第十七章 分班完畢，再遇波風水門

　　“第一名宇智波美琴”

　　“第二名宇智波智久”

　　“第三名日向日差”

　　“第四名宇智波隆一”

　　“第五名奈良鹿久”

　　“第六名宇智波秀吉”

　　“第七名油女志彌”

　　“第八名秋道丁座”

　　“第九名波風水門”

　　“第十名山中亥一”

　　“第十一名日向泉”

　　“第十二名……”

　　……

　　“第九十四名田中直子”

　　話畢，面前的應(yīng)該是作為教學主任的老師合上手里的成績冊，向面前的九十五個學生看去。

　　“有沒有對自己成績有問題的？我希望，如果有疑問，趁現(xiàn)在提問，不要等到以后為了這種事與自己的同學、老師起爭執(zhí)?！?p>　　智久隨著主任的眼神，掃過去。果然發(fā)現(xiàn)了幾個表情糾結(jié)的同學。

　　“老師，我有問題！”

　　一個身上沒有任何族徽的家伙站了起來，舉手向老師報告。

　　“說！”

　　“老師，我覺得波風水門的成績有問題，我之前在比賽中一直壓著他打，最后是我運氣不好踩到石頭才不小心輸?shù)?。為什么我是四十五名，他是第九名？?p>　　主任向后面問詢了一下，叫出了C組的裁判上忍。

　　“首先，你們這一組是唯一一組因為沒有最合適對手而強行比賽的一組，根據(jù)我們的前期調(diào)查和比賽一開始時對你們兩個的基礎(chǔ)的判定，我認為，你有超越波風水門的基礎(chǔ)素質(zhì)，但是最后你卻輸了，這說明你根本沒有利用自己優(yōu)勢的能力”

　　略帶沙啞的聲音從裁判上忍口中一字一句的吐出來，極具影響力。

　　上忍裁判停了一下，似乎是在給他接受時間。

　　“第二點，你在有足夠差距的時候不能快速打開局面，反而被拖住了，先不說你最后的問題，你在雙方有明顯差距的情況下只能壓制卻無法勝利，這說明你的戰(zhàn)術(shù)思維還不過關(guān)；而波風水門在被壓制的情況下充分利用了他比你跑得快這一點，使你一直無法將優(yōu)勢轉(zhuǎn)為勝勢，這是他戰(zhàn)術(shù)思考的結(jié)果，它能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢”

　　“最后一點，你怎么知道那塊石頭不在對方的戰(zhàn)術(shù)中？在我眼中，你的進攻路線被波風水門一共引到那塊石頭附近六次，只不過你之前一直沒有中招而已。還有問題嗎？”

　　“沒……沒有了?！?p>　　那人畏畏縮縮地坐會了自己的位置上。當然，是席地而坐。

　　“還有人對成績有疑惑嗎？”

　　場下沒有人說話，也沒有人舉手。

　　主任像幾位考官擺了擺手，

　　“辛苦你們了，那么，這里的事情就結(jié)束了。”

　　“應(yīng)該的?！?p>　　幾位考官掐了一個印，就全部消失了。

　　“瞬身術(shù)！”

　　智久看向美琴，從美琴的眼中看到了同樣地意思。

　　這種高端忍術(shù)暫時不是他們能夠?qū)W的，需要身體素質(zhì)、反應(yīng)能力和充足的查克拉，應(yīng)該說，不愧是上忍。

　　智久突然感覺自己的衣服一緊，轉(zhuǎn)頭看去，美琴在拽他的衣角。

　　“走了，是剛才的伊藤老師帶我們，快走吧?！?p>　　智久回過神來，知道是該去自己班里了。到這里，分班就已經(jīng)結(jié)束了。

　　跟著伊藤老師，這三十個人向南面的教學樓走去。

　　現(xiàn)階段忍者學校的教學樓一共有三棟，每一棟都有四層再加上一個天臺。

　　根據(jù)三個班走向不同的教學樓這一點來看，現(xiàn)在木葉的忍者學校教育也是精英化的。不過也能理解，畢竟每一個村子都需要培養(yǎng)自己的高端戰(zhàn)力，這些至少有很高天賦或者血統(tǒng)的孩子分到一起就是為了給他們更好的資源，嘗試著培養(yǎng)出一個足夠強大的忍者。

　　至于其他的人，說炮灰有點過了，畢竟都是同村人，一般情況下是不會用他們的生命做餌的。但是至少不會那么重視就是了，也許有人在之后會體現(xiàn)出一些天賦，成為上忍獲得更多的資源，但是大部分人基本也就是個中忍了。

　　紅色的教學樓在附近都是黃色的居住區(qū)里異常得顯眼，聽三長老說，外面住的大多數(shù)都是上忍，也算是對忍者學校的一種保護。不過，這教學樓和火影大樓長得差不多，也不知道是什么意思。

　　進到班里，根據(jù)伊藤老師的指示，可以自主選擇座位。一幫子少男少女對這個位置還是很敏感的，有往帥哥身邊靠的女生，也有特意往前坐的學霸和“偽學霸”。

　　智久才不會和他們這樣，他和美琴現(xiàn)在基本綁定了，兩個人也習慣了互相交流、切磋的日常，自然是要坐在一起了。

　　美琴看向智久，小聲地問道。

　　“咱們坐哪兒？”

　　智久看了看，遮住嘴巴在美琴的耳邊嘀咕

　　“去后面，原因之后告訴你”

　　“行，聽你的”

　　兩人一前一后走到了教室中后的位置。

　　最后面是不能坐的，這點兩人都清楚，如果真的有不好好學的一定在后面，影響很大，中間偏后基本上是能選擇的最后面的位置了。

　　智久領(lǐng)頭走向了一個窗戶旁邊的位置，正好還有兩個挨著的座位，emm，其實是四個，不過兩個人都傾向于坐在窗邊，畢竟光線好。

　　不過令智久詫異的的是，在他們坐下之后，旁邊的位置也有人落座了，扭頭一看，是剛剛大出風頭的波風水門。

　　不過稍稍地吃驚一下也就沒什么后續(xù)了，向著水門點頭示意一下，智久就把頭扭了回來，開始往桌斗里放入自己的東西。

　　一個忍具卷軸，一個空白卷軸，一沓白紙，還有兩根毛筆。硯臺和墨要放在桌子上，防止不小心弄撒了污染了其他的東西還不知道。

　　看了看周圍，美琴也基本收拾好自己的東西了，更遠一點的水門好像在偷偷地往桌斗里塞著什么，但一直塞不進去的樣子。

　　“你好，我是宇智波智久，這是宇智波美琴，認識一下，以后就是同桌了?！?p>　?。ㄒ蛔浪膫€人）

　　“如果沒記錯的話，你是波風水門吧？”

　　智久和美琴一唱一和，打破了和不認識的同學搭話的尷尬，不過，也是上忍的話讓美琴起了些許好奇，不然即便和一般宇智波不一樣，美琴在外人面前還是比較高冷的。

　　“啊，是的，我是波風水門，請多指教?！?p>　　水門有些慌亂的起身回答，智久也大致看到了他在放些什么。沒看錯的話應(yīng)該是一大盒便當。

　　“需要幫忙嗎，水門？可以這么叫你吧”

　　“啊，沒問題……那個，我?guī)У谋惝敽杏悬c大，是院長給我的，有點放不下了？”

　　看著水門撓頭苦笑的樣子，美琴“噗嗤”一下笑了出來。

　　智久也沒想到原著冷靜帥氣的第四代小時候也這么，emm，算是可愛吧。

　　“你先放到你旁邊桌子里吧，我看同學們都選好座位了，這里應(yīng)該沒人來了?！?p>　　環(huán)視一圈，智久微笑著給出了自己的建議。

　　“啊！好像是的，我得快點了。謝謝你們”

　　看著水門說完沖他們一笑，智久真的想感嘆一句：不愧能成為火影，這該死的感染力。

　　“沒想打水門飯量還挺大的”

　　美琴罕見的開了次玩笑，不過，是兩人的悄悄話。

　　“也是啊”

　　智久看了看旁邊忙完的水門。

　　“我跟你說說這個位置的好處，美琴”

　　這次倒是沒有故意拉小音量，水門也湊過來

　　“那個，不好意思，我能加入嗎？我也覺得這個地方不錯，雖然不知道為什么”

　　看著可能是因為緊張，又或者是因為是和宇智波對話，水門一直在撓頭。

　　“行啊，沒問題。我跟你們說，這個位置，老師第一眼看不見，但又不會完全失去關(guān)注，所以如果以后將一些已經(jīng)知道的問題，在這里我們能夠自己練點別的而不會被抓典型，前面那些人如果敢開小差，那一定會被揪出來；而后面呢，雖然不是看不起他們，但是如果他們不好好學的話，肯定會影響我們正常學習和練習的?！?p>　　“為什么不會被揪出來啊，如果不聽課老師不是應(yīng)該都會管嗎”

　　“這個是因為……”

　　智久三人聚集在美琴的桌子附近，低聲討論著。