其實溫雅這種沒有任何營養(yǎng)的爭執(zhí)，于是很多時候就沉默以對。
有的時候趙河會被溫雅的沉默刺激到，更加難纏，有時候趙河覺得沒意思了，也就不出聲了。
再加上溫雅一天里只有短短幾個小時能清醒地面對趙河，于是慢慢的，溫雅在家里越來越沉默。
如果可以，一整天不說一句話也是可能的。
溫雅回了房間，找出小說本子開始構(gòu)思。
自從那天沒有思路之后，她就再沒動過筆。
現(xiàn)在正好有大把的時間讓她去寫。
溫雅仔細想了想，把自己代入其中，設(shè)想了幾種令人心痛的情景。
越想便越是難受，甚至有些時候會感覺到明顯的心痛。
溫雅捂著心口，平復了一下，試著在腦中打個草稿。
人世間最痛苦的事情無非幾種，背叛，求而不得，信仰崩塌……
女主注定要走上一條不歸路，就不能混沌度日。
因此，當一種信念消散后，就要有另一種信念來支撐。
背叛了，不是就要報仇嗎？
溫雅笑著，眼里卻是淚。
她想到了。
溫雅提筆，在紙上寫下泣血的字句，大段大段的心理描寫，大段大段的環(huán)境描寫，一字一字，都被她轉(zhuǎn)換成場景在腦子里演練。
溫雅寫完一段，看著寫下的成果，突然心里鈍鈍的難受。
她耗費了太多心血去寫常人難以忍受的東西，花了太多感情投入到其中，每一字，每一句，都是消耗。
大概，再來幾次，她就要英年早逝了。
溫雅苦笑著放下筆，沒再寫下去。
今天只寫這么一點就夠了，剩下的時間還是要看看書。
溫雅站起來，無意中看向窗外，這才發(fā)現(xiàn)外邊已經(jīng)有些暗了，馬上就到了開燈的時候。
不早了，明天還要去學校。
其實溫雅還挺不習慣的，畢竟之前每周只上五天課，現(xiàn)在突然改成七天，還有點小落差。
聽說有的學校只上六天，無論怎么樣，周日都是不上課的。
溫雅收拾好心情，出去吃飯了。
第二天不需要去太早，七點半到就可以了。
溫雅也就偷了個懶，壓著七點二十的點進了教室。
然而去了才發(fā)現(xiàn)，她去的早了！
教室里只有兩個人。
溫雅站在門口，突然不想進去。
進去了，就意味著至少要打個招呼，而這兩個人她根本不認識，太尷尬了。
要不？退回去？
可是人都在門口了，退回去也太沒禮貌了。
溫雅只能咬咬牙，硬著頭皮進去，關(guān)上門：“早啊?！?p> 兩人抬起頭：“早?！?p> 說完，教室里就一片安靜了。
溫雅見那兩個人自顧自做事，心里也松了一口氣。
天曉得，她當初花了將近兩個月才認全初中同學。
想起認人來，溫雅突然發(fā)現(xiàn)不對勁。
等文今來了，溫雅問：“你認全班里的同學了嗎？”
文今道：“沒，不過快了，軍訓的時候認了一些。”
文今問：“你認識多少了？”
溫雅苦笑：“我認識的人不多，就幾個。”
文今驚訝：“怎么可能？咱們軍訓的時候自我介紹過了！”
什么？
溫雅驚訝了：“軍訓的時候？第幾天？”
“也不是第幾天吧，大概從第二天開始，每天的休息時間就陸陸續(xù)續(xù)開始自我介紹了。”
溫雅這才明白自己錯過了什么：“我正好第二天下午就沒去訓練，估計正好錯過了?！?p> 文今點頭：“沒錯，正好錯過了?！?p> 既然錯過了，那就只能私下認人了。
溫雅跟文今說：“你可不可以幫我一個忙？我不認識的人，你可以給我說一下名字嗎？”
文今答應(yīng)的爽快：“可以！沒問題！”
溫雅感激一笑，鈴聲就響了。
該測試了。
第一場是語文。
除了默寫古詩詞，語文基本上是沒什么考試范圍的，畢竟閱讀題不是課本上的。
考試時間有限，因此作文不需要寫。
拿到卷子的時候，溫雅和文今吐槽：“老師還真放心我們，直接就上這些題了。”
可不是嘛，老師就不怕他們把初中的閱讀理解給忘了？就不怕一個假期過了把做題感覺給丟了？
溫雅認真寫好名字，開始了一天的做題之旅。
學校老師的效率特別高，溫雅他們剛考完，星期六的化學卷子就發(fā)下來了。化學課代表開了投影儀，公布答案。
“你們先對答案，然后再整理錯題，明天一晚下了要收錯題本?！?p> 錯題本都要收？那不是給自己看的嗎？
化學課代表這樣解釋：“老師怕你們不好好整理錯題。”
是小孩子嗎？還得這樣趕著？
溫雅簡直無力吐槽。
文今也有些接受無能，她悄悄跟溫雅說：“我都打算隨便弄兩道了。”
溫雅沒說話，盯著屏幕看。
錯題本嘛，積累錯題就行了，如果錯的題少，那不就輕松了？
溫雅想想手抄錯題的酸爽感覺，心里摸摸祈禱自己錯的題少。
不多時，溫雅的卷子就到手了。
幸好，她錯的少。
文今見溫雅拿到了卷子，湊過來看：“你考了多少分？”
溫雅傾斜卷子跟文今看：“喏，四十四?！?p> 滿分五十，不錯了。
然而文今一看，笑起來：“我四十五！”
溫雅也瞇著眼笑：“你真厲害！”好像在哄小孩。
文今喜滋滋的：“那是！”
說完，還把手搭在溫雅肩膀上：“以后姐罩你！”
還沒等溫雅說什么呢，化學課代表就拍桌子了：“安靜！趕快對答案！”
因為考完試放松的皮又緊了起來，同學們立馬端正態(tài)度，一臉嚴肅地看著答案。
他們一高興，就忘了現(xiàn)在還是自習課了。
不過幸好班里沒老師，他們逃過一劫，如果有老師在的話，哪可能這么輕松就放過他們。
錯題不是那么好整理的，溫雅不敢也不想隨隨便便把卷子剪了，只能把錯題一道一道抄在錯題本上。
而且，整理錯題，按老師的說法，還要寫錯因，更要寫正確的解題思路。
這不是一個小工程。
等溫雅把自己的錯題整理好，正好下課了。
課間是最有活力的時候，教室內(nèi)外吵吵嚷嚷，該喝水的大大咧咧和著水，該玩鬧的高高興興玩著，就連想睡覺的都能在吵鬧中找到凈土。
溫雅向來是蹲在教室里的，安安靜靜看書寫作業(yè)。
文今從衛(wèi)生間回來，問：“你怎么不出去玩？”
溫雅一臉迷茫：“出去玩什么？”
文今也不知道說什么，只能生硬道：“不玩也可以去溜達溜達，你整天待在教室里，多悶啊?！?p> 溫雅笑：“我不悶，就是不知道玩什么才坐著的?！?p> 文今驚奇了：“你整天不是上課看書就是寫作業(yè)，不無聊嗎？”
溫雅恍惚一會兒：“不無聊，時間過得快，一會就完了，也沒有度日如年的感覺?！?p> 文今聽了，給溫雅豎大拇指：“你真牛！我可不能整天做這些事，一節(jié)課就把我憋壞了，下課不出去透透風的話，根本坐不住?！?p> 溫雅不想讓文今誤會自己是個沉悶無趣的人，解釋到：“其實我整天這么坐著也不舒服，只是之前扭了腳，太長時間恢復不了，只能坐著，也就坐習慣了?！?p> 文今遞給溫雅一個可憐的眼神。
溫雅抿抿唇，不多說。
好漢不提當年勇，曾經(jīng)跳脫的往事就讓它過去吧，死揪著沒意思，還不如做現(xiàn)在的自己。
第二節(jié)晚自習剛上，語文和數(shù)學卷子就發(fā)下來了。
語文沒要求錯題本，因為很多閱讀題都不方便大規(guī)模整理，因此語文只需要一個周記本，把錯的，值得記的東西記上去，倒也方便
不過語文該整理的錯題還是要整理的，拿著紅筆，對著答案在卷子上改改就行。
溫雅揉著酸痛的手腕，看著紅黑相間的卷子，簡直不想再看第二眼。
空白處有限，字跡太密集了，還不美觀，誰想看第二眼？
葉老師也知道這種改過的卷子不招待見，道：“改的時候認真改，記在腦子里，改完、講解完就可以扔了?！?p> 扔卷子也是有講究的。
班里有兩個紙箱，一個裝廢紙，一個裝空瓶子，滿了就清理到一樓小房間的麻袋里，周六的時候會有收廢品的過來收，聽說一年可以換不少錢。
貧困學生的學費、對患病學生的資助之類的都從這里出，雖然不多，但都是學生們的心血了。
學校收印刷費，印刷之后的卷子用過以后又被回收，再把錢用到學生身上，這是再好不過的輪回。
溫雅曾經(jīng)跟初中同學打探過，發(fā)現(xiàn)只有她的學校有這樣的傳統(tǒng)。
溫雅還想著，怪不得別人總是擠破頭來一中，到底還是有魅力的。
溫雅低頭，看見校服前面印的?；?，有了一絲集體榮譽感。
這個學校，經(jīng)歷近百年風雨，越來越強大，不得不說還是有原因的。
溫雅之前總想著，高中就是去大學的跳板，三年之后就再無瓜葛，然而現(xiàn)在卻有了異樣的情緒。
高中，她的母校，以后談起來，也可以驕傲的說一句：“我的母校，是百年老校，歷經(jīng)風雨，越來越頑強，是全國數(shù)一數(shù)二的學校?！?p> 以她為傲。