第五十九章 一只地鼠

　　神奇寶貝和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)，就像超出時(shí)代科技的孤島。

　　戴上眼鏡，世界頃刻間就變得有趣起來(lái)。你永遠(yuǎn)不知道樹蔭下、道路旁藏著多么神奇稀有的精靈！

　　這番神奇的體驗(yàn)，哪怕大人也會(huì)為之沉迷，更別說(shuō)學(xué)校里的孩子們了。

　　學(xué)校以學(xué)業(yè)為重，原則上是禁止帶幻夢(mèng)到校的。

　　但孩子們天性跳脫，總有貪玩的同學(xué)偷偷把它帶著。

　　在課間或是飯后，小伙伴們往人際稀少處一鉆，就開始了每天的神奇寶貝訓(xùn)練活動(dòng)。

　　午飯后，孩子王劉樹年早早吃完就跑回教室，一行7個(gè)孩子浩浩蕩蕩地前往科技館后面的荒地。文童今天也不動(dòng)聲色地跟在后面，褲兜里小心的捏著自己的幻夢(mèng)。

　　這塊地盤已經(jīng)成了少年訓(xùn)練師的樂園，除了劉樹年一伙人之外，還有一撥人已經(jīng)鳩占鵲巢。

　　另一伙先到的少年圍著小圈子，人不多，但其中的空間倒是留的很大。

　　以致于可以從巨大的縫隙中看到兩名少年，他們正對(duì)著空氣張牙舞爪，口中念念有詞。

　　劉樹年遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊了一聲：“這是我們的地方！林子龍你們讓開！”

　　看起來(lái)雙方互相還認(rèn)識(shí)，只是這氣氛好像不太融洽。

　　對(duì)方共六個(gè)，也是針鋒相對(duì)：“先來(lái)先到，憑什么我們讓開！”

　　“這本來(lái)就是我們四班的地盤！林子龍你上次輸給我了，你怎么還賴皮?。俊?p>　　“上次明明就是時(shí)間到了，不然算是平局的。”

　　小孩的爭(zhēng)辯，往往到后面就發(fā)展為胡攪蠻纏，這場(chǎng)斗爭(zhēng)本因爭(zhēng)奪地盤而起，最后還是得歸到神奇寶貝對(duì)抗。

　　雙方約好，各出一只最厲害的神奇寶貝，誰(shuí)贏了這空地就歸誰(shuí)。

　　而文童呢，就站在不遠(yuǎn)處，他也戴上幻夢(mèng)眼鏡，只看人群中間空地上，兩只神奇寶貝拼斗在一塊。

　　一只是雙臂成刀的綠色螳螂，攻勢(shì)凌厲。伴著小訓(xùn)練師口中指令，要用狂風(fēng)驟雨般的刀法打敗對(duì)面。

　　另一只是體魄魁梧的巨型巖蛇，孩子們身高最多也才一米6，而巖蛇盤曲著都高出大家一人。

　　文童還沒入門，看不出什么名堂，但不影響他在旁邊看得一臉吃驚。這也太酷了吧，真的就像兩頭巨獸在搏殺。

　　螳螂一刀砍到巖蛇身上，還有巖屑飛濺，刀身清鳴。

　　最后的結(jié)果還是綠色螳螂方獲勝，也就是文童班上的孩子王一方。

　　勝利者趾高氣昂，敗者暗下狠心來(lái)日再戰(zhàn)。

　　這會(huì)才有人注意到旁觀的小黑孩，劉樹年剛贏一場(chǎng)，心情大好，有些驚異道：“文童？你也玩嗎？要不要一起？”

　　“??？”文童有些受寵莫驚，結(jié)結(jié)巴巴道：“不不不，我，我就看看，我不玩?！比缓缶腿鐾扰荛_。

　　“文童不會(huì)告老師吧？”有人表示懷疑。

　　“應(yīng)該不會(huì)吧？”

　　...

　　文童一直跑到教學(xué)樓陰影下，他知道自己錯(cuò)失了一個(gè)融入集體的機(jī)，有些懊惱有些后悔。

　　小孩的情緒都是短暫的，小小的憂愁直到文童在樹蔭下找到蝴蝶狀神奇寶貝就全部消失。

　　它就靜靜地停在灌木叢上，蝶翼潔白略顯透明，一對(duì)紅寶石般的復(fù)眼哪怕在樹蔭下也是光彩奪目。

　　頭頂兩根觸角輕輕垂下，一動(dòng)不動(dòng)像是在午后小憩。

　　小文童輕屏著呼吸，慢慢向它靠近，一行淡藍(lán)色小字也從它身邊顯現(xiàn)。

　　【巴大蝶】

　　蟲/毒

　　等級(jí)：16

　　潛力值：340

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　　整個(gè)字體呈紅色顯示，這是代表著它對(duì)文童來(lái)說(shuō)捕捉可能極低。潛力值是衡量一種神奇寶貝潛力或是實(shí)力的指標(biāo)。

　　它真的好漂亮！文童有些抑制不住自己，心念一到，手中就出現(xiàn)了一個(gè)普通精靈球，這便是腦電波連接的好處了，免去了過(guò)多的字體提示和繁雜的操作。

　　野生神奇寶貝是可以捕捉的，那林子龍的飛天螳螂就是他在森林動(dòng)物園新得到的。

　　只是這巴大蝶，對(duì)小文童來(lái)說(shuō)太過(guò)遙不可及。

　　之前孩子頭對(duì)戰(zhàn)所用的飛天螳螂、大巖蛇都是初始形態(tài)。

　　而巴大蝶，不算過(guò)渡階段的蛹也是進(jìn)化體，若是把它拉到剛剛的戰(zhàn)場(chǎng)，那兩伙孩子都只能被巴大蝶打敗。

　　神奇寶貝也有捕捉難易之分，這紅色就是高傲的巴大蝶對(duì)文童的警告。

　　可惜小文童對(duì)說(shuō)明書之外的基本規(guī)則了解過(guò)于淺薄。

　　精靈球出手除了把蝴蝶驚走之外，只能是一場(chǎng)空。

　　文童跟著蝴蝶跑了老遠(yuǎn)，一直到體力根不上才罷休。

　　他感覺有些難過(guò)，現(xiàn)在只有一枚精靈球了，若是一只小精靈都沒有抓到怎么辦！

　　小黑孩后悔道：“昨天應(yīng)該選一只??！我是一個(gè)不受歡迎的孩子，怎么還能挑剔呢？”

　　文童不知道游戲每周一上線是可以獲得免費(fèi)精靈球的，他有些害怕了。

　　或許也有第一次的失敗經(jīng)歷吧，他在校園里逛了許久，一直不敢下狠心把最后這枚精靈球用掉。

　　這一中午，他找到了好多神奇寶貝，小文童也留意觀察了，字體顏色越淡看起來(lái)就越弱。

　　或許最弱的才適合他吧？第一次一定要成功??！文童改變了思路，轉(zhuǎn)而去尋找最弱的，他害怕精靈球一旦用掉就再也不能玩這款游戲！

　　中午的午休時(shí)間是短暫的，文童沒去教室午休，頂著烈日炎炎，感覺喉嚨都有些干燥。

　　終于他在操場(chǎng)沙坑中，找到了一只看上去就最為樸實(shí)的神奇寶貝。

　　【地鼠】

　　沙/地

　　等級(jí)：1

　　潛力值：210

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　　沙地中，一個(gè)突兀的褐色柱體鑲嵌其中，若是不看它豆丁樣的眼睛和臘腸般的粉色厚唇的話，它就像一根巧克力棒。

　　這或許是小文童見到最丑陋的神奇寶貝吧，但也是目前遇到最有可能成功的！

　　文童猶豫了很久，那地鼠也呆著盯了他好久，和電玩城里冒頭等錘的地鼠一般呆滯無(wú)神。

　　最終還是害怕失敗，文童選擇對(duì)它投擲出精靈球。

　　文童手心冒汗，緊張地攥起。

　　精靈球張開，將地鼠吸入其中，化為一道流光。

　　就像它呆滯的外表一樣，溫順地沒有反抗一下。

　　捕捉成功！

　　“耶！”

　　小黑孩興奮地高高跳起。