楊浩打開燈，介紹道：“書桌的一面墻都是有關(guān)教育教學(xué)方面的書，大概跟我們眼睛平齊的是我平時(shí)看得比較頻繁的。主要是各種教育教學(xué)雜志，當(dāng)下新華書店里可以買得到的各類教育教學(xué)方面的書，我這里基本都有。還有課改類的書籍，語(yǔ)文六個(gè)年級(jí)的上下冊(cè)全部教學(xué)參考書籍。
“上面幾層主要是教育史的書籍，有世界各個(gè)國(guó)家教育發(fā)展的各類書籍，還有新中國(guó)教育發(fā)展史，大部分的書比較厚，還有各類工具書。
“下面一層，主要是歐美教育家和中國(guó)的教育家出版的一些書籍。下面幾層是平時(shí)用得不多的書。這些書，我也不知道你們喜不喜歡看，但是，我覺得你們可以多看看。尤其是教育學(xué)心理學(xué)累的書籍?！?p> 楊浩手指著一種一列書介紹道：“這一個(gè)框的書，主要就是心理學(xué)方面的，那個(gè)框的書，主要是語(yǔ)文教育教學(xué)方面的書籍。對(duì)你們來說，這些書都應(yīng)該多看看。還有這里，這里主要是德育方面的書，包括班級(jí)管理，少先隊(duì)活動(dòng)的開展及思想教育方面的書。
“個(gè)人的建議是你們可以把書借幾本去，放在枕頭旁邊，睡覺前、閑暇時(shí)隨手翻翻，有益終生。只要有心，一兩個(gè)星期，就可以翻完一本書，我們看書，不在于把一本書都記下來，我們看書不為了考試，沒有必要一字一句都要背下來，但是，看書的時(shí)候，我們的腦袋都會(huì)跟著轉(zhuǎn)，看多了，看久了，慢慢就會(huì)積攢在我們的腦子里，一個(gè)月，一年，三五十年，這些積攢就會(huì)改變我們對(duì)世界的認(rèn)知?！?p> 夏紫：“楊老師，這么多的書，您都看過了？”
“不能說都看過吧，應(yīng)該大部分都翻過。這里的書，很多是我父親積攢起來的老古董了。很多，在市面上完全找不到了?！?p> 丁靈兒：“楊老師，教育方面的書很枯燥的。這些書我看一會(huì)就想睡覺?！?p> “這是很正常的，因?yàn)楹芏嗟膬?nèi)容，當(dāng)我們還沒有去理解的時(shí)候，玄乎其玄，然后，瞌睡蟲就來了。如果有一天，我們遇到了困難，需要解決一些實(shí)際問題的時(shí)候，我們看書就不會(huì)打瞌睡了?！?p> 夏紫：“夏老師，如果我們畢業(yè)后，要考老師的話，哪些書更重要？”
“這個(gè)問題問得好。你們要考語(yǔ)文的話，考試范圍是很廣泛的：《新課程標(biāo)準(zhǔn)》無條件必須好好去研讀，教學(xué)論的書，教育學(xué)，心理學(xué)等方面的書籍是必考的；現(xiàn)在我們?nèi)《荚陂_始使用統(tǒng)編教材，統(tǒng)編教材的特點(diǎn)，需要去了解；還有一到六年級(jí)的語(yǔ)文教科書，好好去研究，里面的重點(diǎn)課文、古詩(shī)詞都需要去了解；教案、個(gè)例、小論文都需要去探索探索，否則，拿到大題目，你們會(huì)束手無策的?！?p> 丁靈兒皺著眉頭：“那么多的內(nèi)容需要去學(xué)習(xí)，我們哪里有那么多的時(shí)間啊?！?p> “時(shí)間是擠出來的。你們每一個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，只在于你們把時(shí)間花在哪里。如果讓我出卷的話，上面的這幾個(gè)方面，我都會(huì)出相應(yīng)比例的內(nèi)容。小學(xué)老師，不比大學(xué)教授，小學(xué)老師更需要你的全方位能力?！?p> 夏紫微笑著：“楊老師，那您能不能給我們規(guī)劃一下，哪類知識(shí)什么時(shí)間點(diǎn)去學(xué)習(xí)？”
“我給你們的建議是這樣，你們回去后，手寫把這些方面的內(nèi)容記下來，越全面越好，然后歸納一下，那些考點(diǎn)是實(shí)踐型的，哪些考點(diǎn)是理論型的。比如說，教材、教法、案例分析、小論文，都屬于實(shí)踐型的，你們可以在實(shí)習(xí)的時(shí)間里，結(jié)合實(shí)習(xí)過程進(jìn)行實(shí)踐探索積累。理論型的，也需要在實(shí)習(xí)過程中，結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行思考，只有把這些理論貫通到我們的實(shí)際生活中，我們才能扎實(shí)掌握。但是，理論型的該記憶的還是要去記憶，考試的時(shí)候，錯(cuò)了一兩個(gè)字都是錯(cuò)誤的，這個(gè)沒有辦法。”
夏紫：“楊老師，我們現(xiàn)在都很迷茫，您認(rèn)為，如果我們現(xiàn)在亟需看一本的話，您會(huì)給我們推薦什么書看？”
楊浩思索了一會(huì)。
“我給你們推薦一本書——《魏書生文選》，我覺得這個(gè)書，理論不深?yuàn)W，容易看得懂，而且對(duì)你們現(xiàn)在也很有意義。這兩周就應(yīng)該可以翻完了，新華書店也有買，我這里也有，你們拿去看吧。最好做點(diǎn)筆記，看完后，再跟我交流交流感受，你們會(huì)受益匪淺的?！?p> 正說著話，楊浩的母親叫吃飯。吃完了飯，夏紫和丁靈兒還借走了幾本雜志，告別了楊浩一家。
夏紫和丁靈兒離開楊浩家，楊浩帶著豆豆去新華書店看書。
夏紫和丁靈兒去學(xué)校小超市買了一些布置教室用的材料，送到教室后，便回了宿舍，丁靈兒打開淘寶網(wǎng)，拍了好些布置教室的材料。
夏紫沉悶了許久，丁靈兒裝滿了購(gòu)物車，付了款，她都沒有說過一句話。
丁靈兒關(guān)黑了屏幕，問道：“想什么那？那么長(zhǎng)時(shí)間沒有說話?！?p> “沒想什么，看你那么認(rèn)真購(gòu)物，不敢打擾?！?p> “別以為我看不出你的小心思，在想楊老師的事吧，有什么問題解不開，就問我吧，我會(huì)盡我所能，把‘甜甜小說網(wǎng)’里學(xué)來的‘招安暖男十八招’一招一招毫無保留地教給你?！?p> “你自己先招安一個(gè)來吧，先實(shí)戰(zhàn)證明一下可靠性，別把我當(dāng)試驗(yàn)品?！?p> “你不是遇到困難了嗎？不是好姐妹，一般人我不告訴她?！?p> 沉默了兩分鐘。
夏紫問道：”靈兒，楊浩老師的孩子那么大了？項(xiàng)教授怎么沒有提起過？”
“對(duì)哦，項(xiàng)教授好像沒有說過。”丁靈兒思考了一會(huì)兒，“可能項(xiàng)教授說的毒物，可能指的就是他吧。”
“為什么這么說呢？楊老師毒在哪里？”
“我先給你普及一下男人的基本知識(shí)。第一類，是男神，作為小說里的主人公來描寫，一般都又高又冷，人見人愛，花見花開。沒有幾個(gè)奇遇都不好意思說自己是主人公，無論多么危急時(shí)刻，只要是他出現(xiàn)，任何問題都能迎刃而解?；钪茏尠倩?zhēng)艷，死了，能重生，梅開二度。對(duì)于女生，他只是偶爾看一眼，僅僅如此，女生也受寵若驚，甘愿付出自己的一切，即使做女二號(hào)，甚至女三號(hào)，也心滿意足?！?p> ---
++萬(wàn)眾一心，同心抗疫，春暖花開++