“李天明你記著，兄弟我欠你一條命，你記著！”
李子楓說完這句話，捶了李天明胸膛一拳，將書包甩上肩，吹著口哨下了樓。
這是李子楓最后一次來上課，由于他的雅思成績優(yōu)秀，加上校長的推薦信，他順利進入了英國曼徹斯特大學(xué)。
但讓李天明最高興的并不是這個，而是高三以后，李子楓終于沒再坐靠近垃圾桶的那個獨立座位。
班主任謝愚生讓李子楓在屬于他的花季雨季里，擁有了普通學(xué)生都擁有的“同桌”。
李子楓跟李天明說：“謝老師太天真了，我上課愛說話，他以為把我調(diào)到一個不愛說話的同學(xué)旁邊我就不說話了，他哪里想到，我把那個同學(xué)自閉癥都治好了！”
李子楓之于桂市第十四中，確實是特別的存在，至少在李天明目前的教學(xué)生涯里，他是最特別的存在。
李子楓對李天明說：“其實我媽在的時候，我學(xué)習(xí)也就還可以，反正沒進過班里前二十，那些科目真沒多喜歡，而且我覺得所謂的不努力學(xué)習(xí)不考好成績，出社會了就活不下去都是騙人的，我爸就是個初中學(xué)歷的學(xué)渣，不照樣讓一幫名校畢業(yè)的高材生幫他打工么？！所以說，都是騙人的，就跟古代那最美的謊話“待我君臨天下，許你四海為家”一樣！”
李子楓對柯基米婭說：“你別叫米婭了，多俗啊！普通得誰都記不??！二爺我給你起個洋氣點的名字，叫什么呢……松島菜菜子如何？哎喲，看你眼睛亮得！想得美！咱們要愛國，要本土化！要不，叫魯花花生油？上湯娃娃菜？廣東皮皮蝦？酸甜敵敵畏？旺旺小小酥……哈哈哈哈哈！”
李子楓對英國游學(xué)時的歐洲同學(xué)說：“我們中國人敢吃昆蟲、蛇、老鼠還有大閘蟹，所以這就是為啥我們不可能拍出《哥斯拉》《奧特曼》這種大型怪獸電影和動畫片。哥斯拉在中國根本長不了那么大，當(dāng)它長到一個相對肥美、可食用的狀態(tài)之下，就已經(jīng)被什么麻辣啊、白灼啊、蒜蓉啊、十三香啊……給做了！”
李子楓對李云生說：“老爸你要多讀點兒書！‘執(zhí)子之手，與子偕老’說的不是愛情，是戰(zhàn)友之間的感情；‘父母在不遠(yuǎn)游’其實還有后面一句‘游必有方’，意思是只要安頓好父母，遠(yuǎn)游還是可以的；‘不孝有三，無后為大’不是指不生孩子就是不孝，而是指后代沒有盡到作為子女的責(zé)任才是不孝；‘人不為己天誅地滅’中的‘為’是‘修行、修煉’的意思，講的是人如果不修行自己的德行，天理難容?！?p> 針對這句英文：“I love three things in this world，the sun，the moon and you，the sun for morning， the moon for night，and you forever.”高三的李子楓是如此翻譯的：“浮世三千，吾愛有三“日、月、與卿。日為朝，月為暮，而卿，為朝朝暮暮。”
在李天明看來，如果十四中高中部的八班和十二班是兩個電腦磁盤，那么八班是被高度格式化的一個，十二班是被輕度格式化的一個。
而李子楓，無疑是那個格式化進程中的BUG，他的大腦始終保持著特有的“活性”狀態(tài)，沒有被禁錮，沒有被宰制，他有著獨特的趣味、飛揚的靈魂、別樣的品格和瀟灑的才情。
或許也只有李子楓，是李天明這五年教學(xué)生涯最大的安慰。
“教育最重要的還是人，教育的起點是人，終點也是人，我認(rèn)為為人師者，應(yīng)當(dāng)抓住教育的核心，而教育的核心，就是點化和潤澤生命。學(xué)生來學(xué)校學(xué)習(xí)，并不只是學(xué)習(xí)知識，應(yīng)付考試，更重要的是從教育中發(fā)現(xiàn)他們自己，認(rèn)識他們自己，體驗他們自己，豐富他們自己，最終讓他們成為他們自己?！?p> 李天明在一次教師大會上如是說，他說完這番話后，現(xiàn)場響起了掌聲。
只不過這樣的掌聲，在每一位教師發(fā)言完畢后，都會響起，李天明這次獲得的掌聲，并沒有比其他老師的更大聲。
校長王志格戴著老花鏡，一直盯著手里的議程文件，甚至沒有抬頭去看李天明。
由于王志格也算李子楓的半個私人教師，這些年他也看到了李子楓逐漸變化的過程，后來他聽說，這種變化跟李天明有關(guān)。
王志格雖然挺高興，但僅僅也就是高興一下下而已，他并未將之放在心上。
王志格認(rèn)為，如果沒有李天明，李云生也會給李子楓請最好的英語老師，他的雅思成績不會差；而自己作為校長，也還是會不吝嗇任何贊美之詞，給這個“壞學(xué)生”寫推薦信；最終的結(jié)果，大概率李子楓還是會被曼徹斯特大學(xué)錄取。
“我們學(xué)校今年與美國那邊達成了合作，他們會派一個志愿者老師過來教英文?！蓖踔靖裢屏送评匣ㄧR，目光囧囧地看著李天明，“新進高一的所有班級，一周把一節(jié)自習(xí)課改成英語外教課，至于英語角，就由天明你和新過來的老師一起負(fù)責(zé)吧?！?p> “要不就讓新老師負(fù)責(zé)吧，校長，我還是覺得有必要弄弄其他活動，比如古文競賽，燈謎，詩詞大賽等等，算是漢語角吧，漢語和英語同樣重要，您說是不？”
其他老師聽到李天明這句話都無語了，因為每年這類的大會，李天明都會這么提議，什么古文，什么燈謎，什么漢語角，哪怕每次都被王志格想也不想就否決了。
李天明本以為這次王志格也會一口回絕，未料他嘴角微微勾起，眼睛里透過一絲冷意，淡淡一句：“你實在要弄就弄吧，但僅限高一高二校區(qū)?！?p> 王志格話音還沒落，一個頭發(fā)凌亂的中年女人就闖進了會議室，她的衣服還被學(xué)校保安死死抓著，“女士您不能進去?。 北０驳?。
“李天明你燒成灰老娘都要找你算賬！你燒成灰!燒成灰！”
那中年女人不是別人，正是席思雯的母親。
自從席思雯出事以后，那女人先是沉寂了一段時間，據(jù)說是找施工方賠償，后來就找到李天明家，死活要李天明賠她女兒。
“要不是來上你這破課小雯不會出事！要不是你她不會不知道輕重緩急，她的物理數(shù)學(xué)不會下降！她也會搞競賽！她一向都是最聽話最乖的，就是因為你！全是因為你！你毀了我女兒!”
在小區(qū)里嘶吼、砸門、鬧保安、甚至徒手勒著李天明外婆的事情那女人都干過。
“你燒成灰!你吃灰!你去吃灰!”
李天明以為再也不會見到席思雯的母親了，但今日，這個已經(jīng)徹底失去理智的女人又出現(xiàn)在他面前，并且她的狀態(tài)告訴所有人，她已經(jīng)瘋了。
會議室里頓時亂作一團，不少老師閃到旁邊，也有一些老師上前阻攔，幫忙安撫席思雯母親的情緒，但撕裂的咆哮聲依舊不間斷。
王志格最后一拍桌子朝李天明命令道：“這對學(xué)校影響太壞了，你必須想辦法解決！”