第五十二章 天才學(xué)生【新書(shū)求收藏】

　　這些學(xué)生根本不明白楊沽天話中的意思，畢竟這些課本上的觀念已經(jīng)在他們的意識(shí)里根深蒂固！估計(jì)今天楊沽天如果不用實(shí)踐與案例來(lái)驗(yàn)證，是不可能說(shuō)服這些人的，甚至有可能引發(fā)眾怒！

　　這一切楊沽天已經(jīng)做足了心理準(zhǔn)備，他堅(jiān)定自己的信念，一定要不負(fù)岑子的信任，真的為斯年大陸的靈丹道做點(diǎn)什么！

　　“咳咳”他清了清嗓子，示意學(xué)員們安靜下來(lái)：“各位同學(xué)，我向?qū)W堂要了你們學(xué)過(guò)的教材，發(fā)現(xiàn)有很多問(wèn)題！這些問(wèn)題如果不糾正，會(huì)嚴(yán)重影響你們未來(lái)的靈丹道修煉道路！如果我今天所說(shuō)的，讓你們心中有所不滿，甚至產(chǎn)生不愉快，也請(qǐng)你們保持冷靜！”

　　說(shuō)完，他環(huán)視了一圈，看到學(xué)生們都是一臉茫然，目前來(lái)看好像也沒(méi)有什么過(guò)激的行為。

　　于是楊沽天繼續(xù)說(shuō)道：“同學(xué)們，我先為大家講解一下什么是靈丹道！我看大家學(xué)習(xí)的教材上說(shuō)‘靈丹道就是研究靈植的藥性，更好的將藥性提煉出來(lái)，造福人民’，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的！靈丹道，是天靈之道的一個(gè)分支！我們修行靈丹道并不會(huì)減緩我們修煉靈法道的腳步，相反還大有助力！你們一定會(huì)問(wèn)‘天靈之道’是什么？”

　　講到這里，他沉吟了一下，又在講臺(tái)上踱了幾步：“‘天靈之道’就是這個(gè)世界最本源的靈道法則！不論主脈或者支脈，我們必須要了解，必須要熟知！不然少了任何一條脈絡(luò)的認(rèn)知，就會(huì)讓我們的修煉止步于某一境界，從此終老，不能寸進(jìn)...”

　　站在講臺(tái)上，他說(shuō)得是聲情并茂，臺(tái)下的人想的卻是褒貶不一！有人覺(jué)得震撼，有人覺(jué)得這就是胡說(shuō)！

　　終于有個(gè)學(xué)生站起來(lái)拎著自己的包就往外走，他實(shí)在無(wú)法忍受這個(gè)年輕的老師，對(duì)祖宗先輩們的侮辱和詆毀！

　　看到這一幕岑子有些緊張了，她對(duì)自己的小天哥哥有著絕對(duì)的信任，但她也能理解這些學(xué)生的心理...到底該怎么辦？想來(lái)想去，岑子實(shí)在無(wú)法忍受小天哥哥會(huì)孤獨(dú)的在臺(tái)上難堪...她決定要幫助小天哥哥，攔下這些學(xué)生！

　　可就在岑子剛剛準(zhǔn)備有所動(dòng)作，就聽(tīng)見(jiàn)楊沽天的聲音傳來(lái)：“之前我就說(shuō)了，今天我會(huì)顛覆你們以往的認(rèn)知，會(huì)讓你們不舒服。但是我相信留下來(lái)的同學(xué)都會(huì)有所成長(zhǎng)，愿意離開(kāi)的我不攔著，靈丹道需要的是心要靜、要細(xì)，人要穩(wěn)，如果做不到心靜、心細(xì)穩(wěn)重的話，留在這里也是浪費(fèi)時(shí)間！今天想從這里出去，請(qǐng)便，我也會(huì)保證學(xué)堂不會(huì)因此而對(duì)你們做出什么處罰！當(dāng)然，以后我的課程也不用再來(lái)了，因?yàn)樵谖铱磥?lái)你真的不適合靈丹道！”

　　楊沽天的好心提醒，在同學(xué)們的耳中聽(tīng)起來(lái)就像是指甲劃過(guò)黑板一樣刺耳，無(wú)知且傲嬌！既不可理喻，又可笑！

　　當(dāng)然這一切楊沽天也確實(shí)不在乎，他所說(shuō)確實(shí)是他所想。如果沉不下心來(lái)去了解新事物，就是自己放棄機(jī)會(huì)，這樣的人在靈丹道上真的很難成事！因?yàn)殪`丹道的體悟就是枯燥的，沉不下心來(lái)必然體悟不到任何精髓；煉制靈丹是非常細(xì)心的事，稍有差池可能會(huì)炸鼎，如果是高級(jí)靈丹，威力足以要了煉丹人的命！

　　所以能走的，對(duì)于他們自己來(lái)說(shuō)，不會(huì)是壞事...

　　全場(chǎng)走的人越來(lái)越多，岑子不禁捏了一把冷汗，心中很著急！她不知道楊沽天的想法，只是擔(dān)心學(xué)生們這樣的不留情面，會(huì)不會(huì)傷害到她的小天哥哥...

　　最后整個(gè)課堂就只剩下二十幾個(gè)學(xué)生了...楊沽天心里一驚，怎么還有這么多人？他本以為最后能留下一兩個(gè)人就不錯(cuò)了！他試探性地問(wèn)道：“你們都不走嗎？”

　　這二十多個(gè)學(xué)生齊齊搖頭，表示愿意聽(tīng)下去！

　　相對(duì)比于岑子的眉頭緊鎖，楊沽天卻是非常開(kāi)心的，能留下這么多人真的是屬于意外之喜了~

　　“啪！啪！啪！啪！”楊沽天鼓著掌表示對(duì)這些學(xué)生的欣賞：“很好！首先恭喜你們通過(guò)了我第一輪的試探，當(dāng)然這不意味著你們會(huì)一直跟我學(xué)習(xí)下去，如果中途你們想要離開(kāi)，可以隨時(shí)！”

　　隨后楊沽天把自己剛剛的真實(shí)意圖說(shuō)明出來(lái)，留下的人覺(jué)得有些意思，而岑子緊蹙的眉頭也終于舒展開(kāi)，原來(lái)這一切都是小天哥哥有意為之，甚至是為了救那些學(xué)生的命！

　　此時(shí)她心目中，小天哥哥的形象更加高大，也更加想要靠近他，與他在一起。

　　“同學(xué)們，知道為什么在你們提煉靈液時(shí)，總是有這么多雜質(zhì)嘛？”楊沽天義正言辭地問(wèn)道。

　　眾學(xué)生紛紛露出思考狀，搖搖頭表示自己還不清楚。

　　能夠看到大家的思索，楊沽天也很欣慰，證明他們是真心想跟自己學(xué)習(xí)的，于是他非常認(rèn)真地講解道：“其實(shí)你們的課本中有一點(diǎn)沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，你們手中的靈植是有生命的，只是你們不夠尊重它們。世間萬(wàn)物皆有靈，如果有人要?dú)⑺滥?，你是?huì)誓死抵抗還是束手就擒呢？同理而言，靈植也是一樣的，它們也會(huì)為了自己的生存而‘掙扎’，只是這種掙扎用肉眼是看不到的...”

　　“所以當(dāng)你們用火靈力炙烤這些靈植的時(shí)候，必然會(huì)留下它們‘掙扎’的痕跡！”

　　說(shuō)完，楊沽天取出一株靈植，它是一顆干燥的全草，根莖上密生黃棕色鱗片，有光澤，下面有細(xì)長(zhǎng)的棕褐色須根。葉柄細(xì)長(zhǎng)；葉片皺縮，灰黃綠色，展開(kāi)的葉片為兩到三裂，裂片呈披針形，薄紙質(zhì)感，很柔軟。葉背沿中脈左右各具一列圓形紅褐色的孢子囊群，微微有些臭味。楊沽天將它半舉在空中：“大家都認(rèn)識(shí)這株靈植嗎？”

　　“七星草”

　　“七星草...”

　　同學(xué)們紛紛回應(yīng)著，楊沽天滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭：“沒(méi)錯(cuò)，是七星草。你們誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它的藥性？”

　　這時(shí)一名年約二十出頭，一身紅衣，眉宇間散發(fā)著英氣，頗具干練的女學(xué)生回答出這個(gè)問(wèn)題：“小天老師，七星草味道比較苦，藥性偏寒，有著很好的利尿通淋、清熱解毒的效果！對(duì)淋證、尿濁、水腫、帶下、咽喉痛、中暑和癰瘡腫毒都有比較好的治療效果?！?p>　　楊沽天看著這位比自己大好多的美女學(xué)生，贊許的點(diǎn)頭：“不錯(cuò)，這位同學(xué)對(duì)于靈植的藥性分析的沒(méi)有任何問(wèn)題。但如果說(shuō)，我問(wèn)你們，這七星草的脾氣性格呢？你們又有誰(shuí)知道？”

　　這個(gè)問(wèn)題直接讓臺(tái)下一片寂靜...

　　“沒(méi)有人知道嗎？”楊沽天有些失望的再次確認(rèn)一遍。

　　就當(dāng)他要講解的時(shí)候，突然有一個(gè)面色有些蒼白，瘦瘦的，戴著一副粗框眼睛，看起來(lái)也就十五六歲的男生弱弱地舉起手：“小...小天老師...我...我想...試試回答這個(gè)問(wèn)題...”

　　從他說(shuō)話的語(yǔ)氣不難看出，他現(xiàn)在非常緊張！

　　“不要緊張，要有自信，我相信你！”楊沽天給他打氣加油。

　　只見(jiàn)那個(gè)男生深吸一口氣，又重重地咽下一口唾液，試圖平復(fù)自己緊張的情緒：“我...感覺(jué)到它在哭...這株七星草被割下來(lái)后，它本來(lái)被很好的保存起來(lái)，可是今天被暴露在這里，它的生命力在流逝。所以它應(yīng)該是膽小、怯懦的，更加需要我們的呵護(hù)，我們要拿他當(dāng)朋友...”

　　回答完這個(gè)男生才偷偷瞄了一眼小天老師，不知道他說(shuō)出自己的感覺(jué)會(huì)不會(huì)被老師當(dāng)做異類或者病人。

　　可這一瞄，他竟然看到小天老師一直看著自己，沒(méi)有說(shuō)話，這下嚇得他連忙求饒道：“我...我...我也只是瞎說(shuō)的...小天老師，我錯(cuò)了...”

　　可是他并沒(méi)有聽(tīng)到小天老師的責(zé)備，半晌后楊沽天的聲音幽幽傳來(lái)：“你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)！你是個(gè)天才！你叫什么？”

　　這個(gè)男生懷疑是不是自己聽(tīng)錯(cuò)了，錯(cuò)愕地看著楊沽天。

　　而楊沽天再次問(wèn)道：“你叫什么名字？”

　　男生終于明白這是真的，老師說(shuō)他...是天才！他連忙恭敬道：“我！我叫...楊焰鋒?！?