第86章:(已補(bǔ)完)

　　誰(shuí)說(shuō)老師間沒(méi)有攀比的？老師間的攀比更為嚴(yán)重。

　　特別是關(guān)于學(xué)習(xí)，教書育人，不比學(xué)習(xí)比什么？

　　人，活在這世上，無(wú)論身處的環(huán)境多么純粹，總是免不了攀比的。

　　劉于陽(yáng)心里憋著一口氣，努力備課，努力教學(xué)，想要讓班上的同學(xué)(這里特指蘇幕遮)搶(穩(wěn))回(固)屬于(1)班的年級(jí)第一。

　　可惜啊，事不遂人愿。

　　經(jīng)過(guò)高一上學(xué)期半學(xué)期的較量，蘇幕遮和趙青云的勝負(fù)總是五五開，年級(jí)第一的寶座在一二班之間輪換。

　　也因此，他和二班班主任之間的較量自然還在繼續(xù)。

　　不過(guò)現(xiàn)在好了，安寧來(lái)了，并且一來(lái)就為1班搶回了年級(jí)第一。

　　1班又增添了一員“猛將”！

　　相信，有了蘇幕遮和安寧兩人強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，這年級(jí)第一啊，定能在1班落地生根，誰(shuí)都搶不走了，嘻嘻。

　　這般想著，劉于陽(yáng)不禁露出激動(dòng)的笑，恨不得現(xiàn)在立刻馬上賭約結(jié)束，他贏了，到時(shí)候他一定要好好嘲笑她一番。

　　想到了以后美好的場(chǎng)景，劉于陽(yáng)興奮的直搓手，本來(lái)就因?yàn)檠坨R顯小的眼睛，此時(shí)更是瞇成了一條縫，直接沒(méi)了。嘴角的笑容都快咧到耳朵邊了。

　　整個(gè)人看上去，著實(shí)有些猥瑣。

　　咦~~

　　有點(diǎn)辣眼睛的說(shuō)。

　　“咳，”

　　不知道劉于陽(yáng)是不是感受到了安寧的溢出體表的嫌棄，連忙回過(guò)了神，試圖拿出班主任的威嚴(yán)，看了眼手上的表，道：“那個(gè)，安同學(xué)，你在這兒等一會(huì)兒吧，馬上就下課了，在這兒等一會(huì)兒，你跟老師一起回教室吧?！?p>　　“正好，老師有個(gè)事情要說(shuō)一下。”

　　“好?！卑矊廃c(diǎn)頭。

　　劉于陽(yáng)摸了摸鼻尖，道：“老師這里除了教科書，也沒(méi)什么可以看的課外讀物。正好，前兩天有人落了本《簡(jiǎn)·愛》在我這兒，你拿去看吧?！?p>　　“謝謝老師?！卑矊幎Y貌地接過(guò)。

　　一翻開書，眉一揚(yáng)，英文原版的？還有注解？而且……看這字跡不像是老師的，字跡秀氣，像是個(gè)女孩子的。

　　而且我記得，老師他好像說(shuō)過(guò)，他英語(yǔ)不好，一看英語(yǔ)原著就想睡覺(jué)。

　　那么這本書是誰(shuí)的？

　　安寧將書舉起來(lái)，湊近鼻子，有股淡淡的香水味。

　　香水味？這本書的主人是女生。

　　問(wèn)題來(lái)了，這女生是不是老師的女朋友呢？真令人好奇啊......

　　果然，無(wú)論年齡，八卦是女人的天性。

　　這邊，安寧?kù)o靜的思索著，試圖從這間辦公室找出更多的蛛絲馬跡來(lái)證明自己的猜想。

　　那邊，劉于陽(yáng)已經(jīng)舉著筆好一會(huì)兒了，什么都還沒(méi)有寫——屬于自己的地盤，有陌生人侵入，這讓他現(xiàn)在很不自在。

　　安寧還沒(méi)有覺(jué)得不自在，劉于陽(yáng)倒是先不自在了。

　　唉，

　　嘆了口氣，劉于陽(yáng)糾結(jié)了幾分鐘后，他道：“安同學(xué)，要不這樣，你來(lái)幫老師批改一下試卷，好吧？”

　　“嗯？哦，好。”安寧愣了一下，放下手里的《簡(jiǎn)·愛》，這樣，可以嗎？

　　這么想著，安寧也自然的問(wèn)出來(lái)了。

　　劉于陽(yáng)笑了笑：“可以的，沒(méi)事，這只平常的測(cè)試卷，平時(shí)，我都會(huì)找些同學(xué)來(lái)幫我批改的?！?p>　　那就好，安寧點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“給你?！眲⒂陉?yáng)遞給了安寧一只紅筆。

　　“那么……需要我做什么？”安寧拿著紅筆，問(wèn)道。

　　劉于陽(yáng)側(cè)著身子，稍微靠近安寧，隨手抓了支鉛筆，“你這樣，只幫我改選擇題，錯(cuò)的打叉，對(duì)的不管。大題留給我，最后再把選擇題的分打在前面，就行了。聽懂了嗎？”

　　“好?！?p>　　“選擇題的答案在這里，你對(duì)照著來(lái)，就行了。”

　　“知道了。”

　　當(dāng)你沉下心，投入到一件事情中時(shí)，時(shí)間總是過(guò)的飛快。

　　“叮鈴鈴”清脆的下課鈴聲響起。

　　時(shí)間，剛好。

　　安寧停下筆，揉了揉手腕，動(dòng)手整理批改過(guò)的試卷，重新疊成一疊，“老師，我改完了?！?p>　　“啊？什么?”劉于陽(yáng)愣愣的接過(guò)試卷，這么快的嗎？

　　安寧點(diǎn)頭，一臉的不以為意：“只是幾道選擇題，很快的?！?p>　　劉于陽(yáng)看了看手里的一疊試卷，試卷紙很薄，這么一疊，是兩個(gè)班的量。

　　明博中學(xué)，有個(gè)規(guī)定，新教師，會(huì)分配著當(dāng)三年的班主任，鍛煉能力，同時(shí)火箭班的任課老師可以選擇再教一個(gè)平行班，后面一個(gè)看老師自己的意愿。

　　很不幸，劉于陽(yáng)兩個(gè)都占了。

　　所以總結(jié)，劉于陽(yáng)不僅當(dāng)了高一（1）班的班主任兼物理老師，還教了一個(gè)平行班的物理。

　　而他交給安寧代為批改的試卷，除了1班的，還有他教的那個(gè)平行班。

　　明博中學(xué)的火箭班，一個(gè)班35人；平行班則要多一些，一個(gè)班40人。

　　35+40，

　　75人。

　　剛剛劉于陽(yáng)叫安寧來(lái)批改的時(shí)候，距離下課只有幾分鐘了，所以，安寧在這短短的幾分鐘內(nèi)，將75人的試卷全部批改完了，并且還統(tǒng)計(jì)了分?jǐn)?shù)？！！

　?。。。?p>　　劉于陽(yáng)驚訝了，這是什么手速？她的記憶力也太好了吧？

　　瞬間記憶嗎？

　　不要以為只批改選擇題很簡(jiǎn)單，批改一張，兩張，三張......可能會(huì)覺(jué)得很簡(jiǎn)單，但是只要數(shù)量一多，時(shí)間一久，你就會(huì)懷疑：“欸，是這個(gè)嗎？我是不是記錯(cuò)了啊？要不，我再看看？”

　　這就跟我們寫字是一樣的，寫一遍，沒(méi)什么，寫n遍，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你越來(lái)越不認(rèn)識(shí)這個(gè)字了。甚至一度懷疑自己寫錯(cuò)了。

　　劉于陽(yáng)連忙查看了幾張，對(duì)的，沒(méi)改錯(cuò)。

　　“你這記憶力可以啊，下周有個(gè)全市記憶力比賽，有沒(méi)有興趣參加啊？”劉于陽(yáng)一下就想起了這個(gè)，興奮的問(wèn)道。

　　安寧搖頭，“不了，我下周有事，這個(gè)機(jī)會(huì)還是留給其他同學(xué)吧?！?p>　　劉于陽(yáng)笑臉僵了僵，一瞬間，又若無(wú)其事的說(shuō)：“啊~，這樣啊?！?p>　　“老師知道了，不想?yún)⒓泳退懔?。老師再找人，好了?！?p>　　說(shuō)是這樣說(shuō)的，不過(guò)，人卻肉眼可見的沮喪下來(lái)，連嗓音都失去了活力。

　　安寧忍俊不禁，但是還是沒(méi)松口答應(yīng)。

　　見這樣，安寧都不見心軟，失敗了啊……

　　劉于陽(yáng)終是徹底死心了。