老師

　　校內(nèi)的傳聞不攻自破。

　　顧恬也松了一口氣。

　　生活似乎還像往常那樣平淡，不過(guò)她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谕伙w猛進(jìn)。

　　范哲已經(jīng)許久都沒(méi)有來(lái)學(xué)校了，自從那件事過(guò)后，他整個(gè)人都消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　吳潔搬回了原本宿舍，經(jīng)過(guò)這件事以后，她變得成熟了許多，接人待物也平和了不少。

　　顧恬一個(gè)人住一間宿舍，到是也怡然自得。

　　她前幾天去問(wèn)秋榮要了陣法的紋路，現(xiàn)在已經(jīng)爛熟于心。

　　她百般無(wú)聊地一遍遍描著紙上的圖案，演草紙薄薄一層，很快就被描破了。

　　“??？這么久了，還沒(méi)好??？”

　　厲天這時(shí)才回過(guò)神來(lái)，他看著顧恬紙上的陣法只覺(jué)得眼熟，想了許久也沒(méi)想起來(lái)，顧恬喊他的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在這道題上停留了許久。

　　他瞥了兩眼題目，隨意加上兩道輔助線。

　　“你試試？”

　　顧恬把書拿了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)加上以后果然容易很多。便埋頭做題了。

　　厲天還在想顧恬畫的那個(gè)陣法，這次不過(guò)不僅僅局限于陣法了。

　　譬如：

　　甜甜怎么會(huì)畫出來(lái)這樣的圖案？

　　陽(yáng)光正好，門外閃過(guò)一道身形，落下一小片陰影，正好遮住厲天眼前的光。

　　老師來(lái)了。

　　厲天拍了拍顧恬，她此時(shí)還正沉迷在解題當(dāng)中，一抬頭，就發(fā)現(xiàn)臺(tái)上已經(jīng)站了一個(gè)人了。她的座位背光，抬頭看的時(shí)候只能看見(jiàn)一個(gè)下巴和一片陰影。

　　她記得教這堂課的是個(gè)胖胖的女老師??？

　　顧恬的桌子上亂七八糟堆著各種書，她連忙把書整理好，卻發(fā)現(xiàn)桌洞里已經(jīng)沒(méi)地方放了。

　　她戳了戳厲天，厲天無(wú)奈地把自己的書往里壓了壓，騰出來(lái)一小塊地方，把書接了過(guò)來(lái)。

　　臺(tái)上的秋榮正在板書，下面的同學(xué)在小聲的說(shuō)話。秋榮熟悉課堂，但是也僅限于學(xué)生的‘熟悉’，此刻作為一個(gè)教師站在臺(tái)上，是因?yàn)轭櫶瘛?p>　　他回憶了一下自己的學(xué)生時(shí)代，貌似每次上課出神都要被老師訓(xùn)責(zé)一番。

　　他從小就跟著家庭教師學(xué)習(xí)，只有大考的時(shí)候才去學(xué)校逛一圈。

　　更別提交頭接耳了。

　　秋榮回過(guò)頭來(lái)，恰好看到兩人的互動(dòng)。

　　他握著粉筆的手爆出了青筋，把粉筆折斷了。

　　顧恬抬起頭，那個(gè)老師的面孔也漸漸清晰起來(lái)。

　　是秋榮？

　　竟然是秋榮！

　　顧恬第一反應(yīng)不是秋榮為什么會(huì)在這里，而是他為什么而來(lái)？

　　這所學(xué)校有問(wèn)題！

　　顧恬手上翻著書，翻到了今天學(xué)的這一頁(yè)。

　　她猛地抬頭，與秋榮對(duì)視了。

　　“辦公室見(jiàn)。”她無(wú)聲地說(shuō)，看見(jiàn)秋榮還是一頭霧水，又重復(fù)了一遍。

　　秋榮沒(méi)有回答她，只是用手點(diǎn)了點(diǎn)講臺(tái)，開(kāi)始講課了。

　　“好?！敝v臺(tái)上寫著。

　　往常國(guó)際班上課都是各玩各的，從來(lái)沒(méi)有人認(rèn)真聽(tīng)過(guò)課。

　　當(dāng)然，顧恬除外。

　　至于厲天？厲天不用聽(tīng)。

　　而這節(jié)課卻恰巧相反，國(guó)際班新來(lái)的老師顏值過(guò)關(guān)，自然有人聚精會(huì)神。

　　而顧恬破天荒沒(méi)有聽(tīng)課，她看著秋榮在臺(tái)上滔滔不絕，手中的筆又情不自禁地描著演草本。

　　唰——

　　本子爛了。