第4章 上幼兒園

　　江景陽四歲了，林宜提出送他去上幼兒園，全家一致同意。

　　江景陽背著書包，站在教室門口，小臉淡漠。

　　老師熱情地迎了上去。

　　“江景陽小朋友，向大家介紹一下自己吧。”

　　“我叫江景陽，老師我坐哪里？”

　　老師愣了一下，快速反應(yīng)過來，指了一個座位。園長仔細(xì)叮囑要多加注意江景陽，千萬不能發(fā)生任何意外。

　　江景陽做的是一人桌，林宜特意打好招呼，安排江景陽一個人坐。

　　江景陽放下書包坐好，淡定地環(huán)視了下四周，不顧周圍好奇的眼光，端正坐好，垂下了眸子。

　　老師笑著說：“好了，小朋友們，我們今天迎來了一位新的小朋友，我們用掌聲歡迎他好不好？”

　　熱烈的掌聲響起，江景陽像沒聽到一樣，依然紋絲不動。

　　“好，下面我們開始上課。小朋友們，你們的桌子上有一把剪刀和幾張彩紙，我們今天要做的是剪紙。首先拿起一張彩紙，對折，拿起剪刀。”看到小朋友們依言而做，老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。視線右轉(zhuǎn)，江景陽還是那個坐姿，像是靜止，與周圍的動作格格不入。

　　“江景陽小朋友，是老師講的你沒聽懂嗎？老師在做一遍好不好？”老師溫柔地說道。

　　“我不做。”一張小臉寫滿了抗拒。

　　“好，那你在旁邊看著好不好？”

　　江景陽微微點(diǎn)頭。

　　趙老師從業(yè)二十多年，手下的孩子規(guī)規(guī)矩矩，偶爾一兩個又哭又鬧的孩子，最后也都慢慢適應(yīng)?？蛇@么有思想的孩子她還是第一次見，不哭也不鬧，問什么答什么，趙老師有點(diǎn)頭疼。

　　下課鈴聲響起，趙老師松了一口氣，她很怕別的孩子指著江景陽說：“為什么他可以不做？”，她無從回答。這世上總有這么一類人，生來就比別人地位高。

　　趙老師時刻觀察著班里的動態(tài)，一切正常。正當(dāng)趙老師放松下來時，美涵走到了江景陽旁邊。

　　“江景陽，給你這個，我們可以做朋友嗎？”美涵拿著剪好的小兔，紅撲撲的小臉，害羞極了。

　　“真丑?！苯叭计擦艘谎郏恼Z氣毫不留情。

　　美涵的臉越來越紅，終于，她忍不住哭了出來。

　　美涵的哭聲驚動了趙老師，趙老師穿過小朋友們，蹲了下來。

　　美涵哭的上氣不接下氣，淚水夾雜著鼻涕流淌在臉上。

　　趙老師心疼極了，美涵是個乖巧可愛的小女孩，平日里禮貌有加，見誰都很熱情地打招呼。偏偏遇上了江景陽，再厚的臉皮也抵不住。趙老師微微嘆口氣，安慰好美涵。視線落在江景陽身上，卻是什么也說不出了。

　　到了算數(shù)課，趙老師提前打好招呼，算術(shù)課的王老師心里緊了緊。

　　課程進(jìn)行一半，王老師擦了擦汗?jié)竦氖中?，她發(fā)現(xiàn)江景陽不像趙老師說的那樣，相反，江景陽還挺配合，王老師出的算術(shù)題他總是第一個回答出來，聲音雖然小，但透露著堅定和自信。王老師很是喜歡江景陽。

　　王老師出了幾道算術(shù)題，其他人還在掰著手指頭，江景陽這邊已經(jīng)做完了。王老師又出了幾道，江景陽又很快的做完了。

　　看著工整的數(shù)字、正確的答案，王老師心里冒出了個想法。

　　放了學(xué)，小朋友們排好了隊，一個接一個走出門口。

　　王老師攔下了欲走的林宜和江景陽。

　　“你好，景陽媽媽，我是景陽的算術(shù)老師，我是想問你想沒想過讓景陽直接上小學(xué)？”

　　林宜愣了一下，說實(shí)話，自己的兒子性格內(nèi)向，林宜想讓他融入集體，讓他活潑些。雖然她知道兒子聰明，也想過跳班，但年齡差異兒子會不會遭到排斥？

　　“不好意思，我沒想過這個問題?！绷忠诵χ窬?。

　　“那您可以考慮考慮，真的，江景陽資質(zhì)很好?！?p>　　王老師剛畢業(yè)兩年，專業(yè)出身，思維創(chuàng)新，講著許多老師不敢講的話。畢竟童年的發(fā)育對一個人的一生影響很大，老師不敢承擔(dān)這個風(fēng)險?？赏趵蠋焾孕沤瓣栆院笠欢ㄓ幸环笞鳛?，不想昧著心意忍住話語。

　　林宜認(rèn)真的考慮，感謝的和王老師道別。

　　路上，林宜問江景陽：“兒子，你想直接上小學(xué)嗎？上了小學(xué)就是真正的上學(xué)了?！?p>　　林宜完全尊重江景陽的想法，雖然兒子的水平確實(shí)與幼兒園不匹配。

　　“洛洛會去嗎？”

　　“洛洛還小，上學(xué)也得先上幼兒園。”

　　江景陽想都沒想，一口回絕。