第90章 全校通報(bào)，外教出場(chǎng)
溫雅她們悄悄溜回教室，卻在樓梯間聽到了說話聲。
溫雅和文今頓時(shí)嚇得躲在樓梯間門后不敢動(dòng)了。
溫雅和文今仔細(xì)聽著，卻聽見聲音是從二樓傳來的。
一個(gè)男聲說：“It's a bother for you to come out so late…（真是麻煩你這么晚了還出來一趟……）”
另一個(gè)聲音響起來，不過語(yǔ)速有點(diǎn)快，再加上他們走遠(yuǎn)了，沒聽清說了什么。
溫雅和文今貓著腰多了一會(huì)兒，覺得安全了，這才出來。
直到回到教室坐下，她倆才徹底松了一口氣。
其實(shí)當(dāng)時(shí)出去的時(shí)候膽子還挺大的，回來的時(shí)候碰到了老師，就慫了。萬(wàn)一被當(dāng)場(chǎng)逮住，那就不好解釋了。
其實(shí)她倆也不知道為什么這么怕被逮住，或許，是學(xué)生與生俱來對(duì)老師的畏懼？
不過還好，她們順利回來了。
然而，剛松了一口氣，就聽見教室里的喇叭響起來：“喂喂喂！”
溫雅被嚇了一跳，抖了一下。
文今也嚇得不輕：“咱們被發(fā)現(xiàn)了？”
溫雅樂觀地分析：“應(yīng)該不是，咱們這小魚小蝦的，還能上喇叭？我覺得是有別的事?！?p> 果然，下一秒，喇叭那邊的聲音響起來：“通報(bào)上星期高二年級(jí)組晚自習(xí)情況！高二年級(jí)！三班李揚(yáng)，晚自習(xí)交頭接耳，寫兩千字檢討！三班吳樂，晚自習(xí)期間看小說，寫三千字檢討！五班穆洋洋，徐莉，晚自習(xí)期間到處走動(dòng)，寫五千字檢討……以上同學(xué)，在本周星期五之前將檢討交于班主任處，過時(shí)懲罰加倍！”
其他人聽聽，沒多在意，但溫雅和文今不得不在意，還被嚇白了臉。
文今顫抖著手遞過來一張紙條：“老師一直守著？”
溫雅不知道，吞了吞口水：“不會(huì)吧？”
文今也希望不會(huì)：“那老師怎么知道的？”
溫雅抬頭看了看教師前面的監(jiān)控，文今也順著她的目光看過去：“難道……”
兩人無(wú)聲道：“監(jiān)控？”
這個(gè)想法簡(jiǎn)直有毒！哪個(gè)老師閑得沒事干就看監(jiān)控？
這時(shí)，文今突然想到什么，更慌了：“咱們年級(jí)主任……”
溫雅不明就里：“嗯？”
文今簡(jiǎn)直要哭出聲來：“咱們年級(jí)主任是物理老師??！”
天！溫雅這才反應(yīng)過來：“剛才辦公室的那個(gè)老師是年級(jí)主任？”
文今不知道：“你看清楚沒？”
溫雅搖頭：“我只顧著找朱老師了，哪里顧得上看別人？”
溫雅看著文今不好的臉色，心里有了一個(gè)可怕的猜測(cè)：“你不會(huì)也沒看吧！”
文今苦著臉：“沒看?！?p> 溫雅深吸一口氣：“我覺得……可能……不是年級(jí)主任吧？”
這話說著就心虛。
文今也不知道怎么辦，只能怕破罐子破摔：“大不了就是寫個(gè)檢討！”
溫雅點(diǎn)頭，還抱有一絲幻想：“萬(wàn)一年級(jí)主任看咱們?nèi)绱撕脤W(xué)，根本不追究呢？”
文今也只能相信這個(gè)說法。
溫雅嘴上說得樂觀，但心里還是很忐忑。
這才剛開學(xué)，如果留下了什么污點(diǎn)，簡(jiǎn)直就是人生的一大敗筆。
溫雅心里想著，手卻在找物理錯(cuò)題本，不管如何，錯(cuò)題還是要集的。
溫雅規(guī)劃好地方，抄好題，卻聽見鈴響了。
哦，放學(xué)了。
溫雅看著桌子上的錯(cuò)題有點(diǎn)糾結(jié)，文今見她坐著不動(dòng)，問：“你怎么不收拾？”
溫雅跟文今說自己的糾結(jié)：“我不知道是該把錯(cuò)題本拿回去寫還是明天再弄。”
文今很不負(fù)責(zé)地丟下一句：“那就拿回去啊，回去想寫就寫，不想寫就再拿到學(xué)校來，就這么點(diǎn)重量，不礙事的?！?p> 溫雅想想也是，拿了錯(cuò)題本回家，還有選擇的余地，如果不拿，那就是只能不寫了。
于是溫雅利索地收拾好書包，跟文今打了聲招呼就走了。
回到家，溫歡他們還沒睡。
溫雅突然想起來中午的事：“你們?nèi)仡W(xué)校了？”
趙河“嗯”了一聲。
溫雅好奇：“怎么樣？”
趙河說：“還能怎么樣？老師就說以后會(huì)注意著。”
溫歡卻很憤憤不平：“這是什么老師！就一句‘注意著’就行了？！太不負(fù)責(zé)任了！”
溫雅沒說話，這種時(shí)候，說什么都不好，只能保持沉默。
溫雅見趙河忙碌著，不解道：“你這是在做什么？還不睡？”
趙河頭也不抬：“你爸明天還要走，我先給收拾點(diǎn)東西讓他帶著。”
“那你明天起來再收拾不行嗎？”
趙河看她一眼：“你爸明天得早走，早上起來收拾就太匆忙了?！?p> “今天怎么不走？”按理說，今天下午走的話，也不耽誤明天上班呀。
趙河解釋道：“你弟這不是被欺負(fù)了？你爸在家待一晚，也能好好陪陪你弟。”
頓時(shí)，溫雅就感覺心上被扎了一下：“就這么點(diǎn)小事還這么興師動(dòng)眾？我爸連工作都耽誤了？”
溫歡不喜歡聽：“什么叫小事？！我告訴你，和你弟弟有關(guān)的都不是小事！”
溫雅頓了頓，接著好像開了一個(gè)漫不經(jīng)心的玩笑一樣：“那我的事呢？”
溫歡這才發(fā)現(xiàn)自己話里的漏洞：“你的事當(dāng)然也是大事了！”
溫雅笑著，卻不看他：“爸，你真好！”
溫歡打蛇隨棍上：“你知道就好！這世界上對(duì)你最好的就是你的親人了！”
趙河也道：“對(duì)啊，什么都能斷，就這血脈親情斷不了！”
溫雅岔開話題：“我還有作業(yè)，先去做了，你們睡吧，不用管我?！?p> 溫歡不滿了：“你們不是有晚自習(xí)嗎？怎么還能寫不完作業(yè)？”
溫雅看溫歡一眼：z作業(yè)是寫不完的，而且我這嚴(yán)格來講也不算作業(yè)，是集錯(cuò)題。晚自習(xí)的時(shí)候去問了道題，浪費(fèi)了點(diǎn)時(shí)間，所以才拿回家寫的。”
溫歡一聽，態(tài)度立馬一百八十度大轉(zhuǎn)變：“問老師題好??！就是要多問！還有，問題不是浪費(fèi)時(shí)間……”
之后的話，溫雅已經(jīng)不想再聽了，拎著書包回了房間。
溫雅寫了一會(huì)兒，就聽見趙河敲門：“我們要睡了，你也早點(diǎn)睡吧?！?p> 溫雅“嗯嗯”應(yīng)著，下筆不停。
這已經(jīng)是最后一道錯(cuò)題了。
溫雅寫完，看了一眼時(shí)間，不早了，十一點(diǎn)零幾了。
溫雅踟躕地看看角落里的本子，咬咬牙，還是沒拿出來。
現(xiàn)在正是上課期間，熬夜太晚了第二天精神不好，還是先睡吧。
溫雅打好主意，利索地收拾好，洗漱睡覺。
第二天下午有入學(xué)以來第一節(jié)外教課，課間的時(shí)候，很多人都坐在座位上等著外教地到來。
在他們這個(gè)地方，外國(guó)人并不常見，更何況，除了極個(gè)別的一兩所初中，其他學(xué)校畢業(yè)的人根本沒上過外教課。
因此，這第一節(jié)課，就顯得特別令人激動(dòng)。
而且，有消息靈通的人說了，他們這個(gè)外教老師特別帥！
女生吃顏，男生雖然不止于此，但也想看看誰(shuí)更帥一點(diǎn)。
當(dāng)David揮著手大步進(jìn)來的時(shí)候，教室里頓時(shí)一片歡聲。
文今更是直接抓著溫雅的的手臂搖著：“哇哇哇！太帥了！”
David留著一頭淺色卷發(fā)，眉目深深，鼻梁高挺，眸色淺淺，皮膚白皙，就這個(gè)大致輪廓來看，很符合小說男主的描寫。
David走上講臺(tái)，放下手中提著的紙袋：“Hello！”
同學(xué)們很上道地打招呼：“Hello！”
打完招呼，班里一時(shí)靜了下來，David插好U盤，又把書掏出來。
溫雅這才看見他的書是厚厚的一本，還有一本字典！
因?yàn)榫嚯x有點(diǎn)遠(yuǎn)，她沒看清楚是什么字典，左右不過是英漢詞典或者漢英詞典。
他看同學(xué)們沉默著，試圖活躍氣氛：“You can ask me some questions.”
說完，教室里又是一陣沉默。
問什么好呢？
這時(shí)有同學(xué)大著膽子問：“Teacher， can you speak Chinese?”
David先用不怎么普通的普通話回答問題：“會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)?！闭f著，還拿手指比劃了一下。
說完，他又道：“You can call me David.”這次是英語(yǔ)。
這點(diǎn)英語(yǔ)他們還是能聽懂的。
于是，下一個(gè)人就直接說了：“David， how long have you been in China?”
David比劃了一個(gè)數(shù)字：“Ten years.”
班里頓時(shí)一片驚嘆聲。
不過，十年了，會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)漢語(yǔ)，是不是有點(diǎn)……慢？
不過他們聰明地沒問這個(gè)問題，好歹還不熟，留點(diǎn)面子。
同學(xué)們問了幾個(gè)問題，David見差不多了，開始自我介紹。
自我介紹的模板差不多，姓名，性別，國(guó)籍，愛好……
等他介紹完自己，有個(gè)女生迅速抓住重點(diǎn)：“How old are you?”
David沒回答，以“秘密”含混過去。
那女生還想再追問，她同桌拉了拉她，她只能坐下。
其實(shí)不光那個(gè)女生好奇，他們也好奇。
David來了十年了，那么，至少也得三十多了吧？
一群人很熱切地想了解國(guó)外的風(fēng)土人情，然而總有人不合群：“我聽說他們外教都是混得不好的?！?p> 他也有分寸，沒大聲說出來，只是和同桌抱怨了一下：“也就他們這些沒見識(shí)的人才……”
他同桌立馬捂住他的嘴：“你說什么呢！”
“最起碼他敢一個(gè)人來到異國(guó)他鄉(xiāng)生活十年！這就很棒了！”
“他是我們的老師！”
男生不說話了。
對(duì)很多人來說，在國(guó)外進(jìn)修后回國(guó)的一大因素就是想家、不習(xí)慣。
在異國(guó)他鄉(xiāng)待著，心里總有一種客居的感覺，不如在自己國(guó)家待著自在。因此能在外國(guó)待十年真的了不起了。
至少男生這么想。