逝者如斯夫，不舍晝夜。
時光飛逝，如黃河水般，一去不復返。
轉(zhuǎn)眼間，初三所有新課都結束了，大家投入到緊張的復習當中。
下周就要開始五校聯(lián)考，下下周期末，初三上學期就要結束了。
回首重生來的半個月，有苦有樂。被人誤解時的氣憤，洗刷冤屈時的釋然，成績提升時的欣喜，經(jīng)歷了許許多多的事，身邊多了一些知心朋友。
“師傅，你等等我們！”
“哇！你們怎么也跟來了？”
“萬丈高樓平地起，我們要跟你一起練習基礎?！?p> 鐘無顏狂冒汗。
早操時間，鐘無顏來到?？遥牭嚼镞厒鱽硪魂嚑幊车穆曇?。
“不行，早就排版好了，這首詩下周再上校刊。”
“這么優(yōu)秀的仿古詩，讓它遲一秒發(fā)布出去，我都感覺我有罪，絕對不能等下周?！?p> “我們不能亂了規(guī)矩?！?p> “東西是死的，人是活的。排版的這些文章，有一篇比得上這首詩的嗎？
“詩和文章本來就沒有可比性?！?p> “這首詩歌放到古代，也是上佳之作，不能被這些平庸的文章掩蓋?！?p> “你.....”
“你不用多說了，就這樣定了?！?p> 韓宇嚴肅地看著賴筠彩，一副不容動搖的樣子。
“咚咚咚”，鐘無顏打開門，見到一副劍拔弩張的對峙情景。
“三班語文學委鐘無顏同學，有事嗎？”
“如果你是要來拿?？脑挘埖仍顼埡笤賮恚壳白钚掳孢€沒有印制出來?！?p> “好的，打擾了！”
合上門，鐘無顏快速回到教室?？礃幼?，早梅登上?？菦]有問題了。
早讀時間，鐘無顏繼續(xù)自己溫故而知新的做法。實踐證明，時常復習是克服遺忘的有效途徑。一般來說，人的記憶能夠保持三天到一周不等，記憶好的可以保持一個月，重生前的鐘無顏達到了后者。但是，學習顯然不是三天、一周或是一個月的事情，背誦記憶所有初中知識更不是短期就能辦到的事。所以，必要的重復記憶，是必須的，不能懈怠的。
記憶力方面的天賦加上勤奮努力的學習，用正確的方法，有明確的目標，堅定的信念，頑強的斗志，也難怪鐘無顏短期內(nèi)取得了年級第二的成就。
初三新課的結束，初中的復習也就開始了。
五校聯(lián)考，說白了是一輪復習考試?？际裁茨?？初三加上初一的知識。
鐘無顏就像是不停轉(zhuǎn)動的陀螺，時刻忙著不停。上午課前的背書、練字，課間做精典題目，自習做題練字，在這樣高強度的學習中，鐘無顏也進步飛快，人在疲勞時得到的新的理解體會，會讓人印象更加深刻。
初一所有知識已經(jīng)背誦完畢的鐘無顏，課上成為了老師點名抽查的首選。
歷史課上。
“鐘無顏，你說一下商鞅變法的主要內(nèi)容。”
“商鞅變法主要內(nèi)容有四點：廢分封，行郡縣；廢井田，開阡陌；重農(nóng)抑商；獎勵軍功?！?p> “很好，請坐！”
語文課上。
“學委，你說一下'士不可以不弘毅，任重而道遠'這句話的意思?！?p> “有抱負和地位的人不可以不胸懷廣闊，意志堅定，因為這些人有重大的使命，（但是）路途又非常遙遠?！?p> “不錯，請坐！”
同學們發(fā)現(xiàn)，不管是哪科老師抽查鐘無顏，她都能熟練的回答出來，就連物理老師，讓她上黑板，畫出她以前最不擅長的電路圖，她都快速而準確地畫出來了。
“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”
“好好努力，你們也可以！”
“學渣三人組”張索、湯效、燕興功見英語學渣和數(shù)學學渣都已拜托了學渣之名，也像她倆學習，紛紛用功起來。
鐘無顏見三人有自救之心，便幫了他們一把，圈點勾畫出各科的重點知識，互幫互助。在復習考試中，五人都有所提升，特別是三人組，距離及格都不遠了。鐘無顏因為給三人講解數(shù)學，加深了對題目的理解，數(shù)學得到了從沒有得到的分數(shù)——116，大有可為啊！
“顏兒，這個'月夕'好厲害??！以前只知道她寫文章厲害，沒想到，她居然會寫詩，你看，?？项^條就是她的詩：不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。自愧不如！”
“你也看?？?？這個‘月夕’我也聽說過，姓名未知，性別未知，家庭住址未知，企鵝號未知，很神秘的一個人，除了知道她的筆名，沒有一個人知道她的真實身份?！?p> “人家低調(diào)，不想當動物園里的猴子?！?p> “指不定是長得太丑，對不起觀眾，所以隱匿身份！”
“那也比某些人只能做一只花瓶的好！”
“你們.......哼！”
程燕怒而轉(zhuǎn)身離開。
“這個月夕真討厭，藏頭露尾，偏偏很多人都喜歡她，跟鐘無顏一樣討厭?！?p> “我們一定要抓住這個月夕的把柄！”
“外貌協(xié)會”四人決定再度人肉月夕，鐘無顏能否安然度過呢？一切都未知。
時間就在一個個考試中，快速離去。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了周五。
“小劉??！你說這個青蓮究竟是何方神圣？居然能夠?qū)懗龉盼模苍~造句，全無問題，全篇沒有一個語法錯誤。很不錯！”
一位滿頭銀發(fā)，戴著老式眼鏡，穿著青灰中山裝的老人，和班主任走在校園里，似乎在討論什么。
“老師，有沒有可能是那些從事古文研究的人員寫的？”
“不會，寫這篇寓言的應該是是一位少年英才。我在出版社的朋友說，此文作者字跡雋秀，筆鋒略顯稚嫩，絕不是已經(jīng)成年的人?！?p> “老師，你也別擔心了！到了合適的時候，這位英才就會出現(xiàn)的?！?p> “不是擔心這個，此人乃良才美玉，為師一身所學，無人可傳，欲收其為徒，又怕那些老友捷足先登，故此這般?！?p> 老者仰天長嘆，“罷了，順其自然吧！”
老者走出校園時，正在打掃衛(wèi)生的鐘無顏，抬頭看見了這位儒雅而有內(nèi)涵的老者，微微一笑。
老者似乎略有所感，朝鐘無顏所在方向匆匆一瞥，轉(zhuǎn)而離去。
初中生如早晨七八點鐘的太陽，熱情洋溢，充滿希望。
正因為知道孩子們可塑性高，所以劉老師能夠耐心教導曾經(jīng)并不優(yōu)秀的鐘無顏，功夫不負有心人，鐘無顏才能被挖掘出來了。
跟往常初三的周五并無不同，同樣是語數(shù)外物化都有作業(yè)，不過變成了一張張試卷，總共五張，明天早上要交，估計今晚挑燈夜戰(zhàn)的人不少，明天早上敷衍了事的人也絕不稀有。反正，鐘無顏是不會成為敷衍了事的人的，因為你對現(xiàn)在敷衍，未來就會對你敷衍。
五校聯(lián)考下周開始，鐘無顏已做好萬全準備，讓暴風雨來的更猛烈些吧！
日已西沉，街道上刮起了陣陣寒風。鐘無顏走到校園附近的郵箱，看看里面有沒有自己作品的消息。鐘無顏仔細一番尋找后，在一處不起眼的地方找到了。
鐘無顏收起信封，放進書包，抄近道去車站，坐車回家。