我的處事為人之道
“成人嘞世界是說不得容易嘞，呵哈～”
老人好像想到了什么，突然輕笑一聲繼續(xù)說道：
“老漢我之前也聽說過網(wǎng)上嘞一句調(diào)侃，覺得挺合適說個(gè)你聽嘞。他們說上班嘞小年輕喃，就不要去罵，因?yàn)樗麄冸S時(shí)都有可能辭職。
但中年人可以隨便罵，因?yàn)樗麄兩嫌懈改敢狆B(yǎng)，下有子女要撫養(yǎng)，他們不敢離職。哈哈哈哈，你說，是不是這個(gè)道理嘛…”
老人笑聲很大，但我卻感受不到絲毫的喜悅，叭～他又深咂了一口，繚繞的葉煙再次彌覆住他的面孔。
“欸…”蒼老的聲音又響起了，似迷霧中傳出來的哀訴，深長且悲涼。
“崽娃兒，你說他們那一代不同樣也是父母嘞孩子嗎?但當(dāng)他們擔(dān)起了整個(gè)家嘞責(zé)任時(shí)，卻沒了任性嘞資格??！
你說當(dāng)他們成為了家庭嘞主要經(jīng)濟(jì)來源時(shí)，你還能去給他們談尊嚴(yán)和氣節(jié)嗎？
他們被上司責(zé)罵了又如何？在公司受了委屈又如何?他們能夠逃避蠻?不能!
再說你十分鄙夷嘞那幾個(gè)中年婦女。你想一下在這樣高壓嘞社會(huì)生存環(huán)境中，就算是一群接受過素質(zhì)教育嘞人，他們又有幾個(gè)敢保證，不會(huì)被這樣殘酷嘞社會(huì)所同化?
然后再為著自己嘞利益，變成你所厭惡嘞那種卑劣猙獰的中年人呢?
你要知道，這個(gè)主體世界本來就是一個(gè)成年人嘞戰(zhàn)場，你覺得慈悲嘞人，可能長久存在嗎？
說不定，你現(xiàn)在看到嘞那些兇狠嘞人。他們當(dāng)初也是遍體鱗傷，然后不得已收起他們曾經(jīng)擁有嘞善意，最終露出獠牙，將自己死死嘞保衛(wèi)住，再次從你們這樣的后生中，榨取利益以彌補(bǔ)自己之前嘞損失!”
“謬論!，歪理!”我氣極了，大喝兩聲。
“憑什么自己受了欺負(fù)，便有了欺負(fù)別人的資本?這是什么爛道理!
您之前還說我是懦夫，但在我看來，那些欺軟怕硬的惡人才是真正的懦夫!
他們的矛頭不敢指向欺霸者，卻又可以心安理得地向著弱小者，搜刮著利益。他們!是真正惡心的人?！?p> “呼～”我喘罷一口氣，繼續(xù)說道：
“老人家，其實(shí)于社會(huì)上，人與人的相處也可以是和諧的啊。您還記得我之前給您說的我大三，為期半年培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職的事嗎？那邊其實(shí)主要教授的舞蹈培訓(xùn)。
在我去的第一周，那里美術(shù)培訓(xùn)的部分沒有體系，十分混雜，之前負(fù)責(zé)的老師，安排高中生和小學(xué)生在一個(gè)小教室里一起學(xué)習(xí)，畫著一樣的漫畫人物圖冊。
但在我接手后，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作實(shí)在難以開展，于是向著那里的校長胡老師提議分班教學(xué)。
但如此一來課程安排就又需要調(diào)整了。胡老師之前對美術(shù)課的布置是周天上午的兩節(jié)，我的薪資也是按照課時(shí)收費(fèi)的。
但短短的兩節(jié)課，還要?jiǎng)蚪o兩個(gè)班，孩子們根本學(xué)不到什么東西。
于是我對胡老師建議，周六安排全天四節(jié)素描課，供高年級學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)，周天上午安排兩節(jié)趣味美術(shù)課，對低年級學(xué)生進(jìn)行興趣和思維的培養(yǎng)。
但，因?yàn)檫@是我自己改進(jìn)的制度，不應(yīng)該去影響胡老師之前對美術(shù)板塊的支出預(yù)算。
所以我對胡老師說，周六的課程算我的自主教學(xué)，不納入薪資課時(shí)，我的工資依舊只算原本的周天的兩節(jié)。
胡老師聽罷同意了，也很感動(dòng)，于是單獨(dú)撥出了一個(gè)教室供我周六素描班的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。
再之后，我便每周五下午趕車，從成都前往德陽去任教。吃住在胡老師提供的宿舍里，周日下午再返回學(xué)校。
生活上，胡老師對我十分照顧，從衣食到出行都帶著對待孩子般的關(guān)懷。
而我漸漸也沒了對胡老師那種上下級的生疏感，也開始視胡老師為我的長輩，對她十分的尊重。
再后來，當(dāng)我提出要為胡老師招收學(xué)生之時(shí)。她竟然說道，美術(shù)班學(xué)生所收的學(xué)費(fèi)要與我五五分成。這真的令我大為感動(dòng)?？墒呛髞怼?p> 我頓了頓，有些感慨。“因?yàn)槲掖笕缕?，有了考研的打算。高?qiáng)度的備研工作，我實(shí)在抽不出更多的時(shí)間兼職。
于是，帶著我新的教育理念的招生工作，還沒有徹底開展時(shí)，我便離職了，并安排了一個(gè)我畫社之中，品性和能力皆不錯(cuò)的社員接替我的工作?！?p> “哈哈，”我突然歡笑了兩聲，繼續(xù)說道：
“老人家，您知道嗎？在我離開的那一天，胡老師還給我封了一個(gè)大紅包，連著我的工資一同微信轉(zhuǎn)給了我。
后來，我去除我的工資后，將胡老師多轉(zhuǎn)給我的部分買了五件羽絨服，簽收位置定在胡老師的住處，作為禮物送給了胡老師，和她的家人們。
哈哈！比予人以善意更令人愉快的事，真的莫過于交換善意了。
老人家，您可知道我離職至今，逢中秋，元旦，春節(jié)，胡老師都會(huì)給我發(fā)祝福，并在微信給我轉(zhuǎn)一個(gè)紅包。
我當(dāng)然不會(huì)收！因?yàn)楸戎@些錢財(cái)，我所接收到的心意才是最令我感動(dòng)的。而胡老師對我繼續(xù)的關(guān)心，也是對我一直持有著的
‘這個(gè)世界終將美好，大同社會(huì)可顯人間！’
的信念的一種肯定。