第四章 開(kāi)花

　　韓休看著掌心的種子出神，十歲的孩子在一日之內(nèi)經(jīng)歷了極大的悲傷，又得知了費(fèi)好些心力才勉強(qiáng)能理解的真相，現(xiàn)在心緒反而格外平靜，不如說(shuō)是疲憊更多填充了身體。

　　韓始在一旁好奇地問(wèn)：“怎么測(cè)？”

　　“脈絡(luò)種子，是龍脈的伴生品?！表n天釀伸出手掌，掌心上方閃爍出瑩瑩點(diǎn)點(diǎn)的金光，流轉(zhuǎn)間勾勒出一株花的形狀，開(kāi)花結(jié)果后化作一顆金色種子懸浮在手心，其形狀看來(lái)與韓休二人手中的脈絡(luò)種子別無(wú)二致。

　　“就像我演示的這樣，脈絡(luò)種子是由龍脈凝結(jié)而成，有很多用處，其中最基本的就是存儲(chǔ)具象化的龍脈之力。”

　　韓始顯然早已在書(shū)上了解過(guò)，躍躍欲試地問(wèn)：“那，爹，這一顆種子有多少龍脈之力啊？”

　　眼看韓休的眼睛中騰然升起好奇，不復(fù)先前沉悶，韓天釀?lì)H為得意的說(shuō)：“我這一顆種子，可以創(chuàng)造萬(wàn)頃森林?！?p>　　韓休兩人聞言驚得合不上下顎，手中的種子頓時(shí)仿佛有千斤重。

　　雖然一直都知道父親能當(dāng)學(xué)院副院長(zhǎng)自然有很強(qiáng)的實(shí)力，但是具體有多強(qiáng)，孩子的心里沒(méi)有多清晰的概念，如今得知兩顆經(jīng)他之手生成的種子等價(jià)于兩片森林，這才大概了解了父親實(shí)力何等強(qiáng)悍。

　　龍脈之力可創(chuàng)造萬(wàn)物，花草樹(shù)木、山川河流。但卻不是什么人都能完成創(chuàng)造。

　　脈絡(luò)之中大把大把平凡之人終其一生也只能借助龍脈施些外力，例如將一株樹(shù)苗催生成參天大樹(shù)，樹(shù)苗是原本就有的，大樹(shù)是樹(shù)苗長(zhǎng)成的，人做的部分只是讓樹(shù)苗更快地成長(zhǎng)。

　　只有少許天賦和修習(xí)并具之人，才能學(xué)會(huì)怎么通過(guò)龍脈之力進(jìn)行創(chuàng)造。

　　創(chuàng)造說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻萬(wàn)分困難，首當(dāng)其沖就是要將虛無(wú)縹緲的龍脈之力具象化，無(wú)數(shù)人敗倒在這道門(mén)檻之外，再也無(wú)法精進(jìn)修習(xí)?？梢哉f(shuō)，具象化的能力，是一個(gè)實(shí)力的分水嶺。

　　具象化之后，更有無(wú)數(shù)難關(guān)需要修習(xí)，方能學(xué)會(huì)創(chuàng)造，縱使學(xué)會(huì)了創(chuàng)造，可創(chuàng)造之物亦跟天賦相關(guān)，掌握更多的龍脈之力，則能創(chuàng)造更多的東西。

　　眼前的種子可以創(chuàng)造出萬(wàn)頃森林，這個(gè)認(rèn)知跳出了二人的想象，以無(wú)比強(qiáng)悍的震懾敲碎兩個(gè)小孩子心中眼中的邊界，初次窺探到脈絡(luò)中上層的世界。

　　“那，怎么測(cè)試？”韓休迫不及待問(wèn)道。

　　“說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，卻也困難無(wú)比。休兒，你需得做好準(zhǔn)備?！表n天釀溫柔又堅(jiān)毅，“脈絡(luò)種子中純凈的龍脈之力可以用來(lái)修習(xí)，而修習(xí)一路沒(méi)有捷徑可言。既然測(cè)試池的結(jié)果到底如何定論我們都不知道，那么，只要你能感知并操縱龍脈之力，就足以說(shuō)明你定然具有某種甚至某幾種龍脈無(wú)人可知的屬性?！?p>　　韓休錯(cuò)愕，他本以為有類(lèi)似測(cè)試池那樣立竿見(jiàn)影的方法，卻不曾想到父親的提議竟然是繞過(guò)屬性，直接練習(xí)操縱無(wú)屬性的龍脈之力。

　　隱藏在各處的龍脈從來(lái)都是多重屬性糅雜在一起，所以脈絡(luò)在修習(xí)龍脈之力前都會(huì)測(cè)試屬性，從而分班教導(dǎo)，如何從野生龍脈中提取與自己屬性相同的部分，變成自己的力量。而脈絡(luò)種子的好處在于，其中存儲(chǔ)的龍脈之力都是沒(méi)有屬性的力量，若是有屬性之人可以將其變成對(duì)應(yīng)的屬性，但，沒(méi)有屬性也可以修煉。

　　韓休想了想，父親說(shuō)的對(duì)，世上鑒定屬性的方法只有測(cè)試池一種，現(xiàn)在測(cè)試池不得而知，只能依靠最簡(jiǎn)單也最直接的方法了，他眼波流轉(zhuǎn)，神情中的堅(jiān)定和韓天釀?lì)H有幾分相似，點(diǎn)頭：“好，爹你盡管說(shuō)，只要能成為脈絡(luò)的一員，干什么我都愿意?！?p>　　韓始的小手重重拍在韓休肩膀上，鄭重道：“我陪你一起！”

　　韓天釀滿意地大笑：“不愧是我韓天釀的兒子！雖然無(wú)論什么屬性，學(xué)院內(nèi)初入門(mén)的修習(xí)都相差無(wú)幾，但我的要求跟學(xué)院不同，我要你們讓脈絡(luò)種子開(kāi)花。這個(gè)過(guò)程可能要花上數(shù)月數(shù)年甚至十?dāng)?shù)年，但是你們兩個(gè)一定要堅(jiān)持下去。開(kāi)花后，脈絡(luò)的門(mén)才正式向你們打開(kāi)?！?p>　　看著面前兩個(gè)兒子臉上的激動(dòng)，韓天釀回想起過(guò)去為了讓脈絡(luò)種子開(kāi)花而苦修的日子，以及那個(gè)曾經(jīng)站在自己身邊激勵(lì)自己的嚴(yán)師，臉上一片柔和。

　　再回神時(shí)，才想起一個(gè)重要的事情沒(méi)說(shuō)，他捏了捏耳垂，語(yǔ)氣有點(diǎn)為難：“休兒，雖然學(xué)院宣稱你無(wú)屬性，理論上你也不必再繼續(xù)去了。但是，你得繼續(xù)去學(xué)院上學(xué)，學(xué)些龍脈的基礎(chǔ)知識(shí)，以及如何感受龍脈、如何試著操作龍脈等。”

　　韓始聽(tīng)了立馬跳腳：“為什么！爹你教我們不就行了嗎！學(xué)院里那些人要是再看到韓休，肯定會(huì)嘲笑他的！尤其是那個(gè)云扇！”

　　韓休聽(tīng)了也是苦笑，眼巴巴地望著爹，期待著自己能不必面對(duì)那些煩人的齷齪。

　　韓天釀無(wú)奈的搖搖頭：“我知道這很難，但是學(xué)院對(duì)這些東西的教導(dǎo)比我要清楚得多。而且，雖然我現(xiàn)在是副院長(zhǎng)，但同時(shí)也是講師，每日能單獨(dú)教導(dǎo)你們的時(shí)間必然比不上學(xué)院?！?p>　　韓休咬牙，試著想象了一下云扇在面前冷嘲熱諷的樣子，艱難地吞了口口水，道：“那好，我去學(xué)院。”

　　韓始憤憤不平，皺著眉頭道：“別怕，要是有人欺負(fù)你，我和你一起打回去?！?p>　　韓天釀面色更苦：“小小年紀(jì)不要在學(xué)院違紀(jì)打架。不過(guò)，韓始，你不能跟休兒一起上學(xué)了?！?p>　　韓始瞪大眼睛，下意識(shí)抓緊韓休的胳膊，不可置信地大喊：“為什么！”