下午,第一節(jié)的語文課上,語文老師將自己帶過來的小紙條分發(fā)到了每位同學(xué)的手上。
“同學(xué)們,這節(jié)課就讓老師來考考你們吧。”
語文老師站在講臺(tái)上,一位大概三十出頭的女老師,長(zhǎng)發(fā)披肩,一副很是文藝的樣子。
望著同學(xué)們拿到紙條后那一副副疑惑的樣子,她緩緩開口。
“你們現(xiàn)在每個(gè)人都收到了一張小紙條,紙條上面寫著一些設(shè)定。現(xiàn)在你們就把自己當(dāng)成是紙條上的人物、動(dòng)物或者植物,你們自己來編一段自我介紹吧?!?p> 自我介紹?葉靈兒舒展開手上的紙條,上面寫道:“一朵長(zhǎng)在野外的小花?!?p> 還沒等葉靈兒組織下語言,語文老師的聲音在課室里響起。
“有哪位同學(xué)想先試一試的嗎?”
語文老師將課室掃視了一遍,見沒有人舉手,她便指了指坐在角落里的一位男同學(xué)。
“坐在最邊上的那位同學(xué),你試試吧?!?p> 隨著老師的話一結(jié)束,整個(gè)班的同學(xué)們將目光齊刷刷地望向剛被老師點(diǎn)名的那位同學(xué)。
卻不曾想,接下來大家被那位同學(xué)的話給弄得忍不住哄堂大笑。
“大家好,我是飛翔在天空中的一只和平鴿。
有一天不小心被獵人捕到,還沒活夠就被扒光了皮毛,架在了烤爐上,成為了一只烤乳鴿?!?p> “這位同學(xué)很幽默哈,請(qǐng)坐吧。還有哪位同學(xué)想試試的?”
課室里原本相對(duì)安靜的氣氛被剛才那位同學(xué)的小幽默給點(diǎn)燃了起來,老師的話剛問完,竟然有幾位同學(xué)躍躍欲試的樣子。
“好吧,手舉得最高的那位同學(xué),你來試試?!?p> “我是草原上的一棵小草,每年春天發(fā)芽,秋天又成為枯草,周而復(fù)始,生生不息,長(zhǎng)生不老?!?p> “哈哈哈~”
望著再次哄堂大笑的同學(xué)們,語文老師無奈地?fù)u搖頭。
好吧,敢情這一個(gè)班的同學(xué)挺活躍阿,希望不會(huì)是她教過最調(diào)皮的一個(gè)班就好。
老師站在講臺(tái)上,當(dāng)她再次將目光掃視到在座的各位同學(xué)的時(shí)候,她這次選擇了安靜地坐在位置上,一直沒有舉過手的葉靈兒。
“我是長(zhǎng)在野外的一朵小花,獨(dú)自孤單地生長(zhǎng)著,蝴蝶跟蜜蜂是我的朋友……”
葉靈兒將腦海里想象的畫面緩緩說了出來,不知道是她說得真的很好,還是因?yàn)橥瑢W(xué)們太捧場(chǎng),當(dāng)她說完之后,同學(xué)們紛紛鼓掌。
“雅珊,我說得有那么好嗎?”
葉靈兒自知自己的寫作水平,還不至于到達(dá)這么多人給她鼓掌的地步吧,她向黃雅珊投去了疑惑的表情。
“靈兒,不管你說得好不好,總之你在班上很受歡迎阿?!?p> “什么跟什么?聽不懂你說的呀,我問的是我剛才說的話?!?p> 看著鼓掌的大部分都是男同學(xué),再看著自己同桌那瘦小可愛,長(zhǎng)發(fā)披肩,還清新脫俗的美麗容顏,黃雅珊一副了然的樣子。
只是可惜了那些那么努力鼓掌的同學(xué)們了,她的同桌現(xiàn)在一臉疑惑的樣子,貌似接收不到他們的想法呀。
可惜,可惜了。
不過葉靈兒這樣也挺好吧,學(xué)生就該有學(xué)生的樣子,好好讀書才是正道呢。
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荷小鑰
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