“‘神’就是做了一般人做不到的事，但是，一般人做不到的事情，很多人也具備這種本領(lǐng)啊，但是，他們并沒有被人稱為‘神’?！?p> “什么人？”
“必然我們電視里看到的妖怪啊，鬼魅啊，他們也有無窮大的本領(lǐng)，但是他們并沒有被人稱為‘神’這是為什么呢？”
全班級(jí)的人都在思考，靜默一會(huì)。
“老師，我知道了。”
“好，你來說?！?p> 張?jiān)露鹫玖似饋?，說道：“老師，‘神’做到了一般人做不到的事，還維護(hù)了正義，這才叫‘神’！”
“好，到現(xiàn)在，我們對(duì)‘神’終于有了一定的理解?！?p> “比如老師吧，能接六三班班主任的，所以就被封為‘神’了?！?p> 全班同學(xué)一臉木然。一會(huì)，哈哈笑了起來。
“原來，大神老師是這么來的?！睅讉€(gè)人小聲地說著。
“各位帥哥美女，靜一靜，大神老師要發(fā)布第二道“大神令”了，不久的未來，我們六三班就要開始封神了。每一個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)成為神，而且還能成為大神。
“首先，我們每一個(gè)人思考一個(gè)問題：‘神’做了一般人做不到的事，在我們的世界中，我們能做到什么呢？只要我們努力去尋找，我們總能找到一般人做不到而自己卻能做到的事。
“還得是正義的，對(duì)我們同學(xué)來說，要么對(duì)自己的身體有好處的，要么對(duì)身邊的人有幫助的，要么對(duì)黨和國家有意義的，要么對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步有意義的等等。
“現(xiàn)在開始五分鐘思考時(shí)間，可以交流，可以討論。把我們可能成為神的能耐待會(huì)寫在老師發(fā)給你們的這張紙上?！?p> 林夕分發(fā)表格紙張，五分鐘時(shí)間很快就到。
“同學(xué)們，現(xiàn)在開始，我們填表。把表格里的內(nèi)容填寫完整。再過五分鐘后上交。”
……
“這個(gè)怎么填寫啊，我哪里有神的能耐？”
“這是什么鬼，我們能成為什么神？”
“今天早上，老師用自己的檢討書把我們裝了進(jìn)去，這次準(zhǔn)備裝我們什么呀！”
“沒事，寫不來就隨便寫，反正也成不了什么‘神’?！?p> 三分鐘過后，班級(jí)里只有交流的聲音。好像沒有幾個(gè)人在寫。
“很難寫嗎？”
“很難！”
“老師，您說，有些什么東西可以寫，那我們就明白了?！?p> “好，老師給你們一些建議。但是，你們寫的時(shí)候，要實(shí)事求是哦，不可亂寫。
“不會(huì)寫的聽一聽。‘神’就是做了一般人做不到的事，像騰云駕霧啊；一個(gè)神器裝得下幾十萬天兵天將啊；揮揮手，草木就復(fù)活了啊等等。這些本領(lǐng)只屬于個(gè)別‘神’，所以，他就成了‘神’。
“我們身邊也有很多的‘神’，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)世界里，就有‘大神’，他們一年能寫幾十萬字，甚至上百萬，一般的人做不到。唱歌唱得好的叫‘歌神’……
“大神老師也有身邊的人都比不上的能耐。比如我，檢查錯(cuò)別字能力特別強(qiáng)，像啄木鳥一樣，一看到有錯(cuò)別字，我總是把它找出來，并訂正它，可以稱之為‘絞字神’；老師的畫畫畫得比較好，身邊的人都這么說，可以稱之為‘畫神’……
“明白怎么寫了嗎？只要你比一般的同學(xué)做得好的都可以給自己封個(gè)神，一個(gè)人可以是多面神哦，這可比天兵天將厲害，他們一般都是一招鮮，可我們可以是多面手。但是，必須是正義的哦，絕對(duì)不可以把自己寫成惡神?！?p> 全班學(xué)生繼續(xù)寫。
“先生們，女士們，中午的時(shí)間，老師把你們填寫的表格做了統(tǒng)計(jì)。我們六三班出現(xiàn)了七十多個(gè)人次的‘神’。
“大體可分成四大類：第一類，文化科學(xué)習(xí)之神，有記憶神、神作家、詩神、奧數(shù)神等；第二類是藝術(shù)類，有畫神、歌神、舞神、琴神、剪紙神、書神等；第三類是體育類，有跑神、跳神、球神、泳神等；第四類是益智類，有棋神、航模神等。
“有的已經(jīng)在自己封神的項(xiàng)目中有了一定的基礎(chǔ)，甚至有的還獲得過許多的獎(jiǎng)項(xiàng)；有的是無限希望自己能成為某一方面的神。
“這很好，老師希望你們?cè)谧约旱呐d趣愛好方面能夠持之以恒，在封神的路上，大步向前，總有一天，你們的生命會(huì)因?yàn)榉馍穸鵁o限精彩?！?p> 歐陽筱雅和蘇碧再也無法忍住了。
“老師，這些項(xiàng)目寫起來了，我們又沒有時(shí)間去學(xué)習(xí)，怎么會(huì)進(jìn)步？”歐陽筱雅冷靜地說道。
“對(duì)啊，老師，您就知道說，說得我們心動(dòng)，可是，我們?cè)趺磳W(xué)習(xí)，我們學(xué)校是住校的，一天到晚都學(xué)習(xí)文化知識(shí)。我們家長(zhǎng)也只是希望我們把考試考好，別的可沒有啥要求。”蘇碧說道。
“好！你們的問題提得很好。孩子們，神仙是怎么做到的？”
季子陽舉手，起來說話：“神仙，他們有師傅的教導(dǎo)，還有神器?！?p> “太對(duì)了，從現(xiàn)在開始，這兩樣?xùn)|西我們也有?！?p> “在哪里？”
“師傅的教導(dǎo)，當(dāng)然是我們學(xué)校的所有老師啊，據(jù)我所知，我們學(xué)校有文化課的學(xué)習(xí)，同時(shí)，還有鄉(xiāng)村少年宮的各項(xiàng)活動(dòng)。我們有哪方面的愛好，我們就可以報(bào)名參加學(xué)習(xí)?！?p> “老師，沒有，以前的老師都說，我們?nèi)喑煽?jī)不好，要補(bǔ)課，所有興趣活動(dòng)都給剝奪了?！?p> “好，大神班主任今天在這里宣布，即使六年級(jí)了，所有的鄉(xiāng)村少年宮課程，我們只要有興趣，堅(jiān)決不剝奪。一直到鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)暫停為止?！?p> 教室里響起了熱烈的掌聲，一浪又一浪，足足及十幾秒。
“剛才講了師傅的教導(dǎo)，接下來講一講我們的法寶神器。我們的法寶就是封神臺(tái)。從現(xiàn)在開始，我們教室后面黑板報(bào)右側(cè)的墻面，就是我們六三班的封神臺(tái)。少先隊(duì)隊(duì)角也在那里。那我就給這個(gè)地方取一個(gè)名字，叫‘七色花中隊(duì)封神臺(tái)’。
“神一樣的人，是我們的向往，能不能成為神，那要看我們的緣分。但是，六三的美女帥哥們?cè)谌魏我粋€(gè)方面取得的成績(jī)，都是我最幸福的時(shí)刻。生命本就應(yīng)該各盡繽紛，希望我們的同學(xué)在自己的修神的路上綻放自己的美麗。