停下腳步，看著里面正在發(fā)生的一切。