“不是這樣的。”落落擲地有聲的提問(wèn)，讓吳老師再一次陷入自我懷疑，“好，我選擇相信你?！?p> 文雅站起來(lái)，她最近特別勇敢，不再像之前那么畏畏縮縮了，“我也相信落落，我們一起來(lái)做這道證明題。”
“落爺我也挺你。”劉奇也起身力挺落落。
“落爺最強(qiáng)?！甭匕嗬锍霈F(xiàn)了不少同學(xué)，力挺落落。
這點(diǎn)倒是讓落落有些意外。
教室里幾十個(gè)學(xué)生鬧起來(lái)，聲音吵得吳老師有些頭疼，“好好好，都是老師的錯(cuò)，老師一直說(shuō)了會(huì)相信你們，沒(méi)想這次我居然犯了這么大的錯(cuò)誤。我會(huì)去向其他老師們爭(zhēng)取，再給落落同學(xué)一次重考的機(jī)會(huì)。”
“哇哦。”難得看到老師向?qū)W生低頭，不少學(xué)生開(kāi)始起哄。
“我去去就回?！眳抢蠋熆吹酱蠹疫@么興奮的模樣，有些鼻子酸痛。
教師辦公室
聽(tīng)到吳老師的話，數(shù)學(xué)老師是第一個(gè)出來(lái)反對(duì)的，“吳老師，你開(kāi)什么玩笑？每天這么多工作，你叫我們?cè)俪鲆环菘季?，就為了給你們班作弊的同學(xué)？”
吳老師一下就怒了，他現(xiàn)在不允許，別的老師詆毀自己的學(xué)生。
他憤憤道，“張老師，話不能這么說(shuō)，你憑什么說(shuō)落落同學(xué)是作弊了？考試是我監(jiān)考的，我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她作弊。”
“吳老師，你這就奇了怪了，早上你還說(shuō)不確定，現(xiàn)在你就站她那邊了，你一個(gè)老師就這樣讓學(xué)生牽著鼻子走嗎？”張老師就是數(shù)學(xué)老師，他見(jiàn)吳老師毫無(wú)主見(jiàn)，滿臉的譏笑與不屑。
“就是因?yàn)槲沂抢蠋煟晕冶仨毾嘈盼业拿恳粋€(gè)學(xué)生?！眳抢蠋熤罆?huì)增加老師們的現(xiàn)有工作量，但這是證明落落清白的唯一辦法。
張老師懶得跟他爭(zhēng)辯，手邊還有高高一疊作業(yè)等著他批改，“反正我是不會(huì)出的，你們誰(shuí)愛(ài)出誰(shuí)出?！?p> 楊老師笑呵呵走來(lái)，手中還拿了一個(gè)保溫杯，“這樣吧，你們也別吵了，我來(lái)出一道物理大題，正好我剛剛看到一道經(jīng)典的物理題?！?p> “謝謝楊老師?！眳抢蠋熃o楊老師投去感激的眼神。
楊老師對(duì)落落的試卷，記憶很深刻，整個(gè)試卷整潔如新，每個(gè)題目下面都只有答案，像極了隨意寫上的。
他擺擺手，“不客氣，我也想知道這位落落同學(xué)的真實(shí)水平，要是她真的可以做到滿分，也是個(gè)不可多得的人才，我們做老師就是要懂得惜才嘛?！?p> 吳老師歡天喜地的往教室走去，“好好好，我馬上去把她叫來(lái)，如果真是我錯(cuò)怪她了，我就親自寫稿件給她道歉。”
“快去吧，道歉的事再說(shuō)。”張老師譏諷道，“吳老師就是想多了，哪有這么厲害的學(xué)生，多半就是撒謊了?！?p> 楊老師安撫道，“唉，張老師，既然要考她，就不用這么早下結(jié)論了。”
“好，我不說(shuō)?！睆埨蠋熇浜咭宦?，回頭去批改作業(yè)了。
吳老師來(lái)不及細(xì)說(shuō)，走進(jìn)教室拽上落落就走，文雅不放心便跟著去了。
文雅這一走，劉奇必然會(huì)跟上。
最后就變成了整個(gè)高二五班的同學(xué)，都堵在了教師辦公室門口，怎么轟也轟不走。
楊老師將題目打印出來(lái)，遞給落落，“這可是今年的奧賽題，你不必太勉強(qiáng)?！?p> 張老師在一旁冷嘲熱諷，“切，我看她連題目是什么都看不明白?！?p> “話不能這么說(shuō)?！睏罾蠋熎獠诲e(cuò)，但是張老師的態(tài)度讓他有些躥火了。
落落沒(méi)有關(guān)注他們的爭(zhēng)吵，她接過(guò)楊老師的題目。
落落只是看了一眼，便將答案寫到了紙上，“答案是這個(gè)嗎？”
楊老師還在想怎么跟張老師爭(zhēng)論，落落就把答案給他了，“你確定不需要再想想，或者在紙上演算演算？”
“不用了?！甭渎錄_楊老師微微一笑。
楊老師將信將疑的拿過(guò)紙，看到答案時(shí)，他驚喜地問(wèn)，“你做過(guò)這個(gè)題？”
“沒(méi)有?！甭渎湎肓讼耄_定沒(méi)有。
楊老師現(xiàn)在看落落的眼睛，就像是在看稀世珍品般，“簡(jiǎn)直是天才啊，只是看了題目?jī)?nèi)容，就已經(jīng)在腦海里將答案得出來(lái)了?！?p> “拿給我看看。”張老師聽(tīng)他越說(shuō)越玄乎，有些不信。
張老師拿過(guò)那張紙，又在草稿紙上演算了好幾遍，最后得出的答案，跟落落寫得一樣。
“你再把這道題算算?！睆埨蠋熣J(rèn)定這就是巧合。
畢竟有不少學(xué)生不會(huì)做題，最后瞎貓碰上死耗子，寫了正確答案的。
落落聳聳肩，接過(guò)題目，脫口而出，“這個(gè)題的答案是7.5。”
“確實(shí)是這個(gè)答案。”張老師站起來(lái)，看著落落，眼里的贊賞絲毫不加遮掩。
吳老師得意的說(shuō)，“我就說(shuō)了，我的學(xué)生是不會(huì)作弊的，就算是交白卷也不會(huì)作弊的。你們還有誰(shuí)不信的，盡管拿出來(lái)考她?！?p> 吳老師自從帶了高二五班，就免不了天天被奚落，落落這下給他掙了大臉面，之前的那些都算不上事了。
“不了，我覺(jué)得落落同學(xué)的水平，全科滿分都不成問(wèn)題?！睏罾蠋煶渎湄Q起大拇指。
張老師語(yǔ)氣里酸了不少，“是是是，你老吳今天是撿了個(gè)大寶貝?！?p> 酸完后，他拿起一旁的競(jìng)賽海報(bào)，“落落同學(xué)，過(guò)幾天的數(shù)學(xué)競(jìng)賽你有興趣嗎？”
楊老師將海報(bào)一把奪走，“張老師，你這就搶人了？這可是我先提出來(lái)的?！?p> “那你先來(lái)?！睆埨蠋熇硖?，只好將第一順位讓給楊老師。
“落落同學(xué)，你可有興趣參加過(guò)幾日的物理競(jìng)賽？”楊老師同樣拿起一張海報(bào)，遞給落落看。
“沒(méi)興趣。”落落想都沒(méi)想就拒絕了。
楊老師據(jù)理力爭(zhēng)，這么好的苗子，他可不想放過(guò)，“你別急著拒絕，要是得獎(jiǎng)了，畢業(yè)可是會(huì)加上整整五十分?！?p> 落落語(yǔ)氣懶懶的，“我不需要這五十分。”
“那倒也是。”楊老師自然知道她不需要，但他還是想爭(zhēng)取一下，“可是為校爭(zhēng)光，也是難得的機(jī)會(huì)?！?p> “我還是喜歡低調(diào)?！甭渎湎肓讼耄读艘粋€(gè)借口。
眾人咋舌，就你這水平，怎么低調(diào)的起來(lái)？