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我竟覺(jué)醒了神通

第八章 牙齒的詭異感

  不過(guò)這個(gè)有點(diǎn)難度,他可沒(méi)有一面小鏡子,不能直接看到自己的牙齒發(fā)生了怎樣的變化,口腔中的異狀讓他有些焦躁,他急切的想要知道牙齒被加點(diǎn)后發(fā)生的狀況。

  可他沒(méi)有幾個(gè)相熟的女生啊!

  按理說(shuō)只要是那些小女生都會(huì)配一個(gè)圓圓的,精致小巧的附帶各種花紋的小鏡子,或圓或方。不管是長(zhǎng)得好看的還是長(zhǎng)得膀大腰圓的;不管是有點(diǎn)小發(fā)育的還是看上去一馬平川的,都會(huì)藏著一面美美的鏡子。

  但好巧不巧,周?chē)膸讉€(gè)女生,他都沒(méi)有見(jiàn)到有什么小鏡子,此時(shí)就是眼見(jiàn)為虛了,以他卑微的見(jiàn)識(shí)是絕對(duì)想不到女生的小鏡子怎么可能輕易拿出來(lái),特別是長(zhǎng)相一般的女生。

  有時(shí)他在思考,是他接觸的女生太少了,還是她們藏得太嚴(yán)實(shí)了……

  這是一道未解之謎!

  而男生沒(méi)有收藏小鏡子的愛(ài)好,這是會(huì)被人狠狠鄙視的。

  如果一個(gè)男生整天拿著一個(gè)女生用的鏡子在哪照來(lái)照去的,是會(huì)被其他人嘲笑、肆無(wú)忌憚的調(diào)侃的。

  人言可畏在小學(xué)生這個(gè)圈子中同意盛行,當(dāng)你格格不入時(shí)就會(huì)被他們灌以“異類(lèi)”,嘲笑都是輕的,被冷暴力對(duì)待才是真正的殘酷。

  曾經(jīng)的被人稱之為“書(shū)呆子”,那些無(wú)聲的嘲弄,到了如今也揮之不去,有的傷害一但鑄就就無(wú)法挽回。

  盡管遭人嘲笑過(guò),他也曾記恨過(guò),有時(shí)很想把那些人拉來(lái)狠狠教訓(xùn)一頓,讓他們嘗嘗被揍的滋味。這樣看他們還敢不敢有意無(wú)意就用那看似玩笑般的言語(yǔ)侮辱別人。

  因?yàn)樾愿袷谷?,他為了不讓父母操心,也不想讓父母因?yàn)樽约旱倪^(guò)錯(cuò)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或者班主任面前卑躬屈膝,低三下四的再三保證“他下次不會(huì)了!”,那種情況他永遠(yuǎn)也不想遇到。

  因此,在學(xué)校里他從來(lái)沒(méi)有打過(guò)架,也不敢打架……

  但是盡管他曾經(jīng)遭受了這些,并不代表他和那些人有什么兩樣。

  別人因?yàn)樗奶匾猹?dú)行、不和群、只會(huì)讀書(shū)而嘲笑他,他也可以因?yàn)閯e人的無(wú)知,腦子就像被灌水般的傻X似做法對(duì)別人進(jìn)行一頓評(píng)判,最終得出一個(gè)“豬腦子”的結(jié)論。

  他可沒(méi)有那么高的覺(jué)悟,因?yàn)閯e人的一句嘲諷就去思考、推翻這些,之后就給自己下一個(gè)標(biāo)簽“我不能學(xué)那些人,對(duì)所有人都要禮貌,不要嘲笑別人……”對(duì)于有這種想法的人,趙子帆新認(rèn)識(shí)了一個(gè)詞叫“婊子!”

  …………

  現(xiàn)在,趙子帆想法也和其他人沒(méi)什么兩樣,你一個(gè)好好的男生學(xué)什么女生在哪哪一面鏡子臭美,你知不知道那樣很辣眼睛呀,裝模作樣滴,你是不是腦子注水了。

  可現(xiàn)在趙子帆犯難了,沒(méi)有鏡子,他就不能準(zhǔn)確觀察到“牙齒”的細(xì)微變化,就像有樣?xùn)|西堵在喉嚨,用力吞咽,甚至把自己憋得難受無(wú)比,可就是無(wú)法咽下去,咳又咳不出來(lái),那種如鯁在喉的異樣讓人難受無(wú)比。

  趙子帆另外想了一個(gè)辦法,效仿鄉(xiāng)村老狗的做法,扭開(kāi)水龍頭,水嘩啦啦的向下流淌著,趙子帆甚至能聞出水散發(fā)出的清新氣味。

  雙手捧著清澈無(wú)比的水,從水中的依稀倒影觀察“神通點(diǎn)”強(qiáng)化之后的牙齒!

  小時(shí)候他就知道自己的上排的兩顆門(mén)牙長(zhǎng)的有些尷尬呀,就是稍微大了一些,所以一張口就是一對(duì)“閃亮亮”的大門(mén)牙。

  雖說(shuō)不是那種扎眼的豁牙,可是這種超發(fā)育的大門(mén)牙也讓他有些不舒服。。

  所以小時(shí)候他下頜的一對(duì)門(mén)牙開(kāi)始換牙的時(shí),他總是期盼它們長(zhǎng)得好看一些,起碼要整整齊齊嘛,他的要求也不高。

  事實(shí)也不負(fù)眾望,下頜的一對(duì)門(mén)牙從開(kāi)始生長(zhǎng)時(shí)就往好的一面發(fā)展著,這點(diǎn)曾一度讓趙子帆喜極而泣,只要現(xiàn)在長(zhǎng)好了,以后想必以后再怎么折騰也不會(huì)差吧。

  他心頭竊喜無(wú)比,他的牙終于回歸正常不在歪了,皇天不負(fù)有心人?。?p>  那時(shí)年幼的他每天最開(kāi)心的就是摸摸開(kāi)始慢慢生長(zhǎng)的下頜門(mén)牙。就像慈愛(ài)的爸爸在撫摸乖兒子的小腦殼一樣,洋溢著濃濃的父愛(ài)。

  可正應(yīng)了那句老話:“福無(wú)雙至,禍不單行!”,希望越大,失望就越大。

  他感覺(jué)就是他擼牙齒擼過(guò)頭了,結(jié)果它們不堪“父愛(ài)”就給長(zhǎng)歪了。

  牙齒要想美觀好看那是兩顆牙齒交接處要嚴(yán)絲合縫才行,這樣才最有美感。

  就算和周?chē)难例X錯(cuò)開(kāi)一毫米那也是會(huì)破壞這份獨(dú)特的美感,而由于趙子帆經(jīng)常性的“擼牙齒”,硬生生把茁壯成長(zhǎng)的一對(duì)美麗的門(mén)牙給弄?dú)埩恕?p>  真是作死有道!

  世上沒(méi)有后悔藥可吃,趙子帆他自己做的孽,含著淚也要咽下去啊。

  此后更是一言難盡,他不想翻看血淋淋的傷口了……

  最后他的牙唯一的用途就是用來(lái)吃飯了,可以撕咬食物什么的,而“好看”、“整齊”只能是他夢(mèng)中的幻想!看看電視、做做夢(mèng)之類(lèi)的,現(xiàn)實(shí)中是不可能有滴!

  而現(xiàn)在這個(gè)“神通面板”帶給了他新的希望,這一次他不會(huì)錯(cuò)過(guò)。他想要美麗、可愛(ài)、潔白、整齊的牙齒。

  低頭望向手中捧著的潔凈水面,上面倒映著一個(gè)稚嫩的面龐,小臉上充滿嚴(yán)肅與認(rèn)真。這是出奇跡的一刻,任何的歡笑都會(huì)打破這份寧?kù)o,破壞他的真誠(chéng)。

  趙子帆張開(kāi)了嘴,那里如春天盛開(kāi)的的花朵般吸引著他的心神,他的眸子像是被施了定身術(shù)一般一動(dòng)不動(dòng)。

  一股沒(méi)由來(lái)的欣喜充斥在他的內(nèi)心深處,有點(diǎn)嚴(yán)肅的小臉此時(shí)都有些崩不住了,他的嘴角裂開(kāi)了一個(gè)弧度,那上面全被驚喜所覆蓋……

  他的牙齒改變了許多,像是被滋潤(rùn)過(guò)一般,又像是被精心打磨的玉石一樣,白凈、光澤,在陽(yáng)光的反射下熠熠生輝……

  最典型的要數(shù)上頜的一對(duì)門(mén)牙,它的形狀整體縮小的一些,像做了一套瘦身操似的,苗條的一圈。

  而且變得更加潔白有光澤,而且最重要的是上面那種泛黃的感覺(jué)消失了。整體上美觀、潔凈程度都上升了一個(gè)檔次,更符合人類(lèi)的審美學(xué)。

  雖然上頜的門(mén)牙縮小的程度也不是非常的大,甚至一般人如果不經(jīng)常留意的話是不會(huì)發(fā)現(xiàn)的。

  況且誰(shuí)又會(huì)關(guān)心這個(gè)呢,趙子帆在這個(gè)班里就像透明一樣的人物,不喜與人打交道,也不喜歡同那些人多做無(wú)聊的交談……

  通過(guò)這次“神通點(diǎn)”的加強(qiáng),趙子帆的二十八顆牙齒都發(fā)生了翻天覆地的變化!

  附著在牙齒內(nèi)側(cè)并且用刷牙無(wú)法輕易去除的那些泛黃的牙結(jié)石通通沒(méi)有了,趙子帆能感覺(jué)口腔清爽無(wú)比、如脫重負(fù),就算用鋼絲球來(lái)搓也沒(méi)有這個(gè)效果吧。

  以前由于他“擼牙齒”造成的那一絲絲歪曲別扭感也消失不見(jiàn),恢復(fù)了原有的整齊。

  這時(shí)他再看向“神通面板”,【牙齒+】——【1/100】(牙齒表面污垢清除,牙齒表面的細(xì)孔被填補(bǔ),牙釉質(zhì)初步覆蓋完成,牙齒后天輕微畸形被矯正)

  嗯!這個(gè)牙釉質(zhì)是什么鬼?

  趙子帆有些不解,什么叫“牙釉質(zhì)初步覆蓋”?

  難道一個(gè)“神通點(diǎn)”多加一些還有更高級(jí)別的覆蓋嗎?這有什么卵用?這點(diǎn)他倒是不了解。

  如今他了解這些課外知識(shí)的地方主要來(lái)自兩點(diǎn):一是課外讀物,也就是他在圖書(shū)室借閱的書(shū)籍,關(guān)于這方面的知識(shí)他并沒(méi)有接觸到多少。

  二是電視節(jié)目,其中有他最?lèi)?ài)的“CCTV科教頻道”,里面的‘“走近科學(xué)”、“探索發(fā)現(xiàn)”、“地理中國(guó)”等等,為趙子帆提供了大量的課外知識(shí)。

  但就算知道的比同齡人要多一些,那又如何?他不知道的東西多了去了。

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