回到物是人非的加里一中，加利還是那個(gè)家里，一中還是那個(gè)一中。山還是山，水還是水，只是人已不見。
這座華國西南的陲延小鎮(zhèn)，其實(shí)很難有什么改變，至少短時(shí)間內(nèi)是一塵不變的。
這不過李欣這個(gè)具體化的個(gè)人，心理卻像過山車一樣起起伏伏。
李欣也知道不應(yīng)該為了一個(gè)人，就操控著自己的心情。只不過因?yàn)槭顷悳\，她做不到。
做不到理性超越感性。
做不到自如的操控自己的情緒。
可能在籃球場(chǎng)的觀眾席上李欣是橫沖直撞的進(jìn)球機(jī)器。
可能在自家老人心目中李欣是賦予厚望的村里唯一的大學(xué)生。
可是只有在陳淺那里，李欣才是真實(shí)的李欣，是一個(gè)害羞的小女孩，是最幼稚的淘氣鬼。
村里的孩子都覺得李欣這個(gè)大姐姐和那些去漁城打工叔叔阿姨不一樣。
她知書達(dá)理，她溫文爾雅。好像就沒有她所不知道的東西。
可是此時(shí)此刻，李欣卻在加利一中的后山上，哭得像個(gè)孩子。
記得上一次在這里哭，還是剛進(jìn)加利一中時(shí)沒考上卓越班的時(shí)候。
不出所料很快凱龍哥哥刷媽媽卡的事情就暴露了。只不過李欣告訴家里自己要留校也只不過是消失了兩天。
凱龍當(dāng)然沒有把李欣供出來，
足足一千四百塊錢，對(duì)于加利市的居民來說著實(shí)不是一個(gè)小數(shù)字，對(duì)于凱龍這個(gè)家庭還算不錯(cuò)的孩子來說，他也明白一千四百塊錢意味著什么。
意味著家里一個(gè)月的收入被自己在屏幕上劃走了。
凱龍沒有和李欣提起過后來的事情。
但是李欣心理知道，自己其實(shí)是很對(duì)不起凱龍哥哥的，不過也不知道要如何表達(dá)。
也許后來因?yàn)閯P龍都念高三了，大家也知道大局為重，畢竟凱龍的學(xué)習(xí)也能夠考上大學(xué)。
凱龍的父母十分重視教育，也許看在凱龍能夠先李欣一步成為村里唯一的大學(xué)生，就不追究了。
也許家里早就追究起了凱龍的責(zé)任，把他吊起來打，只不過為了不讓李欣妹妹自責(zé)，始終假裝輕松的樣子。
李欣同樣也不好過，每周省吃儉用還全班同學(xué)的錢，一方面學(xué)校里也緊鑼密鼓的進(jìn)行著教學(xué)任務(wù)。
一次李欣十分難過，英語老師讓她去辦公室寫作業(yè)，李欣便一個(gè)人跑到經(jīng)?？薜牡胤街販啬潜尽侗寂馨擅防账埂?p> 不過很快就被班主任發(fā)現(xiàn)了。
班主任把李欣單獨(dú)叫了出來問
“你為什么要逃課，你怎么回事？”
李欣好想把自己在河南的苦悶說出來，不過想了想還是算了。
說了又能怎樣呢
便隨意的回了一句
”我煩得很“
”煩得很？“
班主任很不滿意這個(gè)回答
這時(shí)李欣三天沒有換的外衣上有了些灰，班主任發(fā)現(xiàn)了。
伸出手去拍打李欣肩膀上灰塵。
就像一位知心姐姐不厭其煩地安慰受傷的少年。
這個(gè)小小舉動(dòng)讓李欣有一種突如其來的安慰。。
好感動(dòng)啊，仿佛之前無情打擊班級(jí)里同學(xué)們自信心的事情都消失不見了。
事后李欣告訴好朋友們，以及潘三妹這件事情，
大家都覺得李旭真的有些奇怪
有的回復(fù)了一個(gè)
“哦”
有的則回復(fù)了一句。
“拍了拍衣服，然后呢？”
李欣覺得話不投機(jī)，懶得和他們說。
喝不到珍珠奶茶，平時(shí)吃飯也要小心翼翼的李欣，很希望盡快就能夠還清同學(xué)們的錢。
比起物質(zhì)生活原本就困乏，精神世界此時(shí)也一無所有了。
帶著緊張的學(xué)業(yè)壓力，拖著疲憊的身子，以及對(duì)于陳淺的思戀。
李欣回到了教室翻開自己的小冊(cè)子，里面有來得路上寫的詩。
以前和陳淺談戀愛的時(shí)候，忘了帶手機(jī)就會(huì)在這個(gè)小冊(cè)子上寫情書。
晚自習(xí)前夕，語文課代表說?？幸粋€(gè)征文活動(dòng)。
大家可以把自己寫的詩歌或者文章拿去。
李欣很高興，但是顯然情書是不可以的，反對(duì)早戀的校園里這樣的行為顯然是政治不正確的。
于是就把來時(shí)的那一首詩發(fā)了上去。
結(jié)果是，才在語文老師的那一關(guān)就被刷下來了。
老師認(rèn)為這樣的詩不適合參加征文活動(dòng)，不太符合一個(gè)高中生的氣質(zhì)。不夠陽光。
李欣覺得有些苦悶，于是把這首詩發(fā)了朋友圈，便一頭扎進(jìn)課本里學(xué)習(xí)去了。
“今天的太陽像癱瘓的卡車
沉重著運(yùn)走整個(gè)下午
白醋春夢(mèng)野柚子
把回憶的光穿進(jìn)手掌的血管里
手電的光透過掌背
仿佛看見跌入云端的海豚”
沒想到這首詩卻在朋友圈持續(xù)發(fā)酵，大家競相轉(zhuǎn)發(fā)。
李欣疲憊的準(zhǔn)備著期末考試，看到自己的詩在私底下被大家喜歡，廣泛流傳變高興起來。
雖然安靜的時(shí)候還是會(huì)想起從前。
但是緊張刺激的籃球場(chǎng)和百思不得其解的橢圓雙曲線，能夠拯救她。
李欣在球場(chǎng)上喜歡搶斷快攻
別人問“李欣你為什么跑這么快”
李欣便說
“只要我跑的足夠快，寂寞就追不上我?！?p> 還有一件事情特別難過，
陳淺告訴李欣
“我們又沒有真的在一起”
這種逃避責(zé)任的行為，真的很讓人難過，真的很讓人難過，真的很讓人難過。
期末考試完了，李欣的成績結(jié)果異常的好。
也難怪，雖然之前一直心不在焉睡眠不足，可是和陳淺在一起的時(shí)候就是李欣狀態(tài)最好的時(shí)候。
那些兒女情長，家長里短，都沒有辦法傷害李欣半分。
相信自己，固執(zhí)的認(rèn)為未來可期。
現(xiàn)在紅利不就來嗎
考試不僅讓李欣快樂了幾分，而且還悄悄地轉(zhuǎn)移了注意力，畢竟是要持續(xù)三天的考試。
考完了以后，加利一中為了鼓勵(lì)大家繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)強(qiáng)迫學(xué)生“自愿”補(bǔ)習(xí)十天再放暑假。
還貼出了一個(gè)口號(hào)
“白天井然有序
晚上鴉雀無聲
課上積極活躍
課下紳士淑女”
李欣有點(diǎn)記恨學(xué)校自愿補(bǔ)習(xí)十天的行為
便寫了一首詩回應(yīng)
這下子李欣瞬間贏得了同學(xué)們的心，幾十個(gè)轉(zhuǎn)發(fā)和幾百個(gè)贊就來了。
加利一中的同學(xué)們開始慢慢記住這個(gè)叫做“李欣”的吟游詩人。
寫是這樣寫，李欣還是認(rèn)真聽了課的
這十天，思想老師教了大家“唯物主義”和“唯心主義”
英語老師教了大家“非限制性定語從句”和“虛擬語氣”
快到假期的時(shí)候李欣做了一個(gè)總結(jié)
“什么狗屁‘非限制性定語從句’不就是which后面加個(gè)逗號(hào)嘛，什么‘虛擬語氣’不就是把b動(dòng)詞改成were “
”裝你嗎high 屁“
李欣本身英語好，排名也考前，說話文白相間，語言穩(wěn)重帶皮，贏得大家開懷大笑。
至于思想老師教的內(nèi)容李欣更是寫了一篇短文：
“同學(xué)總是分不清唯物與唯心
簡單解釋一下吧
唯物就是你不受世界關(guān)注不受人待見
可是卻可能有人會(huì)一直偷偷的看著你有人會(huì)花上三個(gè)小時(shí)準(zhǔn)備只為了見你的那一面
有人會(huì)想擁抱你卻只能仰望怕你會(huì)有不安
你沒有感受不代表沒有
唯心就是當(dāng)我愛你時(shí)你就是我的全世界
如果有一天你不見了這個(gè)世界相對(duì)泯滅了”
這一篇贏得了很多的關(guān)注和轉(zhuǎn)發(fā)
相信哪怕是寫作寫作協(xié)會(huì)的楊雀斑也看到了。
無論大家怎么說李欣的文登不上大雅之堂，可是也不可否認(rèn)在私底下的廣泛傳播性。
李欣也不止一次的表示自己對(duì)于楊雀斑的敬重之情，說自己愿意用十年時(shí)間認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)但是對(duì)于楊雀斑卻只能望其項(xiàng)背。
不過不知道為什么楊雀斑總是無視李欣。
李欣覺得這對(duì)她的打擊很大的，因?yàn)樽鳛橥詣e同愛好的楊雀斑，此時(shí)就像當(dāng)初張秋陽一樣冷漠。
失去盔甲的李欣又敏感脆弱起來。
凱龍哥哥也馬上要高考，而且說要考山城大學(xué)。