殷樂再度制止鋪紅，跟著小童一道兒走上臺(tái)階。
她的事兒，既然是祖母特地安排，取意堂一定是知道的。既然知道，還特意挑選了一名盲眼的夫子，顯然有別的原因。
低層不準(zhǔn)上高層，這第三層教書的夫子，絕不會(huì)是個(gè)簡(jiǎn)單的角色。
走上三樓，小童帶著她走進(jìn)一間隔間。隔間里有著一張方桌，方桌上擺了紙硯筆墨，以及一本《論語》，桌下有一張蒲團(tuán)。
殷樂捏緊拳頭，坐在蒲團(tuán)上的身體不由自主繃緊，警惕地去看相鄰的隔間。這間隔間比起其余房間來說，只有一半大小，顯然是將一間屋子分割成兩塊。
小童說，學(xué)生不見夫子，恐怕殷樂和那位素未謀面的盲眼夫子，就要以這樣的形式接觸了。
正當(dāng)殷樂一口氣快憋不住時(shí)，另一側(cè)的隔間有了響動(dòng)。
與此同時(shí)，溫潤(rùn)如水的嗓音傳來。說話人聲音柔和，殷樂側(cè)耳一聽，便能判斷出對(duì)方的年紀(jì)并不大。
“你來進(jìn)學(xué)，是想要科考，還是日后托你父親推舉？”
沒有問她原因，因?yàn)橹绬柌怀鲈颍炊苯忧腥胝}。
“大周朝律法嚴(yán)明，一旦科舉被發(fā)現(xiàn)女扮男裝，形同欺君，當(dāng)斬。學(xué)生不可能扮一輩子男子，因此，自然選推舉這條路?！?p> 說是推舉，可并沒有說要依靠她的父親。殷樂是在暗示，暗示問話的人有機(jī)會(huì)拉攏她。
“姚老夫人說，你自己讀了不少書，眼前這本《論語》，你能背出多少？釋義知曉多少？”
“回先生，《論語》整篇，學(xué)生皆會(huì)背。只是先生……”殷樂垂下眸子，遮擋住漸露的寒光，“不知先生今年貴庚？”
“你！”那小童當(dāng)即出聲呵斥，卻被夫子抬手制止。殷樂聽見那夫子再度開口，言語中聽不出是何情感：“未滿十七?！?p> 殷樂一口氣差點(diǎn)兒沒接上來。
自己活了二十多年，現(xiàn)在卻被一個(gè)十六歲的娃娃教導(dǎo)？不是她桀驁，她真不認(rèn)為這個(gè)可能連鄉(xiāng)試都沒過的夫子有什么真才實(shí)學(xué)。
該不會(huì)是老夫人欺她年少無知，特地給她安排了個(gè)玩伴？莫非隔間那兒實(shí)際上是名聲音粗狂的女子？變著法子玩弄她？
“老夫人僅囑咐我們好生照顧你，做你的夫子，是取意堂安排的?！狈蜃拥脑捒偹憬刈×艘髽返母拐u，卻讓殷樂對(duì)取意堂的印象大打折扣。
“不知這位先生，能教我些什么？”殷樂的語氣仍然恭敬，但出口的話卻不再像是個(gè)虛心求教的學(xué)生。
“說文解經(jīng)，若是你這般大的學(xué)生，直接跳過寫方塊字，從《四書》、《五經(jīng)》開始?！?p> “先生?！币髽凡豢蜌獾卮驍?，“學(xué)生雖不才，可自幼也看了不少書，先生說的四書五經(jīng)，學(xué)生早有涉獵。哪怕讓我現(xiàn)場(chǎng)部背一遍下來，學(xué)生也無懼?！?p> “不用全背?！蹦欠蜃诱Z氣如常，“默一遍《論語》即可。”
論語全篇共萬字，要是默寫，這可就是幾個(gè)時(shí)辰的事兒了。
“莫非先生叫我來，便是看著學(xué)生默？”殷樂笑著說，笑容中帶了幾分頑劣，“既然如此，學(xué)生又怎么能知道，先生是否熟讀經(jīng)書？”
“你要怎！”出聲的又是那小童，不過很快又被壓了下去。
“先生不如與我同默，學(xué)生不過小先生四歲，要是先生連學(xué)生都比不過，豈不是太丟人現(xiàn)眼?！?p> 說完，殷樂鋪開宣紙，取鎮(zhèn)紙壓住，一副迫不及待的模樣。
身側(cè)夫子的回應(yīng)，倒是讓殷樂吃了一驚，那人好脾氣地詢問：“確定要默《論語》？而非《孟子》、《春秋》？”
“莫欺負(fù)人，學(xué)生只是怕被祖母蒙騙，才斗膽試一試先生?！币髽沸Υ鸬?。
“學(xué)生想試，那便試一試。”殷樂聽到了筆桿相撞的窸窣聲，顯然是隔壁也開始準(zhǔn)備。
“先生眼有疾，若是默寫，學(xué)生總覺得欺負(fù)了先生……”她說。
“不用，就依你的想法來?！狈蜃诱f。
言畢，那小童將《論語》從殷樂書上收走，辦了個(gè)小板凳坐在兩間房間前，氣勢(shì)洶洶地監(jiān)視著。
殷樂自幼聰慧，《論語》的文章早就爛熟于胸，眼見先生如此說，只得恭敬不如從命，拿起毛筆認(rèn)真寫字。
兩個(gè)時(shí)辰后，殷樂甩了甩酸軟的手，總算能放開筆桿。
一抬頭，就看見那小童手里捧著一卷宣紙，滿臉鄙夷地看著她。
見殷樂松手，小童干脆利落取來殷樂的文稿，拿起朱筆，一目十行，刷刷勾出幾個(gè)錯(cuò)誤來。
“回先生，樂娘子此文有十點(diǎn)錯(cuò)誤?！毙⊥幕卮饠S地有聲。
殷樂皺起了眉，還沒等她開口，小童便將兩卷大小相同的宣紙丟給她。殷樂接過后，發(fā)現(xiàn)是她與先生兩個(gè)時(shí)辰內(nèi)默出的作品。
殷樂寫的一萬多字中，從第三千字開始出現(xiàn)錯(cuò)誤，而那位先生的卷面上未見一個(gè)紅點(diǎn)，反而多了密密麻麻的批注。
殷樂不死心，一字一字看了過去，而另一人像是極有耐心，等她全部看完，才自若地補(bǔ)上了一句：“這卷書，便是你此段時(shí)間的課本?！?p> 殷樂挑起眉毛，轉(zhuǎn)頭去看那根本看不見的男子。
“至于上面的注釋，是怕你反駁我只知死讀書，不懂如何講解而寫。樂娘子，這份考卷，你可滿意？”
小童炯炯有神的眼睛瞪著殷樂，殷樂遲疑許久，臉上略微泛紅，終是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小童立馬高聲喊道：“先生，樂娘子愿降?！?p> 什么玩意兒？
“既然如此，就將此前出錯(cuò)的章節(jié)全部抄寫十遍，今日便結(jié)束。明日稍作休息，第三日辰時(shí)再來?！蹦欠蜃诱f道。
殷樂接過文稿，卻遲遲不動(dòng)筆，正當(dāng)橫眉冷對(duì)的童子張口欲呵斥時(shí)，她反而“噗嗤”一聲笑了。
“先生。”她道，“我總覺得你這一課，是故意如此上的?！?p> “此話怎講？”夫子問。
“即使沒有我的挑釁，先生依然會(huì)讓我默寫《論語》，仍舊會(huì)讓我抄寫十遍。可《論語》共萬字，我不過幾處出錯(cuò)，又尊師重道，為何還要罰我？”
她自以為說得極妙，可話音落下，一把戒尺便伸了過來。
令折夜
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