第九十九章 道生一
水韻隨著皇帝回了養(yǎng)居殿，然后在皇后這里瘋狂炫耀一身帥氣的侯爵官服，然后被狠狠的抽了幾下，原因是敗壞皇家風(fēng)氣。
聽到陛下給她說了今天水韻在朝堂的事，做不出文章就算了，竟然還搞一個‘投胎是門學(xué)問’，太子都沒你這么囂張。
至于拿什么藥給伏元丞相當(dāng)壽辰禮什么的，皇后聽完用手扶著額頭，一臉腦殼痛的樣子，她真沒想到水韻會搞出這個事來，那是朝堂啊，完了完了，她皇后的形象和皇族的形象慘了。
堂堂源國右丞相，哪次出現(xiàn)不是一個威嚴(yán)鐵血的樣子，硬是被這小子搞成這個樣子，足夠伏元被嘲笑一輩子了，也不知道為什么北丘丞相這個眾官之首怎么不管一下。
皇后當(dāng)然不知道不是北丘不管，而是被皇帝給攔了。再狠狠的收拾水韻一番，然后把他儲物靈器全部拿來檢查一下。把他身上的這種藥全部沒收，才知道原來前兩天就買的了，狐疑的看看皇帝，早知道了怎么不管管這孩子？她可不認(rèn)為水韻兩天前的動作陛下會不知道。
然后鄙視了一下水韻這身官服樣子，可愛的臉，穿個官服都怪怪的，要不是皇帝提及他在朝堂上還算不錯的兩句話，皇后可能會覺得眾官一定認(rèn)為皇家搞特權(quán)。
再想想一個一上朝就不正經(jīng)，把右丞相搞得狼狽不堪，又頂著個可愛的圓臉說著‘萬事之先，圓方門戶；雖覆能復(fù)，不失其度?！?，‘不謀全局者，不足以謀一域；不謀萬世者，不足以謀一時?！?p> 那些朝臣沒失態(tài)已經(jīng)是非常有修養(yǎng)了，想到這些年來，陛下一直哀嘆，水韻怎么偏偏長了個可愛的小圓臉？一點威嚴(yán)感都沒有。
折騰一下，水韻就回水府了，找到音兒祖母，闡述一下今天眾官對自己創(chuàng)造的事物很重視，上朝也很好玩。
方禮璇自然一百個高興啦，只要沒變成像朝官那樣圓滑寡言就好，對于水韻這些年搞出的這些商業(yè)，方禮璇那是相當(dāng)驕傲，要不是皇后特意求她讓水韻在宮中陪她，方禮璇才舍不得寶貝孫子一直呆宮里呢。
在家美美的睡一覺后，水韻和音兒帶著四個熊貓找到祖母，一起去林燁叔父那兒。
一來就例常的鬧鬧騰騰，煩死林燁這個技術(shù)宅，等祖母帶著音兒去修煉了，水韻才找上祖父，發(fā)表自己的疑問，這幾天確實給水韻帶來不少疑惑，主要是覺得自己到問的年紀(jì)了。
“祖父，這幾天經(jīng)歷好多事情，見識也廣了，但是問題更多，也就更為疑惑，這個世界太繁雜，我又想了解更多，只是覺得光是多學(xué)多記是做不到的，該怎么辦呢？”
“成長就是這樣的，見識和學(xué)習(xí)知識的增長，只是一堆見識罷了，之前我們也給你提及一點，陛下也和你說過，人的本身就像一個容器，這些裝進(jìn)來的東西，不應(yīng)該是什么都拿進(jìn)來的，而是知道自己想要什么，哪些適合，再加以選擇，然后整理分類?！?p> “嗯，孫兒記得，就是您們提點我要有自己的思維模式，我經(jīng)常嘗試學(xué)陛下那樣，以‘利益’這個思維去思考問題，加上您教導(dǎo)換位思考，換視角看問題，再聯(lián)系事物之間的聯(lián)系。但是稍稍探及這個世界更多東西時，還是會混亂，因為事物太多來了，處理不來?！?p> “陛下的思維模式可不單單是‘利益’哦，有時候‘利益’，只是思維模式的一部分，就好像整個人的手或腳一樣，是模式內(nèi)的一部分，要分清什么場合用什么思維模式，才能迅速的解決問題，大道三千，事物千變?nèi)f化，單一的思維模式，很容易受到限制?！?p> “那，世事如此紛雜，又有什么方法應(yīng)對呢？”
“這個也很簡單，你很多時候都已經(jīng)在用了，萬事萬物，把它們分類，條理清晰了，才能更直觀的去了解和獲得。
一個世界，兩種狀態(tài)，有和無，有的部分分為天地人，在延伸萬事萬物，了解了后還沒完，萬事萬物都不是獨立的，相互之間總有聯(lián)系，再從各中事物之間的正反聯(lián)系等探究更多，以及每個事物或某個事件的時間、地點、對象；起因、經(jīng)過、結(jié)果等等。
一個世界是整體，有和無是兩極，事物總是無中生有，有而向無。而天地人，是我們修道者常常引用的，天和地可以視為兩種概念，或者簡單看成陰陽或正反，那么人就是連接二者的樞紐，使得二者融合，或者尋找平衡。”
“無中生有？”
“‘無中生有’這個概念你得理解，譬如把我們兩現(xiàn)在這個談話，比作一個事物，那么之前你我各在一方，就是‘無’的狀態(tài)，現(xiàn)在在這里談?wù)摿?，就正處于‘有’這個狀態(tài)當(dāng)中，這就是‘無中生有’，而之后我們又要分開，結(jié)束這個事物狀態(tài)，這就是‘有而向無’。
這個世界的事物，普遍以因果來衡量，我們兩個談話的這個事件之所以是‘無中生有’這個‘果’，是因為你需要來尋求解惑的這個‘因’?！?p> 水韻聽后，先不談好理解的因果關(guān)系，感覺祖父的談話，世界、有無、天地人等，讓水韻想到了前世道德經(jīng)的話。
“道生一，一生二，二生三，三生萬物?！彼嵿?，雖然看似很好理解，但是把這個公式用到萬事萬物中，水韻就覺得難了。
“嗯，你的這個理解很不錯，再加以我剛剛說的樞紐與平衡，就更好了?！?p> “萬物負(fù)陰而抱陽，沖氣以為和？”
“這么說也可以，很不錯?！?p> 水清牧對于水韻說的這些理解，非常滿意。而林燁則是馬上記錄了這句話，對水韻他是很刮目相看的。
“哎，你來這里和我們混多好?！碑?dāng)然，林燁也只是感嘆一下而已，并不是在這里混，就一定能悟出這些的。
而水韻則是把祖父的教導(dǎo)，結(jié)合前世圣人的話，加以自己感悟理解。
“世事不僅有表面和內(nèi)在，因果和思維等，這個世界說難也難，說簡單也簡單，沒必要困惑，也沒必要覺得懂了。時間不曾停下，你與事物都在變，修真界萬年，仙界億萬年，唯心而已?！?p> 水韻聽到祖父的話，腦海如撥云見霧般，看開了許多，舒一下胸，吐了口氣，回答道：
“是，祖父。”
或許就像祖父說的那樣，時間不曾停下，在這個時間段里，太過努力也不見得就一定收獲高，萬一時間的齒輪輕飄飄的就帶你走到下一個階段，伸手就能輕易獲得了呢？
就像小時候大家一起學(xué)習(xí)認(rèn)字，花費功夫努力的去學(xué)習(xí)，千辛萬苦之下，終于及格了，認(rèn)識了大部分字，而有的孩子玩玩耍耍也來了，雖然不一定在學(xué)習(xí)的時候就認(rèn)識這些字，但是過個幾年，也沒見得人家就不會啊。
時間會帶領(lǐng)我們進(jìn)入更高的層次，在那個層次里，能輕易獲得這個層次的東西，但是在這個層次再怎么努力，也很難觸及到高層次的知識，或許就像祖父說的那樣，世界說難也難，說簡單也簡單，或許就是這樣吧，道法自然，唯心而已。
水韻想著想著，好好的睡了一覺，要離開之前，和祖父祖母說了自己想搞樂曲的事情，林燁想到了之前帶水韻逛青樓，他也說了要研究歌曲，這個事情幾人都不是很精通，水韻只能去找皇后娘娘。
水韻帶著音兒和四個可愛的熊貓，例行到皇帝這里，一邊說說自己的所獲，一邊聽聽皇帝的意見，對于水韻要琢磨歌曲這個事情，皇后想想就答應(yīng)了。
皇后在這里，也是摸透了水韻每次從水清牧那里學(xué)到東西后，一定會來找陛下，所以守株待水韻，妥妥的事。
雖然有點小擔(dān)心水韻研究歌曲會耽擱他的學(xué)習(xí)，不過水清牧他們都放行了，她也只得支持，而且水韻樂曲天賦不差，之前幾首歌就不錯，加上平時水韻胡亂哼些不著調(diào)的節(jié)拍，確實有那么一點韻味在里面。
讀書學(xué)習(xí)和音樂，一直都是修煉心境的各路人士所推崇，也不知道水韻能不能在研究音樂時有所感悟。還有一種游歷參觀大自然的各種風(fēng)景，或許某種特別的景致會與人的心境引起共鳴。
不過千慧英肯定不會說的，免得這孩子好奇心重，非得去看看，而且看陛下和水清牧兩人又非常慣著他，萬一真想跑出去，成了水皓那種不歸家的就不好了。
于是水韻準(zhǔn)備了接下來拋開所有心思，看看專一的沉浸音樂，是否能有所效果，說不得自己有這個天賦呢？再加上前世記憶中的各種經(jīng)典音樂，到時候就是雙倍成就，雙倍快樂啊。
不過皇后娘娘沒有放過他，專研可以，把那幾個熊孩子也帶上。水韻也只得無奈接受，熊孩子？那只是皇后娘娘過于規(guī)矩了，在水韻看來，他們和熊孩子差了十萬八千里，不然水韻早帶著他們搞事情了，畢竟好多東西可以讓他們搞呢。