對(duì)于李欣來說，只要停下來，就會(huì)有一種難過涌上來。
張雀斑的冷漠，還是陳淺的補(bǔ)刀。
這似乎都超出了一個(gè)孩子能夠承受的范疇，
就好像是一場(chǎng)大病一下子沖垮了李欣的免疫系統(tǒng)，雖然不會(huì)一下子要了李欣的命，可是一些小病小痛，一些傷病的后遺癥，牛鬼蛇神都侵入身體里。
明明李欣沒有做錯(cuò)什么
張雀斑的態(tài)度卻始終如此。
張秋月還在肆無忌憚的打情罵俏
陳淺臨走前還強(qiáng)調(diào)“八年前在網(wǎng)上和你聊天的人不是我”
現(xiàn)在估計(jì)摟著更好的她曹凱迪玩遍了華國(guó)大江南北。
一些平時(shí)看起來了沒什么大不了的事情，卻能夠輕易的刺痛李欣的心。
就像一場(chǎng)感冒可能就會(huì)要了一個(gè)失去免疫系統(tǒng)的人的性命。
不過李欣卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)能治愈傷痛的好辦法，比起像祥林嫂一樣和朋友們?cè)V說。
李欣在網(wǎng)上知道一種從毛子國(guó)穿過來的游戲。
大概就是凌晨四點(diǎn)鐘起床，然后完成各種各樣的任務(wù)，最后走向深淵。
李欣不是沒有想過去傷害自己的。
只不過不一樣的是，她凌晨四點(diǎn)起來是學(xué)習(xí)，而不是去做那些奇奇怪怪的任務(wù)。
李欣還是有夢(mèng)想的，哪怕是和陳淺熱戀的最高潮時(shí)刻，還是沒有忘記自己向往的一切。
想去灣灣看海龜，想去島國(guó)滑雪，
李欣的夢(mèng)里，有長(zhǎng)島的雪，有潘帕斯的風(fēng)吟鳥唱。
現(xiàn)在也成為了支持自己活下去，并且努力活下去的勇氣。
也許李欣也是對(duì)于活著這件事情太過認(rèn)真了嗎。
因?yàn)楦呖贾餍傻脑?，也可能因?yàn)閷?duì)于島國(guó)語的癡迷，雖然雖然陳淺已經(jīng)不在身旁但是申請(qǐng)的島國(guó)語等級(jí)考試還是要考的。
以李欣的智商也不可能去玩什么毛子國(guó)的游戲。
只不過這個(gè)奇怪的游戲卻給了李欣一個(gè)啟發(fā)。
四點(diǎn)二十起床。
本來是游戲設(shè)計(jì)者為了迷惑玩家，從心理學(xué)的角度做的一個(gè)設(shè)定。
在這個(gè)時(shí)間，自殺率很高，據(jù)說某位漢斯國(guó)元首就是自殺于這個(gè)時(shí)間。
而且這個(gè)時(shí)間起來，基本上沒有多少睡眠時(shí)間，這種半強(qiáng)迫的剝奪睡眠，也可以達(dá)到讓人神智不清的效果。
只不過李欣卻用這個(gè)效果，來給自己療傷。
迷迷糊糊的醒來，洗一把臉，把數(shù)學(xué)/文綜/卷子拿出來做，做一個(gè)小時(shí)，再讀一讀島國(guó)語，溫習(xí)一下看過的島國(guó)文章原本。
人一旦忙起來，就很容易忘記悲傷。
更何況是在這樣一個(gè)迷糊的早晨呢。
唯一難過的是，這個(gè)時(shí)間很容易吵到別的同學(xué)，只不過李欣也顧不了這么多，只能夠快點(diǎn)一起來。
時(shí)間長(zhǎng)了，李欣的身體漸漸地習(xí)慣了這種生活方式。
畢竟本來就是睡眠少的特殊體質(zhì)。
奮斗的日子既開心過得又快。
李欣承認(rèn)自己有表演的性質(zhì)在，畢竟比起被別人評(píng)價(jià)成一個(gè)聰明的人，李欣更愿意別人把她評(píng)價(jià)成一個(gè)努力的人。
不過假裝和努力也是一種努力。
不然為什么自習(xí)室比咖啡廳更加有學(xué)習(xí)效率呢
很快就迎來了日語等級(jí)考試，李欣又一次的坐著車來到瓊陽市。
只不過這一次不像以前有那么多戲。
坐車就是坐車，考試就是考試。
李欣只是想起來之前報(bào)考這個(gè)級(jí)別有些賭氣的成分，因?yàn)閖test沒考好，報(bào)復(fù)性地報(bào)考了這個(gè)遠(yuǎn)高于自己實(shí)際能力等級(jí)考試。
再次來到瓊陽，李欣想起了那個(gè)時(shí)候自己來瓊陽考試陳淺還給自己唱過歌。
再次放起那首叫做《甜甜圈》的歌，
很可笑的是，報(bào)這個(gè)考試還是為了能夠進(jìn)字幕組賺錢給陳淺買禮物。
想到這里，李欣無奈的笑了笑。
前面考文字詞匯運(yùn)用的時(shí)候都還是正常發(fā)揮，到了閱讀就開始有些焦頭爛額了。
到了聽力的時(shí)候就抓瞎了。
這也很正常，考前爆肝，還是前期準(zhǔn)備，能快速提分高的，和容易學(xué)習(xí)的，通常是文字詞匯部分。
而漢字加成也僅僅是對(duì)于閱讀詞匯有用。
在夜里省的教育，哪怕是已經(jīng)納入課本數(shù)十年的英語，也都是啞巴英語的居多。
更何況是李欣千方百計(jì)偷著搶著學(xué)習(xí)呢，手里的幾本破詞典，和幾張爛cd，其實(shí)已經(jīng)被用到了極致。
李欣從瓊陽回來加利，她發(fā)現(xiàn)這個(gè)三十萬人的小城市還是和往常一樣，并沒有因?yàn)樽约弘x開兩天而有任何改變。
周日晚上要上晚自習(xí)，回到教室里居然還有參加周考。
明明早上才經(jīng)歷了這么一個(gè)考試，本應(yīng)該是告一段落，放松娛樂的時(shí)候。
到了晚上，居然一點(diǎn)也沒有喘息的機(jī)會(huì)。
同學(xué)們?nèi)缤Ｒ粯?，麻木的參加考試?p> 試想一下，如果是集體去瓊陽考一次這個(gè)等級(jí)考試，現(xiàn)在也到了喝大酒蹦大迪的時(shí)候了。
只不過李欣現(xiàn)在做的事情有些脫離集體。
再次參與考試的李欣，心里有種自己不屬于這里的感覺。
哪怕，是高考倒計(jì)時(shí)已經(jīng)擺在身后，學(xué)校，家庭，甚至全社會(huì)，都在暗示著，你只能專注著高考。
可是李欣也不會(huì)停止對(duì)于島國(guó)語的學(xué)習(xí)。
且不說是不是關(guān)于“理想”或者“夢(mèng)想”，李欣只是很懂得人一旦停下來，就很難再奔跑了。
這時(shí)候斷了，要什么時(shí)候再開始呢？
人可以跑得很慢，但是一定不能停。
關(guān)于“理想，未來”李欣只不過有些許模糊的想法。
在潮濕，燥熱的高三，人最容易抑郁和焦慮。
如果是從高一開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，目標(biāo)明確，把“世界一流，國(guó)家重點(diǎn)”當(dāng)做己任的人，大可以開心地活著，因?yàn)樗麄冏龅氖虑樽銐颉罢握_”
家庭，學(xué)校，甚至全社會(huì)都會(huì)幫助他們，再?zèng)]有錢的家，也會(huì)滿足此時(shí)的心情需要，學(xué)校也會(huì)盡可能的去提供學(xué)習(xí)環(huán)境。
有的哪怕家里死了人，也瞞到考完高考再說，學(xué)校如果停了電，也不用擔(dān)心，因?yàn)橐呀?jīng)花了重金購(gòu)買發(fā)電機(jī)，保證每天足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間。
到了高考那天如果開遲到了不僅有jc叔叔開路，還有出租車司機(jī)免費(fèi)送。
可是有沒有想過那些“畸形兒”呢？
比如像春江這樣放棄高考的打工少年，比如像富貴這樣籌備出國(guó)的留學(xué)生。
再比如藝術(shù)生，體育生。
特別是一些學(xué)習(xí)又差，又毫不特長(zhǎng)，家里也普普通通的人。
他們厭倦了考試，被學(xué)校這個(gè)利益集團(tuán)拋棄，被主流同學(xué)排擠，。
如果連小說游戲也玩不進(jìn)去，會(huì)不會(huì)也想著“活著的意義是什么？”
這個(gè)國(guó)家需要程序員，醫(yī)生，教師，工程師，公務(wù)人員，科研人員。
可是這個(gè)社會(huì)同樣需要，運(yùn)動(dòng)員，作曲家，雕刻家，作家，喜劇演員，翻譯家，編劇，小說家。
除了島國(guó)語，李欣還很喜歡寫詩，寫文章。
這些其實(shí)都和高考沒有任何沖突。
我們讀詩，寫詩并不是因?yàn)樗鼈兒猛妫且驗(yàn)槲覀兪侨祟惖囊环葑?，而人類是充滿激情的。沒錯(cuò)，醫(yī)學(xué)，法律，商業(yè)，工程，這些都是崇高的追求，足以支撐人的一生。但詩歌，美麗，浪漫，愛情，這些才是我們活著的意義。
李欣遭受很大的打壓，比如班主任和英語老師當(dāng)讓她去島國(guó)語班。
可是李欣學(xué)島國(guó)語是出于興趣，和寫詩唱歌是一個(gè)道理。
為什么跑去和那群為了高考多點(diǎn)分的人一個(gè)班從頭再來呢？
李欣在課間學(xué)，在課上學(xué)，在學(xué)校里拿著手機(jī)上網(wǎng)課，和教導(dǎo)主任斗智斗勇，在校園里的到處和班主任躲貓貓，
就像近代史上武器裝備極其簡(jiǎn)陋的游擊隊(duì)，卻憑借戰(zhàn)斗意志和堅(jiān)定信念打出一個(gè)個(gè)卓越的戰(zhàn)績(jī)。
我卓不卓越，真的不是幾張考卷和幾個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)就能夠定義的。
李欣逃了很多晚自習(xí)，也會(huì)在女廁所和認(rèn)識(shí)的人借上一支香煙。
當(dāng)她第一次踏入加利一中這個(gè)神圣大門，有想過一天自己會(huì)墮落于此嗎？
當(dāng)她積極幫助同學(xué)，參加辯論賽，幫助這個(gè)需要人們主動(dòng)團(tuán)結(jié)的班級(jí)，有想過自己會(huì)被利益拋棄嗎？
李欣只是單純的覺得好像丟了好多東西。
無論是高考，還是島國(guó)語等級(jí)考，都成了內(nèi)心惴惴不安的誘因。
夜里操場(chǎng)沒什么人，路燈也異?；野?，下了晚自習(xí)這里就會(huì)熱鬧起來。
也積極的同學(xué)鍛煉身體，也有甜甜的情侶們看星星
這時(shí)候卻總是靜悄悄。
李欣想一個(gè)人，練練島國(guó)語。
不過，來到了操場(chǎng)，卻聽到了有藝考生在主席臺(tái)上唱著歌，
臺(tái)下面有四肢發(fā)達(dá)的體考生在一圈圈的跑著，好像不知道疲憊。
李欣笑了笑，拿起島國(guó)語的書，在微弱的路燈下開始念起來。
學(xué)到了一個(gè)新的句型
下面有一個(gè)例句：
“どれ程強(qiáng)くなれたでしょう”
“究竟要變得多強(qiáng)”
我們這群畸形兒，被拋棄的壞孩子，
究竟要變得多強(qiáng)，
才能夠被尊重
被看到
被認(rèn)可呢？