第八十章你這幾題不對(duì)……

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　　等風(fēng)葵發(fā)現(xiàn)時(shí)，索西西跑進(jìn)來了。

　　老頭看著索西西：“你跑過來干嘛的？你怎么這么快就交卷子了？這次的卷子都會(huì)寫？”

　　這個(gè)老頭剛好也是索西西的課外數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師，兩人還挺熟的。

　　“陳……陳老師?！?p>　　索西西低低垂著頭：“風(fēng)葵葵是剛轉(zhuǎn)來我們班的同學(xué)，她之前在別的地方上學(xué)，和我們這兒的課本不一樣，她……她可能會(huì)跟不上進(jìn)度，你不要說她?！?p>　　陳老師抬了抬自己的眼鏡，“你今天怎么這么大膽子了？都敢這樣和我說話了？”

　　索西西低下頭。

　　風(fēng)葵聞言從里面走出來，原本她對(duì)這個(gè)老師感覺挺好的，欺負(fù)索西西就是不行，“老師，請(qǐng)問您有事嗎？”

　　風(fēng)葵冷冷問道。

　　陳老師看了眼索西西：“你先去教室寫卷子?！?p>　　索西西不動(dòng)。

　　風(fēng)葵又說了一聲。

　　索西西才回去教室。

　　索西西走后，陳老師覺得夜晚吹在自己身上的風(fēng)都涼了幾個(gè)度，他果然是老了。

　　“進(jìn)去說?！彼?。

　　風(fēng)葵走進(jìn)來，坐在一邊，等著他講話。

　　陳老師把她的卷子攤開：“你這幾題不對(duì)……”

　　“答案錯(cuò)了嗎？”風(fēng)葵問。

　　“沒有，但是需要過程?！?p>　　陳老師說：“這些題你都是怎么算出來的？最后一個(gè)太極圖是什么意思？太極圖最后還寫了一個(gè)8？這個(gè)8 就是你通過太極圖得出來的正確答案？”

　　風(fēng)葵：“……”

　　風(fēng)葵看了眼自己的試卷，她確實(shí)都算出來了，但是答案上的解題過程她看的不太詳細(xì)，她注意到很多答案上都寫了個(gè)略，于是她也寫了個(gè)略。至于八卦圖……

　　那是陣法推演陣，只是她省略了很多中間步驟而已，也難怪這個(gè)老師看不懂了。

　　于是風(fēng)葵給老師講解起來：“古者包犧氏之王天下也，仰則觀象于天，俯則觀法于地，觀鳥獸之文……所以得出這個(gè)結(jié)論?！?p>　　風(fēng)葵講了半個(gè)小時(shí)，問數(shù)學(xué)老師，“懂了嗎？”

　　陳老師呆若木雞搖了搖頭，“你語文很好吧?！?p>　　風(fēng)葵一副孺子不可教也的搖了搖頭：“我都講的這么詳細(xì)了，你還算不出來？你是不是以前根本沒好好學(xué)過推演基礎(chǔ)知識(shí)？”

　　陳老師：“……”

　　“要不，我給你講講？”

　　陳老師推了推自己的眼鏡。

　　風(fēng)葵點(diǎn)了點(diǎn)頭，“也行?！?p>　　這樣她就能從他的邏輯中得知他掌握了哪些知識(shí)，還有哪些不懂了。

　　陳老師拿出筆，寫了三個(gè)公式，畫了一個(gè)坐標(biāo)兩個(gè)六邊形和幾道弧線，然后在草稿紙上把這三個(gè)公式串聯(lián)起來，問風(fēng)葵：“聽懂了嗎？”

　　“你這個(gè)推演好精巧，這樣這樣就得出了結(jié)論，不過這幾個(gè)公式是哪里來的？”風(fēng)葵認(rèn)真問。

　　“這你就需要看看歐幾里的《幾何原本》還有阿那克薩哥拉的種子說了?！标惱蠋熖Я颂ё约捍碇Ｖ堑难坨R。

　　“好，我會(huì)找來看的，你挺不錯(cuò)了?！?p>　　風(fēng)葵盯著公式點(diǎn)頭。如果這個(gè)公式真的成立的話，計(jì)算起來會(huì)簡(jiǎn)便很多。

　　“嗯，你也挺不錯(cuò)的?！?p>　　陳老師站起來，往外面走去，“你以后可以提前交卷，有不懂的隨時(shí)來辦公室問我?！?p>　　“嗯？”

　　風(fēng)葵疑惑。

　　她好像是討厭這個(gè)老師來著。

　　不過他的這個(gè)解題思路還真挺有意思的。

　　數(shù)學(xué)這個(gè)科目都有意思起來了。