“學(xué)弟,請(qǐng)你不要再打擾我們了?!币粋€(gè)學(xué)長實(shí)在看不下去了。
一個(gè)大一新生能有什么專業(yè)的問題非得需要人家楊教授給你解答?
你不會(huì)是單純來搗亂的吧?
別說是三位同學(xué)了,哪怕是楊教授也在用異樣的眼光重新審視著面前這個(gè)大一的學(xué)生,反正給他的第一印象就是這個(gè)學(xué)生不老實(shí)。
雖然不知道他的問題到底是什么,但楊教授仍然不客氣道:“請(qǐng)你出去,我要開始講課了!”
程峰笑了。
對(duì)于老楊的脾氣他早就知道了,而且王耀還專門提醒過自己。
這么大年紀(jì)了,脾氣還這么大,也不怕傷著身體。
“楊教授,我的確有個(gè)問題,請(qǐng)您給我一次機(jī)會(huì)吧?!背谭宀粫?huì)這么簡單就被打擊到的。
“我說了,你給我出去!”
老楊還是那么不客氣。
身邊站著的三位同學(xué)已經(jīng)被老楊的語氣嚇了一條,一個(gè)個(gè)立刻雙腳呈外八字站的筆直筆直的。
這個(gè)場景看上去好像他們?nèi)齻€(gè)人才是犯了錯(cuò)被老楊訓(xùn)斥的學(xué)生,而程峰則什么事都沒有似的。
三個(gè)同學(xué)也很詫異,為什么他這么執(zhí)著呢?
我們畢業(yè)班的都不敢這樣,你一個(gè)大一的膽子這么大???
果真是初生牛犢不怕虎啊,看來你還是不了解老楊的脾氣,只要你了解了一回,我保證你不敢在老楊面前這樣執(zhí)著。
人家老楊都趕你走了,你還堅(jiān)持?
“好的教授,我可以出去,但請(qǐng)您讓我問完?!背谭遛D(zhuǎn)身離開之時(shí)還是問出了自己的問題。
管他呢,反正這趟不能白來!
“我的問題已經(jīng)問完了,教授,打擾您了!”程峰說完轉(zhuǎn)身就走,他的腳步?jīng)]有絲毫的猶豫。
就是這么干脆,這么果斷!
看見程峰離開了,三位大四的同學(xué)心里才暗自松了口氣,因?yàn)樗尷蠗钌鷼饬?,他們也跟著超?jí)緊張。
只不過當(dāng)老楊聽見了程峰的問題之后緊接著他的神色出現(xiàn)了猶豫。
“你站??!”老楊開口喊道。
程峰果斷堅(jiān)決的腳步立刻停了下來,如果老楊對(duì)于自己這種超級(jí)專業(yè)的問題不感興趣,反而對(duì)幾個(gè)大四的畢業(yè)論文感興趣的話,那這個(gè)教授當(dāng)?shù)盟教耍?p> 所以程峰是有信心的。
“楊教授,我的問題已經(jīng)問完了,請(qǐng)問您還有什么需要吩咐的嗎?”程峰假裝很疑惑道。
“我問你,你是怎么想到這個(gè)問題的?”老楊發(fā)出了質(zhì)疑。
從業(yè)了大半輩子的老楊教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富,又怎么會(huì)聽不出一個(gè)問題的水平來呢?說實(shí)話,現(xiàn)在他帶的畢業(yè)班和大三班級(jí),這么多學(xué)生沒有一個(gè)能提出和這個(gè)大一新生問題一樣的難度的。
的確,老楊感到非常失落。
但現(xiàn)在老楊很吃驚,也感到很疑惑,他必須問清楚這個(gè)大一的學(xué)生是怎樣意識(shí)到這個(gè)問題的。
莫非你一個(gè)大一的比大四的還要厲害嗎?
你可是一天專業(yè)課都沒上過的。
“楊教授,我剛才已經(jīng)說了呀,我很喜歡這門專業(yè),所以一直都在自己學(xué)習(xí),這一次這個(gè)問題困擾我好多天了,所以我想請(qǐng)教一下您!”
“沒想到您太忙了,所以我還是不打擾您了!我走了!”程峰解釋完之后繼續(xù)轉(zhuǎn)身離開。
“你站住,我可以跟你探討這個(gè)問題!”老楊表態(tài)了。
三個(gè)大四的驚呆了。
什么情況?
剛才老楊還那么討厭這個(gè)大一的,怎么現(xiàn)在突然要挽留呢?
這也不是老楊的性格啊,曾經(jīng)因?yàn)榘嗉?jí)里有一個(gè)上課說話的,直接被老楊趕出教室,而且連續(xù)半個(gè)月每次老楊的可都要把他趕出去。
可以說絲毫不留情的。
現(xiàn)在這個(gè)大一學(xué)生可不是老楊的學(xué)生啊,老楊居然還要挽留的嗎?
“謝謝楊教授,非常感謝!”程峰邊道謝邊折返了回來,他繼續(xù)站在了三位學(xué)長學(xué)姐的身邊。
老楊沒有答應(yīng)程峰的感謝,反而看向了站在他面前的三個(gè)畢業(yè)班學(xué)生:“我問你們,你們對(duì)于剛才他提出的問題有什么看法?”
頓時(shí)三個(gè)畢業(yè)班學(xué)生一臉蒙圈,他們誰也沒想到老楊居然會(huì)問這種問題。
他們?nèi)齻€(gè)剛才誰都沒有在意大一的學(xué)生的問題?。?p> 當(dāng)老楊看見三個(gè)人誰也不回答時(shí)再次發(fā)了火:“我教了你們這么長時(shí)間,為什么你們還是這么不專心呢?”
“為什么你們畢業(yè)班的居然還問不出一個(gè)比大一學(xué)生更有專業(yè)水準(zhǔn)的問題呢?現(xiàn)在一個(gè)大一學(xué)生問的問題都要比你們更加深?yuàn)W和專業(yè),你們難道不感到羞愧嗎?”
老楊一向就是這個(gè)性格,該訓(xùn)斥的時(shí)候一點(diǎn)也不會(huì)遮掩的。
三個(gè)學(xué)生被老楊訓(xùn)得紛紛低下了頭不敢做回答,現(xiàn)在他們可是努力的在發(fā)揚(yáng)沉默是金的原則的。
“哼,三個(gè)大四的比不上一個(gè)大一的,你們整天學(xué)的知識(shí)都哪里去了?就這樣還想做畢業(yè)論文?都給我回去好好反思,爭取把畢業(yè)論文給我寫的出彩!”老楊不會(huì)因?yàn)樗麄凂R上就畢業(yè)了而放松自己的教學(xué)態(tài)度。
不過三個(gè)大四學(xué)生反倒心里有苦說不出,他們今天居然因?yàn)橐粋€(gè)大一的被訓(xùn)了?
這要是傳出去該多丟人呢!
“好了,咱們開始討論問題,其實(shí)你剛才的問題問的非常有水準(zhǔn),我看你也是好學(xué)的孩子,所以特地留下了你,明白嗎?”老楊必須講清楚。
如果不是程峰的問題很專業(yè)而引起老楊的興趣的話,老楊不會(huì)留下他的。
“謝謝楊教授,我還會(huì)繼續(xù)努力的?!背谭宕鹬x道。
他當(dāng)然知道想要獲得老楊的興趣就必須提出專業(yè)的問題,而且專業(yè)的問題也難不倒自己!
“好,對(duì)于你剛才提出的問題我可以用三點(diǎn)來回答你,希望可以幫你解決?!崩蠗钇鋵?shí)也在思考,因?yàn)檫@種問題很嚴(yán)謹(jǐn),如果隨意回答的話會(huì)讓老楊覺得侮辱了他自己的敬業(yè)精神的。
程峰沒有說話,反而是在專心的聽著。
等到老楊講完之后,程峰還繼續(xù)提出了更加深刻的問題,他就是想通過一步步的討論獲得老楊對(duì)自己喜歡的心。
只有這樣才可以完成請(qǐng)老楊去講課的目的!
老楊啊,你萬萬沒想到,你這么老了居然還被一個(gè)小家伙給套路了吧?
老馬也有失前蹄的時(shí)候?。?p>