“學(xué)弟，請(qǐng)你不要再打擾我們了?！币粋€(gè)學(xué)長實(shí)在看不下去了。
一個(gè)大一新生能有什么專業(yè)的問題非得需要人家楊教授給你解答？
你不會(huì)是單純來搗亂的吧？
別說是三位同學(xué)了，哪怕是楊教授也在用異樣的眼光重新審視著面前這個(gè)大一的學(xué)生，反正給他的第一印象就是這個(gè)學(xué)生不老實(shí)。
雖然不知道他的問題到底是什么，但楊教授仍然不客氣道：“請(qǐng)你出去，我要開始講課了！”
程峰笑了。
對(duì)于老楊的脾氣他早就知道了，而且王耀還專門提醒過自己。
這么大年紀(jì)了，脾氣還這么大，也不怕傷著身體。
“楊教授，我的確有個(gè)問題，請(qǐng)您給我一次機(jī)會(huì)吧?！背谭宀粫?huì)這么簡單就被打擊到的。
“我說了，你給我出去！”
老楊還是那么不客氣。
身邊站著的三位同學(xué)已經(jīng)被老楊的語氣嚇了一條，一個(gè)個(gè)立刻雙腳呈外八字站的筆直筆直的。
這個(gè)場景看上去好像他們?nèi)齻€(gè)人才是犯了錯(cuò)被老楊訓(xùn)斥的學(xué)生，而程峰則什么事都沒有似的。
三個(gè)同學(xué)也很詫異，為什么他這么執(zhí)著呢？
我們畢業(yè)班的都不敢這樣，你一個(gè)大一的膽子這么大??？
果真是初生牛犢不怕虎啊，看來你還是不了解老楊的脾氣，只要你了解了一回，我保證你不敢在老楊面前這樣執(zhí)著。
人家老楊都趕你走了，你還堅(jiān)持？
“好的教授，我可以出去，但請(qǐng)您讓我問完?！背谭遛D(zhuǎn)身離開之時(shí)還是問出了自己的問題。
管他呢，反正這趟不能白來！
“我的問題已經(jīng)問完了，教授，打擾您了！”程峰說完轉(zhuǎn)身就走，他的腳步?jīng)]有絲毫的猶豫。
就是這么干脆，這么果斷！
看見程峰離開了，三位大四的同學(xué)心里才暗自松了口氣，因?yàn)樗尷蠗钌鷼饬?，他們也跟著超?jí)緊張。
只不過當(dāng)老楊聽見了程峰的問題之后緊接著他的神色出現(xiàn)了猶豫。
“你站??！”老楊開口喊道。
程峰果斷堅(jiān)決的腳步立刻停了下來，如果老楊對(duì)于自己這種超級(jí)專業(yè)的問題不感興趣，反而對(duì)幾個(gè)大四的畢業(yè)論文感興趣的話，那這個(gè)教授當(dāng)?shù)盟教耍?p> 所以程峰是有信心的。
“楊教授，我的問題已經(jīng)問完了，請(qǐng)問您還有什么需要吩咐的嗎？”程峰假裝很疑惑道。
“我問你，你是怎么想到這個(gè)問題的？”老楊發(fā)出了質(zhì)疑。
從業(yè)了大半輩子的老楊教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，又怎么會(huì)聽不出一個(gè)問題的水平來呢？說實(shí)話，現(xiàn)在他帶的畢業(yè)班和大三班級(jí)，這么多學(xué)生沒有一個(gè)能提出和這個(gè)大一新生問題一樣的難度的。
的確，老楊感到非常失落。
但現(xiàn)在老楊很吃驚，也感到很疑惑，他必須問清楚這個(gè)大一的學(xué)生是怎樣意識(shí)到這個(gè)問題的。
莫非你一個(gè)大一的比大四的還要厲害嗎？
你可是一天專業(yè)課都沒上過的。
“楊教授，我剛才已經(jīng)說了呀，我很喜歡這門專業(yè)，所以一直都在自己學(xué)習(xí)，這一次這個(gè)問題困擾我好多天了，所以我想請(qǐng)教一下您！”
“沒想到您太忙了，所以我還是不打擾您了！我走了！”程峰解釋完之后繼續(xù)轉(zhuǎn)身離開。
“你站住，我可以跟你探討這個(gè)問題！”老楊表態(tài)了。
三個(gè)大四的驚呆了。
什么情況？
剛才老楊還那么討厭這個(gè)大一的，怎么現(xiàn)在突然要挽留呢？
這也不是老楊的性格啊，曾經(jīng)因?yàn)榘嗉?jí)里有一個(gè)上課說話的，直接被老楊趕出教室，而且連續(xù)半個(gè)月每次老楊的可都要把他趕出去。
可以說絲毫不留情的。
現(xiàn)在這個(gè)大一學(xué)生可不是老楊的學(xué)生啊，老楊居然還要挽留的嗎？
“謝謝楊教授，非常感謝！”程峰邊道謝邊折返了回來，他繼續(xù)站在了三位學(xué)長學(xué)姐的身邊。
老楊沒有答應(yīng)程峰的感謝，反而看向了站在他面前的三個(gè)畢業(yè)班學(xué)生：“我問你們，你們對(duì)于剛才他提出的問題有什么看法？”
頓時(shí)三個(gè)畢業(yè)班學(xué)生一臉蒙圈，他們誰也沒想到老楊居然會(huì)問這種問題。
他們?nèi)齻€(gè)剛才誰都沒有在意大一的學(xué)生的問題?。?p> 當(dāng)老楊看見三個(gè)人誰也不回答時(shí)再次發(fā)了火：“我教了你們這么長時(shí)間，為什么你們還是這么不專心呢？”
“為什么你們畢業(yè)班的居然還問不出一個(gè)比大一學(xué)生更有專業(yè)水準(zhǔn)的問題呢？現(xiàn)在一個(gè)大一學(xué)生問的問題都要比你們更加深?yuàn)W和專業(yè)，你們難道不感到羞愧嗎？”
老楊一向就是這個(gè)性格，該訓(xùn)斥的時(shí)候一點(diǎn)也不會(huì)遮掩的。
三個(gè)學(xué)生被老楊訓(xùn)得紛紛低下了頭不敢做回答，現(xiàn)在他們可是努力的在發(fā)揚(yáng)沉默是金的原則的。
“哼，三個(gè)大四的比不上一個(gè)大一的，你們整天學(xué)的知識(shí)都哪里去了？就這樣還想做畢業(yè)論文？都給我回去好好反思，爭取把畢業(yè)論文給我寫的出彩！”老楊不會(huì)因?yàn)樗麄凂R上就畢業(yè)了而放松自己的教學(xué)態(tài)度。
不過三個(gè)大四學(xué)生反倒心里有苦說不出，他們今天居然因?yàn)橐粋€(gè)大一的被訓(xùn)了？
這要是傳出去該多丟人呢！
“好了，咱們開始討論問題，其實(shí)你剛才的問題問的非常有水準(zhǔn)，我看你也是好學(xué)的孩子，所以特地留下了你，明白嗎？”老楊必須講清楚。
如果不是程峰的問題很專業(yè)而引起老楊的興趣的話，老楊不會(huì)留下他的。
“謝謝楊教授，我還會(huì)繼續(xù)努力的?！背谭宕鹬x道。
他當(dāng)然知道想要獲得老楊的興趣就必須提出專業(yè)的問題，而且專業(yè)的問題也難不倒自己！
“好，對(duì)于你剛才提出的問題我可以用三點(diǎn)來回答你，希望可以幫你解決?！崩蠗钇鋵?shí)也在思考，因?yàn)檫@種問題很嚴(yán)謹(jǐn)，如果隨意回答的話會(huì)讓老楊覺得侮辱了他自己的敬業(yè)精神的。
程峰沒有說話，反而是在專心的聽著。
等到老楊講完之后，程峰還繼續(xù)提出了更加深刻的問題，他就是想通過一步步的討論獲得老楊對(duì)自己喜歡的心。
只有這樣才可以完成請(qǐng)老楊去講課的目的！
老楊啊，你萬萬沒想到，你這么老了居然還被一個(gè)小家伙給套路了吧？
老馬也有失前蹄的時(shí)候?。?p>